北师大版三上心理健康教育-第4课 合作互助好处多-教案、教学设计(配套课件编号:504ca).docx

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1、 授课名称:合作力量大 执教教师: 所在学校: 执教年级: 教学目标: 1、 使学生懂得什么是合作,合作的好处。 2、在活动中领悟合作力量大的道理。 2、 通过教学,使学生的合作意识有所提高。 3、 教学重难点: 体验合作,明白合作的重要性。 教学准备: 1、ppt 课件一套。 2、气球链一条 3、气球、信封、彩带,绳子若干 4、座位安排:编号 6 人小组. 一、游戏导入,情景表演“搬桌子” 师:同学们,早上好 现在老师想把这张桌子移到边上去,咱们班谁力气最大能帮老师搬动呢? 好,请你上来试试吧。 师:可以吗,为什么搬不开桌子啊? 1.太重了 2.力气小 3.桌子太大. 师:哦,一个人力气小,

2、所以搬不动,那怎么办才能搬得动呢? 1.请人帮忙 师:那我们请一位同学来帮助他吧. 师:哎呀,桌子终于移动到指定位置了,一个人搬不动,为什么两个人就能轻松的把 桌子搬走 了呢? 1.两个人力量就大了 师小结:同学们说得非常好,像刚才这两位同学能齐心协力,互帮互助,产生很大的 力量去共同搬动这张桌子, 他们共同搬动桌子的形式就叫做合作,今天这节心理课的主 题就是合作力量大(板书:合作力量大板书:合作力量大) 二、图片明理 过渡: 同学们,大家知道了一个人的力量是有限的,人多力量大是不是?生:是! 师:但如果人多而不合作还能做好事情吗?下面我们就一起来听一首儿歌 师:同学们,三个和尚的故事都知道吗

3、?知道!那么这幅画面讲的是:一个和尚 挑水喝。第二幅图讲的是:两个和尚抬水喝;第三幅图讲的是:三个和尚没 水喝 看来大家对这个故事是很熟悉的呢。老师有两个问题要问问大家 课件出示四人小组讨论 第一: 一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,为什么三个和尚没有水喝呢? A. 人多了相互推 B.大家都缺乏奉献精神,怕吃亏,不团结,不合作的结果。 B. 一个和尚的时候,必须自己去打水,不打没得喝,为了自己也得打水,所以有水 喝。2.两个和尚的时候,俩人一起去担水,一人出一份力,把水分两半。3.三个和 尚的时候,不管是自己挑还是两人担,都不会用到三个人。于是就有人闲着还可以 喝到别人打回来的水。三个人都想闲着

4、都不想出力,都在等别人熬不住了去打水, 都不想去。所以就都没水喝 2 没有水喝可是不行的呢,大家认为他们应该怎么做才能喝到水呢?谁来说一说 生:合作!他们应该怎样合作 呢,你能说一说吗? 1 他们应该分工合作,每天轮着挑水,不能偷懒 2.每天一人挑一担,喝的,浇花的,都有了 3.三个人一起去,一人挑一段路。 4 不能斤斤计较,要懂得团结,团结力量大, 5 要学会分工合作,生活才会更加美好 6 不能总是依赖别人,做事要主动。 师:是啊,如果心不齐,劲不往一处使,人多反而不成事,只有团结合作合理分工才 能成功,板书:团结 分工 合作需要课件显示三句话: 大家一起来把这三句话读一读: 合作需要大家商

5、量分工,共同努力; 合作需要大家互帮互助,齐心协力; 合作需要大家先人后己,团结一致 我们小学生也应该从小培养人与人之间团结合作的好品质, 三,体验合作,做气球链手工 下面,我们全班同学都来体验一下团结协作,合理分工带来的快乐,好吗? 这是什么?气球!对的,今天需要同学们以小组为单位把这五颜六色的气球均匀地系 在同一根绳子上,做成这个气球链。大家比一比好不好?(出示气球链)那就请看比 赛规则:课件出示 目的:集思广益,团结友爱,创新思维,努力尝试,靠团队力量,克服困难,完成比 赛 准备:每 6 人以小组,一组一个信封,信封里有气球,丝带,小绳子,信封组长负责 管理。 规则: 1. 每个人都要积

6、极参与活动;每个人都要积极参与活动; 2.气球要吹的尽量大小一致。气球要吹的尽量大小一致。 3.把吹好的气球均匀而牢固地系到同一根绳子上。把吹好的气球均匀而牢固地系到同一根绳子上。 6.完成后由组长快速上台呈交完成后由组长快速上台呈交 4.气球吹爆一只比赛结束相应减出一只,以此类推;气球吹爆一只比赛结束相应减出一只,以此类推; 5.在规定时间内所系气球数最多最好的小组为胜。在规定时间内所系气球数最多最好的小组为胜。 进行比赛,师巡视,师宣布名次 师:同学们,有的小组在很短的时间内把气球链做好了,老师好想知道他们有什么秘 诀?能派个代表给大家讲讲你们是怎么合作的吗? 获奖组代表发言 1. 我觉得

7、我们小组能够团结合作,听组长安排,比如 xx 负责吹气球,xx 负责拿线,我 和 xx 扎气球,每个人都发挥了作用。 师小结并过渡:1.谢谢你们的分享。2.你的收获真多,从一个普通的活动悟出这么深刻的 道理,你真了不起!对,我们从小就要养成合作的意识。 师总结:说得多好啊,通过这几位同学的发言,我们知道在合作的过程中会遇到 各种各样的难题,大家不仅要齐心协力,团结合作,还要善于动脑劲,合理分工, 这样才能又快又好地完成任务,真正体现合作力量大 老师太高兴了,你们不仅懂得了团结合作,还知道分工合作,遇事一起商量,出 点子,想办法,经过大家共同努力,最终获得了成功) 四、联系实际: 同学们,生活中

8、处处有合作,那么我们身边还有哪些事是需要合作来完成的吗? 谁能来说一说? 先在小组里讨论一下,开始吧。 师:同学们讨论得很热烈,谁来说一说(打扫卫生、出黑板报、接力赛跑、拔河比赛、 鼓号队演奏、集体舞 教师总结:看来生活中需要合作的事情还真不少,下面老师有一些有关合作的题目需 要考考大家 课件: 一、选择题(选择适当答案的序号,填在括号里) 1.大扫除时,大家应该怎么做才能把教室打扫干净?() A.变扫边玩耍 B.分工合作,不怕累不怕脏 C.把自己的活推给别人干 D.不求那么干净,差不多就行了 2.小红小组要出一份手抄报,可是合作过程中意见不统一,他们应该怎么处理?() A.找老师评理 B.分

9、成两派吵架 C.协商出一个最佳方案 D.各自出一份手抄报 3.学校啦啦操比赛中,我们班成绩落后,同学们应该怎么面对呢?() A.互相埋怨责备B.调查其他班级成绩是否真实C.以后放弃像这样的比赛D找出失败原因, 争取下次夺冠 二、判断题(下列说法正确吗?对的打“V”,错的打“X”) 1.合作做事,要分工明确,大家共同努力,才能有成功的机会() 2.无论做什么事,都要找别人共同合作完成。() 3.任何事只要个人努力就可以了,才不要跟别人合作呢!() 4.大家一起去种树苗,我就偷了一会儿闲,反正人多来的及。() 完全正确,这节课同学们的表现真是太棒啦,最后老师送一首小诗给大家,希望同学 们在以后的学习生活中能更加团结, 亲密合作, 把我们班建设得更加美好! 大家有信心吗? 2,朗读合作 清风和风铃合作, 摇曳出清脆的铃声. 画笔和颜料合作, 描绘出美丽的图画; 琴键和琴谱合作, 弹奏出和谐的乐章. 手和手合作, 制出了漂亮的模型; 人和人合作, 创造出美好的世界! 师:今天这节课老师和大家合作得非常愉快,祝愿同学们以后在不同的环境中能与人合作 取得成功,感受合作的无尽快乐

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