1、教教学设计学设计 背景分析背景分析: : 中小学心理健康教育指导纲要（2012 年修订） 中提出“小学中年级要初 步培养学生的学习能力，激发学习兴趣和探究精神，树立自信，乐于学习。 ” 人的思维想象的复杂性和年龄成正比，想象力和我们的推理和记忆能力一 样， 都是不断发展的心智能力， 而小学阶段正是大部分能力得到发展的重要时期， 四年级的学生的思维发展很快，思维中的抽象成分日益增长，而这一发展阶段很 大程度上得益于他们运用想象力的能力， 因此在课堂中通过不同的活动进行有意 识、 有计划的想象力训练可以加速学生的想象力发展，促进学生的心智能力的发 展，提高学生的学习能力，激发学生的学习兴趣，也体现
2、了纲要的精神。 活动目标活动目标: : 1.通过活动，学生能够感受想象的魅力，激发学生想象的兴趣。 2.通过创设情境，学生能够体验多感官、多渠道促进想象的方法。 活动重点：活动重点：学生能够初步掌握促进想象力的方法，进行大胆想象。 活动难点：活动难点：帮助学生和学习生活相结合，促进学生学习能力的发展。 活动教具：活动教具：师：音乐、动画人物图片、自制课件、作业纸 生：彩笔 活动内容与活动安排：活动内容与活动安排： 1.图片导入（3 分钟） 设计意图：用学生喜爱的动漫人物引入主题，激发学生想象的兴趣。 （1）展示不同的动漫人物 （2）同学们你们认识他们吗，他们是谁？你们在哪里见过他们？他们是现实
3、生 活中真是存在的人物吗？ （3）不错！他们都是动画片里的人物，是人们想象出来的，把他们制作成动画 片，获得了我们同学们的喜爱，相信大家还知道很多动画人物，看来人们的想象 力还真是奇妙， 不知道大家想不想获得这样的想象力呢？可是我们要通过什么方 式才能进入奇思妙想的世界呢？ 2.我们一起来闯关（25 分钟） （1）第一关：背后的秘密（4 分钟） 设计意图：用眼睛仔细观察 请同学们用眼睛仔细观察这张图片，说说图片中的人为什么会产生这样的情 绪，用你大胆的想象猜一猜他们可能发生了什么事？ 同学们你们是怎么知道他发生了这样的事情呢？ 小结：恭喜同学们闯关成功！我们第一关的通关密语就是用眼睛仔细观察。
4、大家 要记住我们的通关密语呦！ （2）第二关：奇妙的声音（6 分钟） 设计意图：用耳朵认真倾听 通过感官刺激以听觉形式呈现材料，进行联想，帮助学生发挥丰富的想象力 我们一起来猜一猜这个谜语，谜底就和我们第二关的通关密语密切相关， 左右各一片，老死不相见 不错，就是耳朵！这里有一首神奇的音乐，它可以打开奇思妙想的大门，可 以带我们进入到奇思妙想的世界， 现在请同学们用耳朵认真倾听。 发挥你的想象， 想一想你脑海中奇思妙想的世界是什么样子的？ 请问通过认真倾听音乐， 谁已经进入了奇思妙想的世界了呢？你的奇思妙想世 界都有什么？ 小结：大家看耳朵的作用多重要，能帮助我们进入奇思妙想的世界，希望大家都
5、 能拥有一双敏锐的耳朵。谁能猜一猜我们第二关的通关密语是什么？ （3）画一画（15 分钟） 设计意图：用小手绘出美丽世界 我们通过认真倾听进入了奇思妙想的世界，可是一天、两天、一周、两周、 一个月、两个月甚至更久，我们把想象出来的神奇忘记了怎么办？ 请大家将脑海中浮现的画面画下来。 （6 分钟） 时间到！请大家快速把彩笔收起来，现在到了我们小组分享的时间了，同学们 在自己的小组内，介绍一下自己的作品，说一说这段音乐带你进入了怎样奇思妙 想的世界，哪些是你听到的，哪些是你想象出来的？如果你没画完，请以故事的 形式告诉大家。 （3 分钟） 现在每小组派出一名同学来向其他组分享一下自己的作品。 （6
6、 分钟） 小结：同学们我们不仅要仔细观察、认真倾听还要用小手绘出美丽世界，记录下 在奇思妙想的世界中遇到的神奇。 3.想象训练营（8 分钟） （1）这里有一个图形，请每组同学在奇思妙想的世界中找出答案，写在自己小 组的作业纸上，看哪个小组写的最多！ （2）同学们说的这些都是生活中见过的东西，所以大家说想要进入奇思妙想的 世界，还要用什么方法？ 小结： 将我们用眼睛观察到的东西记在我们的头脑中作为我们的生活经验，想象 也要根据我们的生活经验和我们平日里积累的知识，如果没有知识和经验的帮 助，那我们的想象就只能是空想。 4.一句话分享（3 分钟） 设计意图：回顾与总结分享本节课的收获与体验。 请同
7、学们用一句话的形式，说一说自己这节课学到了什么？ 5.教师总结（2 分钟） （1）同学们，谁还记得我们的通关密语？ 用眼睛仔细观察 用耳朵认真倾听 用小手绘出美丽世界 （2）还有我们在训练营中自己总结出来的 结合经验大胆想象 （3）同学们不仅闯关成功！而且在顺利的通过了训练营，老师想送给大家两份 礼物， 第一份礼物是我们每位同学的掌声！看到同学们在奇思妙想的世界中这么 快乐，老师再送给大家第二份礼物:一颗心好奇心！希望同学们在学习和生 活中可以时时带着一颗好奇心去发现、多问为什么，多动脑，大胆进行想象！带 着我们的奇思妙想飞向更广阔的想象空间， 让我们的生活变得如我们的画一般美 好！ （4）同学们，大家一起说我们这节课学的什么？ 奇思妙想我最多！
