1、综合实践美丽的扎染教学设计 【教学目标】 1、了解民间扎染工艺的特点,知道是我国民间特有的印染方法,是 中华民族智慧的结晶。 2、在欣赏民间扎染作品的过程中,通过小组合作学习的方式进行练 习,引导学生通过发现-认识-思考-动手制作-体验乐趣的过程, 感受扎染的魅力。 【教学重点】 1、拓宽学生视野。 【教学难点】 1、理解扎染的概念。 2、了解扎染的制作过程。 【教具准备】 : 1、载有“问题”的幻灯片。 【活动设计】 一、情境导入,欣赏感受。 师:孩子们,看看老师手里拿着的这块桌布,漂亮吗? 师:你看老师今天的这件衣服如何? 师:你们说的真好。那你们知道这种民间工艺叫什么?你想了解它 吗?
2、师:今天,我想请大家效仿民间艺人的手法,制作扎染作品,品读扎 染的魅力。让我们一起走进美丽的扎染世界。 二、方法指导,拓展思维。 (一) 、初步感知,自主探究 1、欣赏扎染作品,让学生讨论看完这些扎染作品,你有什么感受? 如果让你自己做,你想怎么做?(学生说出自己的想法) 2、介绍扎染工艺。 扎染是我国传统的民间印染工艺,是一种很古老的纺织染色工艺。 3、孩子们探究扎染的方法,并学会自己总结。 (二) 、观察分析,深入领会 1、学生说出自己在扎染探究过程中遇到的问题,同学之间相互交流。 2、探究扎染的基本方法,为制作做准备。 (1) 、小组之间讨论查到的资料,讨论扎染方法。 (2) 、请同学们说一说。 (3) 、大家一起总结扎染的方法。 三、总结。 课后反思:大家对扎染产生了浓厚的兴趣,五年级的学生在经过了两 年的学习,在方法上已经能独立的思考。今年,我让同学们在新课题 开始之前自己预习,提出问题,通过这第一堂课的检验,大多数孩子 们能自己正确的题出问题,抓住重点。