辽大版四年级上册心理健康教育 第四课 面对挫折我不怕-教案、教学设计(配套课件编号：e003a).doc

1、 面对挫折面对挫折 我不怕教学设计我不怕教学设计 教学目的：教学目的： 1、了解挫折是普遍存在的，对任何人都不可能避免。 2、培养学生承受挫折的能力，学会用健康的心态去面对挫折。 3、明确应如何面对挫折，学会对待挫折的方法。 教学重点：教学重点： 1、感悟挫折是普遍存在的，树立战胜挫折的信心和勇气。对挫 折有正确认识， 2、学会正确对待挫折的方法。 教学难点：教学难点： 如何在生活、学习中正确面对挫折 教学过程：教学过程： 一、一、创设情境，导入课题：创设情境，导入课题： （一）投影，体验挫折 “假如你失去双手，请用嘴在白纸上写下我字。”请简单谈谈 你写字的感受。 学生充分体验后说出自己感受

2、投影，无臂大学生王争的故事 学生思考讨论 1.他会用嘴写字，用脚做事的能力是天生的吗？ 2.王争在面对困难、挫折时采取了一种怎样的态度？ 3.假如王争屈服于“失去双臂”的困难、挫折，同学们想象一下，他 会成为一个怎样的人呢？ （二） 学生讨论基础上教师总结 王争会用嘴写字，用脚做事的能力不是天生的。他在面对困难、 挫折时采用积极的态度，成就了他的大学梦，他是生活的强者；假如 王争屈服于“失去双臂”的困难、挫折，他的人生将是另一种情景， 他将是生活的弱者。 1.人生难免有挫折 2.挫折面前不同的态度成就不同的人生 积极进取、挑战-磨练意志、增长智慧、战胜挫折、发展能力- 生活的强者（成功） 消极

3、逃避、 屈服-意志消沉、 不思进取-生活的弱者 （失败） 投影 倾听 战胜挫折，我有办法 二、听故事，激发学生讨论。二、听故事，激发学生讨论。 投影 倾听 战胜挫折，我有办法 （一）教师讲故事： 1.小时候，他是一个贫穷鞋匠的儿子，母亲帮人洗衣服，因为家里 穷，饱受别人的欺侮。 2.14 岁时， 父亲去世了。 他就梦想自己能够成为一名著名的歌唱家， 这与他的身份极不相称，遭人耻笑。 3.由于贫困和饥饿使得他重病缠身，毁掉自己引以为豪的嗓音，使 他的美梦破灭了。 4.后来，他又从事写剧本，但仍遭到拒绝，甚至众人谩骂他“没有 知识的下层人”、“笨汉”。 （二）学生分组合作交流：同学们，眼前这位男孩

4、，他该怎么办呀？ 谁愿意帮助他？ （三）学生分组派代表说自己的想法 （四）教师小结：他面对众人的打击，的确给他带来心理上的痛苦但 他不低头、不气馁，化压力为动力，从逆境中奋起。这位可怜的“丑 小鸭”终于在他 30 岁时，声名大噪，成为，这就是深受同学们喜爱的 世界著名童话大师安徒生。 （五） 看完他的事例后， 当你遇到不如意的事时你最想对自己说什么？ 学生反馈 （六）小结：同学们，原来每一个人，包括伟人名人都一样，成长路 上永远不是“一帆风顺”总会跌倒，会摔跤，但只有一次次的跌倒后， 自己勇敢站起来，才会站得更稳，也只有这样，挫折就可激发你的进 去心，磨练你的意志，增强我们的创造力和智慧。 对

5、于真实的案例，同学们作为第三者去看，许多同学都知道失败 是成功之母的道理，但缺乏有效的监督，坚持不了多久就泄气。如果 能找到自己失败的原因，再去感悟名人禁受更大的挫折，靠自己的意 志取得成功的例子就有很大的触动。 三、强三、强化认识，总结提高：化认识，总结提高： （一）展示有关挫折的名言警句 1.苦难是人生的老师，通过苦难走向欢乐。 贝多芬 2.人的生命似洪水在奔流，不遇着暗礁、岛屿，难以激起美丽的的浪 花。 奥斯特洛夫斯基 3.即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。 张海迪 4.在人生的道路上，谁都会遇着困难和挫折，就看你能不能战胜它。 战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。 爱因斯坦 【学

6、生朗读，教师简单加以介绍，主要是这几位名人的生平。】 四四、深化主题，案例深化主题，案例讨论讨论，解决实际问题，解决实际问题 （一）（请你帮帮这几个在挫折面前不知所措,心情落入低谷的孩子走 出困境。） 下面是几位同学在挫折面前的表现： 1.一个同学,她得了肺炎,住进医院,整天发烧,还要挂吊针,她 想:“真是倒霉透了!要是这病不在我身上,那该多好!” 2. 上学期期末考试， 王红因为语文没有考好， 因此没有被评上“十 佳”文明少年。直到现在，她一想起这件事就会掉眼泪，甚至有些灰 心丧气。 （二）请同学们谈谈应该怎样去想，才能帮助这几位同学走出困境。 看谁想的办法好。 （三）说说你还有哪些面对挫折

7、的好方法（听音乐唱歌；找好朋友倾 诉；欣赏大自然；运动晒太阳） （四）小结：刚才同学们有了很多办法，希望大家都试试，相信当你 面对挫折时会有帮助的。 创设一个面对挫折的情景，使课堂气氛活跃，大家在说出自己的 成功经验的同时，获得更多的方法。 六六、布置作业，课外延伸：、布置作业，课外延伸： 课后请同学们搜集：关于身残志坚，勇于向命运挑战的名人的故 事。 七、教师总结：七、教师总结： 同学们，人的一生中挫折是不可避免的。但挫折并不可怕，可怕 的是你失去勇气，失去信心！希望同学们在面对挫折时，首先要有一 个敢于面对挫折的健康的心态，并且能够知难而上，积极进取，争做 生活的强者！ 人生路上注定要经历风雨，不经历风雨，怎能见彩虹？让我们一起 在喜欢的歌曲阳光总在风雨后，积蓄自信的力量和挑战失败挫折 的勇气。（多媒体课件演示动画歌曲） 学生唱自己喜欢的流行歌曲是缓解紧张、放松心情的一种有效方 式，当这节课结束的时候，其实是学生敢于面对失败挫折的开始。