教科版五年级上册综合实践-4.2.保护我们的眼睛-教案、教学设计(配套课件编号:d25f1).doc

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资源描述

1、 1 【教学目标】: 1、调查近视率,分析校园学生近视现状,了解近视的严重性;树立保护视力的意识; 2、查阅有关资料和上网,了解近视的成因、危害以及近视的预防,感受眼睛的重要性,爱护眼睛, 共同关注“心灵之窗”。 3、开展调查、汇报和交流活动,深入了解近视的相关知识,学习正确做好眼保健操,多种途径保护 视力,养成良好的用眼习惯。 【教学重点】:通过小组汇报了解近视的现状、形成、危害以及近视的预防,感受眼睛的重要性,爱护眼 睛,共同关注“心灵之窗”。 【教学难点】: 1、掌握调查、汇报和交流的方法。 2、帮助学生形成保护视力的意识,养成良好的用眼卫生习惯,并且持之以恒。 【教学策略】:教法:情境

2、教学法。学法:自主探究与小组合作相结合。 【教学准备】: 学生准备:通过网络查找、查阅书籍和报刊、调查访问、看微视频(讲解调查方法或预防近视)调查 问卷等方式搜集资料,完成自主学习任务单。 教师准备:设计调查表,查阅资料、搜集图片、制作课件等。 【教学评价】:强调学生在教学中积极主动参与,注重对学生自我评价,鼓励小组间充分发表意见和建议。 【教学过程】: (一)创设情境导入: 师:同学们从一年级就开始进行了经典古诗词的积累和赏析,对古诗词情有独钟,今天我为大家带来 两句赞美眼睛的诗歌,请大家一起来读一读。 (齐读 ppt) 大家读的有滋有味,读了这两句诗,你有什么感受? (生为有一双明亮的眼睛

3、而自豪。生眼睛真美啊!如我们一定要珍惜我们的眼睛。生眼睛 是我们心灵的窗户,要爱护我们的眼睛) 师:是啊,眼睛被称为心灵的窗户,可是不知从什么时候起,我们身边很多同学的眼睛都渐渐模糊了, 戴上了厚厚的眼镜。各大眼镜中心和治疗中心也是人满为患。那我国到底有多少近视眼?近视有哪些危 害?又怎样预防呢?三个星期以前,同学们选择了近视与我们的生活这一课题进行了调查研究,在选 题课上,大家选择了四个子课题, (PPT 出示:近视的现状、近视的成因、近视的危害、近视的预防)来进 行分组研究,经过我们的方案制定课、方法指导课和我们平时在“两栖蛙蛙“”的跟踪指导中, (展示两 栖蛙蛙互动图片)同学们已经把自己

4、的研究成果进行了整理汇总,那我迫不及待的想和大家分享一下。 (二)学生展示研究成果: 2 下面请各个小组进行汇报,在汇报的时候,希望同学们注意,既要呈现出研究的结果,也要汇报出研 究的过程和感受,每个小组有 5 分钟的时间,其他小组的同学请认真倾听,当每个小组汇报完毕后,我们 给他们提一些小小的建议,好不好? 下面就请第一小组的同学代表向我们汇报“我国近视的现状” ,有请! (插入学生 PPT) 第一组汇报:近视的现状 1、通过请教医生了解近视的标准,又借阅学校健康体检表,制成“本校各年级近视人数调查表”, 说明我校近视率的逐年增高情况。 2、通过网上查阅资料,制成柱状统计图,介绍我国青少年近

5、视现状,得出在高中和大学近视达到高 峰。 3、通过百度网查阅资料,介绍我国近视人群现状,说明近视人数多。 4、汇报小组子课题研究的感受。 5、学生进行评价。 6、根据汇报情况和学生表现,教师进行点评、提意见和建议。 过渡:同学们,通过这个小组的调查我们知道,我国的近视人数达到了全国总人数的三分之一,这个 数字令人非常吃惊。那么,是什么原因造成了这么多人近视呢?咱们有请第二小组来汇报。 第二小组汇报: 近视的成因 1、出示在五年级开展的视力情况调查问卷得出:近视与我们的生活习惯有关的调查结果。 2、出示图片介绍不良用眼的习惯会导致近视。 3、通过查阅书籍和上网,出示资料,说明近视还与遗传和环境有

6、关。(也可用视频) 4、学生进行评价。 5、根据汇报情况和学生表现,教师进行点评、提意见和建议。 过渡:有的同学觉得,得了近视也没关系,戴着眼镜还挺酷的,那这种说法对吗?(不对)那现在我 们请第三小组来为我们谈一谈“近视的危害”,有请! 第三小组汇报:近视的危害 1、通过现场采访戴眼镜的同学说明近视的危害。 2、出示视频了解患有近视的人群的感受,说明近视给生活带来的不便和危害。 3、介绍活动过程中遇到的困难和感受。 4、学生进行评价。 5、根据汇报情况和学生表现,教师进行点评、提意见和建议。 过渡:咱们的邓小平爷爷曾经说过:青少年的近视已经成为影响我国青少年健康发展的一个重要的社 3 会问题,

7、它直接影响到国民素质的提高。那么,该怎样预防近视呢?下面我们有请第四小组为我们支招。 第四小组汇报:近视的预防 1、看视频了解怎样预防近视。 2、针对视频进行简单的总结,然后预防措施进行补充。 3、出示儿歌黑眼睛,爱护好做汇报总结,全班朗读。 4、介绍活动过程中遇到的困难和感受。 5、学生进行评价或提问。 6、根据汇报情况和学生表现,教师进行点评、提意见和建议。 (三) 微视频:怎样正确做眼保健操和有助于保护眼睛的食物。 1、师:在刚才同学们的汇报交流中多次提到了“做眼睛保健操”,我发现平时同学们做的还真不太 标准,那现在,就让我们通过一个小视频来看一看、学一学眼保健操的正确做法。 2、师:在

8、第四小组同学为我们介绍“近视的预防”时,还提到了“饮食营养”这个问题,那有助于 保护眼睛的食物有哪些呢?下面,我们还是通过小视频来了解一下。 (四)拓展延伸: 师:刚才通过四个小组的汇报,我们知道了近视的现状、近视的成因、近视的危害和近视的预防。我 们学会了知识就要运用,现在请同学们针对刚才我们各小组的调查汇报,反思一下自己在预防近视方面需 要做些什么?为了使思路更有条理,老师制定了一个预防近视措施的表格,从饮食营养、体育锻炼和用眼 习惯方面进行考虑。 (学生根据自身情况进行发言) (五)五彩缤纷话收获 师:同学们,这节活动课接近尾声了,通过这次综合实践活动,你有什么感受想和大家说一说?(生

9、:增强了自信心,小组活动时我能得到同学们的信任,感觉活动很有意义。生团结起来力量大。生 学会了怎样预防近视。生学会了换位思考,遇事多为别人着想。) 师:在我们周围,还有很多人对近视的知识了解甚少,他们或许正在受到近视的侵扰,那我们应该怎 样帮助他们? (生学校专门设检查员,随时随地的提醒同学们。生建议全校的班主任老师召开一个预防近视的 班会让同学们深入认识近视的形成和预防。生我们可以呼吁教育局和电视台出一期教育专题,让同学们 学习。师:解决问题的方式已经从学校到了社会,真好。生黑板报、宣传栏。生校园里播放专门的视 频生做好宣传。) 师:希望同学们能把这些美好的想法付诸实施。 师:同学们,为了使我们的眼睛能像诗歌中描写的那样(出示诗歌,生齐读)就让我们郑重承诺: (出 4 示课件)“像珍爱生命一样珍爱眼睛”! 附:板书设计 近视与我们的生活近视与我们的生活 近视的现状 近视的成因 近视的危害 近视的预防

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