1、综合实践美丽的扎染教学设计 【教学目标】 1、了解民间扎染工艺的特点，知道是我国民间特有的印染方法，是 中华民族智慧的结晶。 2、在欣赏民间扎染作品的过程中，通过小组合作学习的方式进行练 习，引导学生通过发现-认识-思考-动手制作-体验乐趣的过程， 感受扎染的魅力。 【教学重点】 1、拓宽学生视野。 【教学难点】 1、理解扎染的概念。 2、了解扎染的制作过程。 【教具准备】 ： 1、载有“问题”的幻灯片。 【活动设计】 一、情境导入，欣赏感受。 师：孩子们，看看老师手里拿着的这块桌布，漂亮吗？ 师：你看老师今天的这件衣服如何？ 师：你们说的真好。那你们知道这种民间工艺叫什么？你想了解它 吗？
2、师：今天，我想请大家效仿民间艺人的手法，制作扎染作品，品读扎 染的魅力。让我们一起走进美丽的扎染世界。 二、方法指导，拓展思维。 （一） 、初步感知，自主探究 1、欣赏扎染作品，让学生讨论看完这些扎染作品，你有什么感受？ 如果让你自己做，你想怎么做？（学生说出自己的想法） 2、介绍扎染工艺。 扎染是我国传统的民间印染工艺，是一种很古老的纺织染色工艺。 3、孩子们探究扎染的方法，并学会自己总结。 （二） 、观察分析，深入领会 1、学生说出自己在扎染探究过程中遇到的问题，同学之间相互交流。 2、探究扎染的基本方法，为制作做准备。 （1） 、小组之间讨论查到的资料，讨论扎染方法。 （2） 、请同学们说一说。 （3） 、大家一起总结扎染的方法。 三、总结。 课后反思：大家对扎染产生了浓厚的兴趣，五年级的学生在经过了两 年的学习，在方法上已经能独立的思考。今年，我让同学们在新课题 开始之前自己预习，提出问题，通过这第一堂课的检验，大多数孩子 们能自己正确的题出问题，抓住重点。
