1、教教学设计学设计 背景分析背景分析: : 中小学心理健康教育指导纲要(2012 年修订) 中提出“小学中年级要初 步培养学生的学习能力,激发学习兴趣和探究精神,树立自信,乐于学习。 ” 人的思维想象的复杂性和年龄成正比,想象力和我们的推理和记忆能力一 样, 都是不断发展的心智能力, 而小学阶段正是大部分能力得到发展的重要时期, 四年级的学生的思维发展很快,思维中的抽象成分日益增长,而这一发展阶段很 大程度上得益于他们运用想象力的能力, 因此在课堂中通过不同的活动进行有意 识、 有计划的想象力训练可以加速学生的想象力发展,促进学生的心智能力的发 展,提高学生的学习能力,激发学生的学习兴趣,也体现
2、了纲要的精神。 活动目标活动目标: : 1.通过活动,学生能够感受想象的魅力,激发学生想象的兴趣。 2.通过创设情境,学生能够体验多感官、多渠道促进想象的方法。 活动重点:活动重点:学生能够初步掌握促进想象力的方法,进行大胆想象。 活动难点:活动难点:帮助学生和学习生活相结合,促进学生学习能力的发展。 活动教具:活动教具:师:音乐、动画人物图片、自制课件、作业纸 生:彩笔 活动内容与活动安排:活动内容与活动安排: 1.图片导入(3 分钟) 设计意图:用学生喜爱的动漫人物引入主题,激发学生想象的兴趣。 (1)展示不同的动漫人物 (2)同学们你们认识他们吗,他们是谁?你们在哪里见过他们?他们是现实
3、生 活中真是存在的人物吗? (3)不错!他们都是动画片里的人物,是人们想象出来的,把他们制作成动画 片,获得了我们同学们的喜爱,相信大家还知道很多动画人物,看来人们的想象 力还真是奇妙, 不知道大家想不想获得这样的想象力呢?可是我们要通过什么方 式才能进入奇思妙想的世界呢? 2.我们一起来闯关(25 分钟) (1)第一关:背后的秘密(4 分钟) 设计意图:用眼睛仔细观察 请同学们用眼睛仔细观察这张图片,说说图片中的人为什么会产生这样的情 绪,用你大胆的想象猜一猜他们可能发生了什么事? 同学们你们是怎么知道他发生了这样的事情呢? 小结:恭喜同学们闯关成功!我们第一关的通关密语就是用眼睛仔细观察。
4、大家 要记住我们的通关密语呦! (2)第二关:奇妙的声音(6 分钟) 设计意图:用耳朵认真倾听 通过感官刺激以听觉形式呈现材料,进行联想,帮助学生发挥丰富的想象力 我们一起来猜一猜这个谜语,谜底就和我们第二关的通关密语密切相关, 左右各一片,老死不相见 不错,就是耳朵!这里有一首神奇的音乐,它可以打开奇思妙想的大门,可 以带我们进入到奇思妙想的世界, 现在请同学们用耳朵认真倾听。 发挥你的想象, 想一想你脑海中奇思妙想的世界是什么样子的? 请问通过认真倾听音乐, 谁已经进入了奇思妙想的世界了呢?你的奇思妙想世 界都有什么? 小结:大家看耳朵的作用多重要,能帮助我们进入奇思妙想的世界,希望大家都
5、 能拥有一双敏锐的耳朵。谁能猜一猜我们第二关的通关密语是什么? (3)画一画(15 分钟) 设计意图:用小手绘出美丽世界 我们通过认真倾听进入了奇思妙想的世界,可是一天、两天、一周、两周、 一个月、两个月甚至更久,我们把想象出来的神奇忘记了怎么办? 请大家将脑海中浮现的画面画下来。 (6 分钟) 时间到!请大家快速把彩笔收起来,现在到了我们小组分享的时间了,同学们 在自己的小组内,介绍一下自己的作品,说一说这段音乐带你进入了怎样奇思妙 想的世界,哪些是你听到的,哪些是你想象出来的?如果你没画完,请以故事的 形式告诉大家。 (3 分钟) 现在每小组派出一名同学来向其他组分享一下自己的作品。 (6
6、 分钟) 小结:同学们我们不仅要仔细观察、认真倾听还要用小手绘出美丽世界,记录下 在奇思妙想的世界中遇到的神奇。 3.想象训练营(8 分钟) (1)这里有一个图形,请每组同学在奇思妙想的世界中找出答案,写在自己小 组的作业纸上,看哪个小组写的最多! (2)同学们说的这些都是生活中见过的东西,所以大家说想要进入奇思妙想的 世界,还要用什么方法? 小结: 将我们用眼睛观察到的东西记在我们的头脑中作为我们的生活经验,想象 也要根据我们的生活经验和我们平日里积累的知识,如果没有知识和经验的帮 助,那我们的想象就只能是空想。 4.一句话分享(3 分钟) 设计意图:回顾与总结分享本节课的收获与体验。 请同
7、学们用一句话的形式,说一说自己这节课学到了什么? 5.教师总结(2 分钟) (1)同学们,谁还记得我们的通关密语? 用眼睛仔细观察 用耳朵认真倾听 用小手绘出美丽世界 (2)还有我们在训练营中自己总结出来的 结合经验大胆想象 (3)同学们不仅闯关成功!而且在顺利的通过了训练营,老师想送给大家两份 礼物, 第一份礼物是我们每位同学的掌声!看到同学们在奇思妙想的世界中这么 快乐,老师再送给大家第二份礼物:一颗心好奇心!希望同学们在学习和生 活中可以时时带着一颗好奇心去发现、多问为什么,多动脑,大胆进行想象!带 着我们的奇思妙想飞向更广阔的想象空间, 让我们的生活变得如我们的画一般美 好! (4)同学们,大家一起说我们这节课学的什么? 奇思妙想我最多!