辽大版四年级上册心理健康教育 第四课 面对挫折我不怕-教案、教学设计(配套课件编号:e003a).doc

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1、 面对挫折面对挫折 我不怕教学设计我不怕教学设计 教学目的:教学目的: 1、了解挫折是普遍存在的,对任何人都不可能避免。 2、培养学生承受挫折的能力,学会用健康的心态去面对挫折。 3、明确应如何面对挫折,学会对待挫折的方法。 教学重点:教学重点: 1、感悟挫折是普遍存在的,树立战胜挫折的信心和勇气。对挫 折有正确认识, 2、学会正确对待挫折的方法。 教学难点:教学难点: 如何在生活、学习中正确面对挫折 教学过程:教学过程: 一、一、创设情境,导入课题:创设情境,导入课题: (一)投影,体验挫折 “假如你失去双手,请用嘴在白纸上写下我字。”请简单谈谈 你写字的感受。 学生充分体验后说出自己感受

2、投影,无臂大学生王争的故事 学生思考讨论 1.他会用嘴写字,用脚做事的能力是天生的吗? 2.王争在面对困难、挫折时采取了一种怎样的态度? 3.假如王争屈服于“失去双臂”的困难、挫折,同学们想象一下,他 会成为一个怎样的人呢? (二) 学生讨论基础上教师总结 王争会用嘴写字,用脚做事的能力不是天生的。他在面对困难、 挫折时采用积极的态度,成就了他的大学梦,他是生活的强者;假如 王争屈服于“失去双臂”的困难、挫折,他的人生将是另一种情景, 他将是生活的弱者。 1.人生难免有挫折 2.挫折面前不同的态度成就不同的人生 积极进取、挑战-磨练意志、增长智慧、战胜挫折、发展能力- 生活的强者(成功) 消极

3、逃避、 屈服-意志消沉、 不思进取-生活的弱者 (失败) 投影 倾听 战胜挫折,我有办法 二、听故事,激发学生讨论。二、听故事,激发学生讨论。 投影 倾听 战胜挫折,我有办法 (一)教师讲故事: 1.小时候,他是一个贫穷鞋匠的儿子,母亲帮人洗衣服,因为家里 穷,饱受别人的欺侮。 2.14 岁时, 父亲去世了。 他就梦想自己能够成为一名著名的歌唱家, 这与他的身份极不相称,遭人耻笑。 3.由于贫困和饥饿使得他重病缠身,毁掉自己引以为豪的嗓音,使 他的美梦破灭了。 4.后来,他又从事写剧本,但仍遭到拒绝,甚至众人谩骂他“没有 知识的下层人”、“笨汉”。 (二)学生分组合作交流:同学们,眼前这位男孩

4、,他该怎么办呀? 谁愿意帮助他? (三)学生分组派代表说自己的想法 (四)教师小结:他面对众人的打击,的确给他带来心理上的痛苦但 他不低头、不气馁,化压力为动力,从逆境中奋起。这位可怜的“丑 小鸭”终于在他 30 岁时,声名大噪,成为,这就是深受同学们喜爱的 世界著名童话大师安徒生。 (五) 看完他的事例后, 当你遇到不如意的事时你最想对自己说什么? 学生反馈 (六)小结:同学们,原来每一个人,包括伟人名人都一样,成长路 上永远不是“一帆风顺”总会跌倒,会摔跤,但只有一次次的跌倒后, 自己勇敢站起来,才会站得更稳,也只有这样,挫折就可激发你的进 去心,磨练你的意志,增强我们的创造力和智慧。 对

5、于真实的案例,同学们作为第三者去看,许多同学都知道失败 是成功之母的道理,但缺乏有效的监督,坚持不了多久就泄气。如果 能找到自己失败的原因,再去感悟名人禁受更大的挫折,靠自己的意 志取得成功的例子就有很大的触动。 三、强三、强化认识,总结提高:化认识,总结提高: (一)展示有关挫折的名言警句 1.苦难是人生的老师,通过苦难走向欢乐。 贝多芬 2.人的生命似洪水在奔流,不遇着暗礁、岛屿,难以激起美丽的的浪 花。 奥斯特洛夫斯基 3.即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来。 张海迪 4.在人生的道路上,谁都会遇着困难和挫折,就看你能不能战胜它。 战胜了,你就是英雄,就是生活的强者。 爱因斯坦 【学

6、生朗读,教师简单加以介绍,主要是这几位名人的生平。】 四四、深化主题,案例深化主题,案例讨论讨论,解决实际问题,解决实际问题 (一)(请你帮帮这几个在挫折面前不知所措,心情落入低谷的孩子走 出困境。) 下面是几位同学在挫折面前的表现: 1.一个同学,她得了肺炎,住进医院,整天发烧,还要挂吊针,她 想:“真是倒霉透了!要是这病不在我身上,那该多好!” 2. 上学期期末考试, 王红因为语文没有考好, 因此没有被评上“十 佳”文明少年。直到现在,她一想起这件事就会掉眼泪,甚至有些灰 心丧气。 (二)请同学们谈谈应该怎样去想,才能帮助这几位同学走出困境。 看谁想的办法好。 (三)说说你还有哪些面对挫折

7、的好方法(听音乐唱歌;找好朋友倾 诉;欣赏大自然;运动晒太阳) (四)小结:刚才同学们有了很多办法,希望大家都试试,相信当你 面对挫折时会有帮助的。 创设一个面对挫折的情景,使课堂气氛活跃,大家在说出自己的 成功经验的同时,获得更多的方法。 六六、布置作业,课外延伸:、布置作业,课外延伸: 课后请同学们搜集:关于身残志坚,勇于向命运挑战的名人的故 事。 七、教师总结:七、教师总结: 同学们,人的一生中挫折是不可避免的。但挫折并不可怕,可怕 的是你失去勇气,失去信心!希望同学们在面对挫折时,首先要有一 个敢于面对挫折的健康的心态,并且能够知难而上,积极进取,争做 生活的强者! 人生路上注定要经历风雨,不经历风雨,怎能见彩虹?让我们一起 在喜欢的歌曲阳光总在风雨后,积蓄自信的力量和挑战失败挫折 的勇气。(多媒体课件演示动画歌曲) 学生唱自己喜欢的流行歌曲是缓解紧张、放松心情的一种有效方 式,当这节课结束的时候,其实是学生敢于面对失败挫折的开始。

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