1、教学目标教学目标 认知目标认知目标 通过活动,使学生了解团结合作可以提高做事的通过活动,使学生了解团结合作可以提高做事的 效率,认识到合作的重要性。效率,认识到合作的重要性。 情感目标情感目标 通过游戏活动,让学生经历合作的成功体验,感通过游戏活动,让学生经历合作的成功体验,感 受成功给自己带来的快乐。受成功给自己带来的快乐。 行为目标行为目标 通过体验分享反思,促进学生的自我觉察,能处通过体验分享反思,促进学生的自我觉察,能处 理面对在合作中出现的问题。理面对在合作中出现的问题。 教学重点教学重点 通过游戏获得团结合作的成功体验,促进自我成长。通过游戏获得团结合作的成功体验,促进自我成长。
2、教学难点教学难点 辨别是非,学会合作,辨别是非,学会合作,能处理面对在合作中出现的问题。能处理面对在合作中出现的问题。 教法学法教法学法 教法:教法: 情境教学法情境教学法 学法:学法: 实践体验实践体验 合作交流合作交流 课前准备课前准备 穿校服穿校服 带鞋套带鞋套 生命之船道具生命之船道具 教教 师师 活活 动动 学学 生生 活活 动动 一、热身活动:一、热身活动: 游戏一: “独臂穿校服”游戏一: “独臂穿校服” 1 1、游戏规则:、游戏规则: (1 1)左手臂不能动,只能用右)左手臂不能动,只能用右 手穿好校服。手穿好校服。 (2 2)3030 秒内,穿好者为胜利。秒内,穿好者为胜利。
3、 2 2、开始游戏。、开始游戏。 3 3、分享感受。、分享感受。 4 4、思考:如何能快速穿好校服、思考:如何能快速穿好校服 呢?呢? 5 5、再次游戏。、再次游戏。 6 6、谈感受。、谈感受。 二、游戏体验:背坐起立二、游戏体验:背坐起立 1 1、游戏规则:、游戏规则: (1 1)每组两名同学背靠背坐在)每组两名同学背靠背坐在 地上,双手抱肩,双腿伸直。地上,双手抱肩,双腿伸直。 (2 2)游戏开始后,二人合作,)游戏开始后,二人合作, 明确规则明确规则 游戏体验游戏体验 思考交流思考交流 (遇到问题想(遇到问题想 3 3 种解决办法)种解决办法) 游戏体验游戏体验 分享体验:明确合作的重要
4、性分享体验:明确合作的重要性 明确规则明确规则 背靠背用力挤站立起来。背靠背用力挤站立起来。 (3 3)完成任务就获胜。)完成任务就获胜。 2 2、分组:、分组:2 2 人一组人一组 3 3、游戏体验。、游戏体验。 4 4、分享感受、分享感受 (1 1)成功的原因)成功的原因? (2 2)没站起来的为什么?)没站起来的为什么? 三、游戏:生命之船三、游戏:生命之船 1 1、游戏规则:、游戏规则: 2 2、开始游戏。 (、开始游戏。 (5 5 人一组)人一组) 3 3、展示登船。、展示登船。 4 4、说体会、说体会 四、总结:四、总结: 1 1、联系生活实际找合作的事例。、联系生活实际找合作的事
5、例。 2 2、是不是所有的事都可以团结、是不是所有的事都可以团结 合作?合作? 3 3、总结:在成长的路上,真正、总结:在成长的路上,真正 学会与他人合作。学会与他人合作。 游戏体验:合作中互相沟通、互游戏体验:合作中互相沟通、互 相支持,互相理解,不指责埋怨。相支持,互相理解,不指责埋怨。 分享体验:接纳自我分享体验:接纳自我 接受现实接受现实 游戏体验游戏体验 分享体会:服从团体,不计较个分享体会:服从团体,不计较个 人得人得失,为集体合作献智慧。失,为集体合作献智慧。 明白什么事能合作,什么事不能?明白什么事能合作,什么事不能? 自由发言回顾收获自由发言回顾收获 明确学习目的。明确学习目的。 板板 书书 设设 计计 在合作中成长在合作中成长