北师大版三上心理健康教育-第4课 合作互助好处多-教案、教学设计(配套课件编号：504ca).docx

1、 授课名称：合作力量大 执教教师： 所在学校： 执教年级： 教学目标： 1、 使学生懂得什么是合作，合作的好处。 2、在活动中领悟合作力量大的道理。 2、 通过教学，使学生的合作意识有所提高。 3、 教学重难点： 体验合作，明白合作的重要性。 教学准备： 1、ppt 课件一套。 2、气球链一条 3、气球、信封、彩带，绳子若干 4、座位安排：编号 6 人小组. 一、游戏导入，情景表演“搬桌子” 师:同学们，早上好 现在老师想把这张桌子移到边上去，咱们班谁力气最大能帮老师搬动呢？ 好，请你上来试试吧。 师：可以吗，为什么搬不开桌子啊？ 1.太重了 2.力气小 3.桌子太大. 师：哦，一个人力气小，

2、所以搬不动，那怎么办才能搬得动呢？ 1.请人帮忙 师：那我们请一位同学来帮助他吧. 师：哎呀，桌子终于移动到指定位置了，一个人搬不动，为什么两个人就能轻松的把 桌子搬走 了呢？ 1.两个人力量就大了 师小结：同学们说得非常好，像刚才这两位同学能齐心协力，互帮互助，产生很大的 力量去共同搬动这张桌子， 他们共同搬动桌子的形式就叫做合作,今天这节心理课的主 题就是合作力量大(板书：合作力量大板书：合作力量大) 二、图片明理 过渡： 同学们，大家知道了一个人的力量是有限的，人多力量大是不是？生：是！ 师：但如果人多而不合作还能做好事情吗？下面我们就一起来听一首儿歌 师：同学们，三个和尚的故事都知道吗

3、？知道！那么这幅画面讲的是：一个和尚 挑水喝。第二幅图讲的是：两个和尚抬水喝；第三幅图讲的是：三个和尚没 水喝 看来大家对这个故事是很熟悉的呢。老师有两个问题要问问大家 课件出示四人小组讨论 第一： 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，为什么三个和尚没有水喝呢？ A. 人多了相互推 B.大家都缺乏奉献精神，怕吃亏，不团结，不合作的结果。 B. 一个和尚的时候，必须自己去打水，不打没得喝，为了自己也得打水，所以有水 喝。2.两个和尚的时候，俩人一起去担水，一人出一份力，把水分两半。3.三个和 尚的时候，不管是自己挑还是两人担，都不会用到三个人。于是就有人闲着还可以 喝到别人打回来的水。三个人都想闲着

4、都不想出力，都在等别人熬不住了去打水， 都不想去。所以就都没水喝 2 没有水喝可是不行的呢，大家认为他们应该怎么做才能喝到水呢？谁来说一说 生：合作！他们应该怎样合作 呢，你能说一说吗？ 1 他们应该分工合作，每天轮着挑水，不能偷懒 2.每天一人挑一担，喝的，浇花的，都有了 3.三个人一起去，一人挑一段路。 4 不能斤斤计较，要懂得团结，团结力量大， 5 要学会分工合作，生活才会更加美好 6 不能总是依赖别人，做事要主动。 师：是啊，如果心不齐，劲不往一处使，人多反而不成事，只有团结合作合理分工才 能成功，板书：团结 分工 合作需要课件显示三句话： 大家一起来把这三句话读一读： 合作需要大家商

5、量分工，共同努力； 合作需要大家互帮互助，齐心协力； 合作需要大家先人后己，团结一致 我们小学生也应该从小培养人与人之间团结合作的好品质， 三，体验合作，做气球链手工 下面，我们全班同学都来体验一下团结协作，合理分工带来的快乐，好吗？ 这是什么？气球！对的，今天需要同学们以小组为单位把这五颜六色的气球均匀地系 在同一根绳子上，做成这个气球链。大家比一比好不好？（出示气球链）那就请看比 赛规则：课件出示 目的：集思广益，团结友爱，创新思维，努力尝试，靠团队力量，克服困难，完成比 赛 准备：每 6 人以小组，一组一个信封，信封里有气球，丝带，小绳子，信封组长负责 管理。 规则： 1. 每个人都要积

6、极参与活动；每个人都要积极参与活动； 2.气球要吹的尽量大小一致。气球要吹的尽量大小一致。 3.把吹好的气球均匀而牢固地系到同一根绳子上。把吹好的气球均匀而牢固地系到同一根绳子上。 6.完成后由组长快速上台呈交完成后由组长快速上台呈交 4.气球吹爆一只比赛结束相应减出一只，以此类推；气球吹爆一只比赛结束相应减出一只，以此类推； 5.在规定时间内所系气球数最多最好的小组为胜。在规定时间内所系气球数最多最好的小组为胜。 进行比赛，师巡视，师宣布名次 师：同学们，有的小组在很短的时间内把气球链做好了，老师好想知道他们有什么秘 诀？能派个代表给大家讲讲你们是怎么合作的吗？ 获奖组代表发言 1. 我觉得

7、我们小组能够团结合作，听组长安排，比如 xx 负责吹气球，xx 负责拿线，我 和 xx 扎气球，每个人都发挥了作用。 师小结并过渡：1.谢谢你们的分享。2.你的收获真多，从一个普通的活动悟出这么深刻的 道理，你真了不起！对，我们从小就要养成合作的意识。 师总结：说得多好啊，通过这几位同学的发言，我们知道在合作的过程中会遇到 各种各样的难题，大家不仅要齐心协力，团结合作，还要善于动脑劲，合理分工， 这样才能又快又好地完成任务，真正体现合作力量大 老师太高兴了，你们不仅懂得了团结合作，还知道分工合作，遇事一起商量，出 点子，想办法，经过大家共同努力，最终获得了成功） 四、联系实际： 同学们，生活中

8、处处有合作，那么我们身边还有哪些事是需要合作来完成的吗？ 谁能来说一说？ 先在小组里讨论一下，开始吧。 师：同学们讨论得很热烈，谁来说一说（打扫卫生、出黑板报、接力赛跑、拔河比赛、 鼓号队演奏、集体舞 教师总结：看来生活中需要合作的事情还真不少，下面老师有一些有关合作的题目需 要考考大家 课件： 一、选择题（选择适当答案的序号，填在括号里） 1.大扫除时，大家应该怎么做才能把教室打扫干净？（） A.变扫边玩耍 B.分工合作，不怕累不怕脏 C.把自己的活推给别人干 D.不求那么干净，差不多就行了 2.小红小组要出一份手抄报，可是合作过程中意见不统一，他们应该怎么处理？（） A.找老师评理 B.分

9、成两派吵架 C.协商出一个最佳方案 D.各自出一份手抄报 3.学校啦啦操比赛中，我们班成绩落后，同学们应该怎么面对呢？（） A.互相埋怨责备B.调查其他班级成绩是否真实C.以后放弃像这样的比赛D找出失败原因， 争取下次夺冠 二、判断题（下列说法正确吗？对的打“V”,错的打“X”） 1.合作做事，要分工明确，大家共同努力，才能有成功的机会（） 2.无论做什么事，都要找别人共同合作完成。（） 3.任何事只要个人努力就可以了，才不要跟别人合作呢！（） 4.大家一起去种树苗，我就偷了一会儿闲，反正人多来的及。（） 完全正确，这节课同学们的表现真是太棒啦，最后老师送一首小诗给大家，希望同学 们在以后的学习生活中能更加团结， 亲密合作， 把我们班建设得更加美好！ 大家有信心吗？ 2，朗读合作 清风和风铃合作, 摇曳出清脆的铃声. 画笔和颜料合作, 描绘出美丽的图画; 琴键和琴谱合作, 弹奏出和谐的乐章. 手和手合作, 制出了漂亮的模型; 人和人合作, 创造出美好的世界! 师：今天这节课老师和大家合作得非常愉快，祝愿同学们以后在不同的环境中能与人合作 取得成功，感受合作的无尽快乐