1、记忆加油站教学设计 教学目标： 1认识记忆在学习中的重要 性。 2掌握一些有效的记忆方法，增强记忆力，提高学习效率。 教学重点：掌握一些有效的记忆方法 教学难点：增强记忆力，提高学习效率。 教学准备：课件 课时安排：1 课时 教学过程： 一、激情导入 师：同学们，上课前老师和你们做个数学小测试，你们想不想 了解自己的记忆力如何?请看我出示的课件，上有三行数字，每行 4 个。你可任选一种记忆的方法，在一分钟内读完，然后把那些记住的 数字写出来，位置可以颠倒。 (1)出示数字材料。 (2)让学生读 1 分钟。 (3)让学生按照自己总结的规律把数字排好，并把它记住。 (4)记忆自测结果评价。 师：你
2、们想不想有象他那样惊人的记忆力？ 师：这节课我们就一起来记忆加油站里“加油”。 （屏幕出示课题：记忆加油站。） 二、交流体验 师：现在请同学们联系学习实际，说说在学习生活中最难记忆 的是什么？生活中最容易记忆的是什么？同学们中存在着哪些不良 的记忆习惯？有哪些好的做法？请同学们在小组中彼此交流自己的 体会，互相启发，使大家能取长补短。 （小组交流。各小组汇报，老师归纳。） 师（小结过渡）：同学们刚才的讨论，怎样克服自己不好的记 忆习惯，找到良好的记忆方法呢？让我们来做一组实验。 三、记忆训练 以小组为单位，采用淘汰制进行比赛。 第一轮：说出黄河流经的九个省和自治区 （出示在地图上截取的黄河流经
3、的九个省和自治区） （小组交流。找到好的记忆方法，用最短的时间记住。各小组汇 报，评出优胜的小组。） 第二轮：请你记住下列数字 （出示课件，请同学们在 1 分钟之内记住下列数字） （小组交流。找到好的记忆方法，用最短的时间记住。各小组汇 报，评出优胜的小组。） 师（小结）：看来咱们同学都掌握一些记忆的方法了，你还有 什么好的方法向大家介绍介绍？ 四、结束活动 师：同学们，这节课你有什么收获？希望同学们都能总结自己 的记忆方法，巧妙地运用他们，使记忆更好地为学习服务。 板书设计： 记忆加油站 歌诀记忆法 理解记忆法 重组记忆法 教学反思:本课通过参与活动每个学生得到与他人交流的机会， 满足了自我表现的需要，达到了学生自我教育的目的。通过以上多种 多样的实验和训练，使学生初步明确了增强记忆的几种有效方法，并 能创设一定的情景和练习让学生在应用、实践中巩固这些记忆的方 法，使活动目的真正落到实处。
