1、第十课 我有一个任性的朋友教学目标：通过表演和活动，让学生看到任性的危害，帮助学生克服任性的毛病，塑造良好的个性。教学重难点：重点：使学生认识任性的危害；难点：帮助学生客服任性的毛病教学过程（一） 导入同学们，我们大都是独生子女，独生子女有很多优点，生活条件比较好，营养比较充足，脑子就比较聪明，知道的信息也比较多，但独生子女也有不足之处，有的同学比较娇气，比较任性，今天我们就学习新的一课，题目是我有一个任性的朋友。（二）学文明理（1） 让学生默读一遍课文，然后找同学再朗读档案馆和咨询台两部分内容。（2） 说一说档案馆里边的小A是怎么任性的？（3） 议一议师：你们知道任性是怎么形成的吗？教师小结
2、（1） 家庭环境的影响，比如家长比较溺爱。（2） 自身缺少约束，比如以自我为中心，我行我素。（3） 还有先天的遗传因素，与气质和神经类型有关。（4） 讨论。师：任性是不是不能克服呢？怎样克服自己的任性呢？教师小结同学的讨论，并提出如何克服任性：（1） 靠集体约束（2） 靠自我约束（3） 靠舆论压力和帮助（二） 活动明理（1） 按剧情要求，找两名女同学分别榜眼娟娟和妈妈，找一名男同学榜眼旁白。（2） 表演时要认真，特别是把娟娟的任性要表现出来，这样同学们才会对任性的危害有理解。5、 讨论师：娟娟任性有什么结果，为什么？此题可让同学发散思维，从不同角度讲。师：同学们为娟娟的主意真不错，如果你是娟娟，就要接受同学的建议。
