1、记忆加油站教学设计 教学目标: 1认识记忆在学习中的重要 性。 2掌握一些有效的记忆方法,增强记忆力,提高学习效率。 教学重点:掌握一些有效的记忆方法 教学难点:增强记忆力,提高学习效率。 教学准备:课件 课时安排:1 课时 教学过程: 一、激情导入 师:同学们,上课前老师和你们做个数学小测试,你们想不想 了解自己的记忆力如何?请看我出示的课件,上有三行数字,每行 4 个。你可任选一种记忆的方法,在一分钟内读完,然后把那些记住的 数字写出来,位置可以颠倒。 (1)出示数字材料。 (2)让学生读 1 分钟。 (3)让学生按照自己总结的规律把数字排好,并把它记住。 (4)记忆自测结果评价。 师:你
2、们想不想有象他那样惊人的记忆力? 师:这节课我们就一起来记忆加油站里“加油”。 (屏幕出示课题:记忆加油站。) 二、交流体验 师:现在请同学们联系学习实际,说说在学习生活中最难记忆 的是什么?生活中最容易记忆的是什么?同学们中存在着哪些不良 的记忆习惯?有哪些好的做法?请同学们在小组中彼此交流自己的 体会,互相启发,使大家能取长补短。 (小组交流。各小组汇报,老师归纳。) 师(小结过渡):同学们刚才的讨论,怎样克服自己不好的记 忆习惯,找到良好的记忆方法呢?让我们来做一组实验。 三、记忆训练 以小组为单位,采用淘汰制进行比赛。 第一轮:说出黄河流经的九个省和自治区 (出示在地图上截取的黄河流经
3、的九个省和自治区) (小组交流。找到好的记忆方法,用最短的时间记住。各小组汇 报,评出优胜的小组。) 第二轮:请你记住下列数字 (出示课件,请同学们在 1 分钟之内记住下列数字) (小组交流。找到好的记忆方法,用最短的时间记住。各小组汇 报,评出优胜的小组。) 师(小结):看来咱们同学都掌握一些记忆的方法了,你还有 什么好的方法向大家介绍介绍? 四、结束活动 师:同学们,这节课你有什么收获?希望同学们都能总结自己 的记忆方法,巧妙地运用他们,使记忆更好地为学习服务。 板书设计: 记忆加油站 歌诀记忆法 理解记忆法 重组记忆法 教学反思:本课通过参与活动每个学生得到与他人交流的机会, 满足了自我表现的需要,达到了学生自我教育的目的。通过以上多种 多样的实验和训练,使学生初步明确了增强记忆的几种有效方法,并 能创设一定的情景和练习让学生在应用、实践中巩固这些记忆的方 法,使活动目的真正落到实处。