1、小学综合实践活动五年级（上）生活小窍门教学设计小学综合实践活动五年级（上）生活小窍门教学设计 活动目标: 1、强调学生的亲身体验，要求学生积极投入到发现生活小窍门的活动中； 2、收集信息、观察记录等，培养学生关注生活、感受生活的能力； 3、学生展示收集到的内容，能够正确面对活动中遇到的困难。 活动重点：认识小组成员团结互助的重要性。 活动难点：了解多种生活小窍门及使用小窍门给生活带来的快乐。 活动准备：各组汇报的子课题。 活动过程： 一、 谈话导入： 1、师：经过上周大家对探寻生活中的小窍门，进行了收集整理。这节 我们就来汇报一下吧！你们都准备好了吗？ / 2、出示要求： 谁来读读？提问一名学
2、生。 3、大家要按要求来展示。下面有请第一小组的同学给大家汇报，请 同学们认真听。 二、 各小组汇报本组探寻的子课题 1、第一小组汇报生活中吃的小窍门 师：听了他们小组的汇报，谁给他们评价一下？ 学生评价。 2、第二小组汇报食物中的药用窍门 学生说说自己的收获，哪些对自己或家人使用？ 3、第三小组汇报厨房中的小窍门 听了他们的汇报，谁来说一说？ 4、第四小组汇报生活中用的小窍门 这组汇报后，师问：有给他们补充的吗？ 补充后，谁给他们评价？ 学生评价之后，教师小结：是药三分毒，还是食疗好啊！ 5、第五小组汇报也是生活用的小窍门 谁来说说你的看法？ 6、第六小组汇报生活中去皮小窍门 问：有给他们补
3、充的吗？ 补充小组给他们补充。听了他们两个小组的汇报，说说你们的收获 吧！ 三、 小结 师：刚才各小组收集来的内容比较多，实用性很广泛。希望你们在今 后的活动中，再接再厉，取得更大的进步。有的同学如果对其它生活 的小窍门感兴趣的话，可以利用课余时间自由组成小组再去探究，会 给我们生活带来更多的便利和快乐的！最后，让我们一起努力、加油 吧！ 活动反思： 1、通过这次活动，一部分学生对生活体验挺多，说明对生活 很热爱； 2、各小组对本组子课题的内容收集比较多，说明他们配合的 默契， 都能积极主动收集材料， 汇报时也比以前有所进步； 3、不足之处是，有的同学在汇报时，普通话说的不够标准， 有待加强； 4、针对生活体验较少的部分学生，在今后的活动中进一步加 强培养。
