1、识字识字 2.2.传统节日教学设计传统节日教学设计 教学目标：教学目标： 1.1.知识目标：知识目标： 会认本课 14 个生字，理解由生字组成的词语。 2.2.能力目标：能力目标： 正确流利有感情地朗读课文。 3.3.情感目标：情感目标： 使学生了解一些传统的节日和民间风俗，感受中国灿烂的传统文化。 教学重点难点：教学重点难点： 1.引导学生了解一些传统节日和民间风俗习惯。 教具准备：教具准备： 课件、生字卡片 教学时间：教学时间：2 课时 教学过程：教学过程： 第一课时第一课时 一、谈话揭题，导入新课一、谈话揭题，导入新课 1、同学们，我们在寒假里，度过了一个盛大的节日，什么节？（春节） 。
2、春 节是我们中国人的新年， 是我们中华民族的传统节日。 今天我们来学习识字 2 传 统节日 。 （课前播放幻灯片 1） 板书课题： “传统节日” 。齐读课题。说说读了这个课题你想知道些什么？ 2、检查字词。 a、开火车认读生字，其余同学当小判官。 b、指名领读词语。 二、初步看图，读韵文二、初步看图，读韵文 1.自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。 2.我国有哪些传统节日？在文中用横线划出来。 （播放幻灯片 2） 3、交流： （播放幻灯片 3）.板书：春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、 中秋节、重阳节。 三、按儿歌中节日顺序，学儿歌。三、按儿歌中节日顺序，学儿歌。 （一）学习春节 1.
3、过渡：我们看到的这些节日都是我们中国特有的，是按照时间的先后顺序过 的。我们先学习第一个节日春节。 2.（播放幻灯片 4）小朋友，图上画的小朋友们在干什么?理解动词“贴” ：还可 以说贴什么？谁会用“贴”组词？ 2.说一说春节这一天还有哪些风俗呢？ （播放幻灯片 5） 春节是几月几日呢？ （农 历 1 月 1 日） 讨论交流： （1）一家人聚在一起包饺子。 （2）你知道人们春节为什么要吃饺子吗？（饺子形状像元宝，人们希望吃了后 能财源滚滚，交上好运气） （3）拜年 3. 联系自己的生活说一说：你是怎么过春节的？说一句或几句完整的话。 （1）学生自由练说。 （2）指名说。 （3）全班评议。 4.
4、在这样的节日里，你想到了哪些成语？（欢声笑语、普天同庆、喜气洋洋） 大家过春节开心吗? 谁能开心地读一读？谁能读得喜气洋洋？（齐读这两行） 5.揭示第一句儿歌“春节到，人欢笑” ，结合课件，理解 “欢笑” 。 （二）学习元宵节 1.过渡：过了春节就是热闹的元宵节了。 2. （播放幻灯片 6）说一说元宵节还有什么风俗？说一句或几句完整的话。 3.教师介绍元宵节。正月是农历的元月，古人称夜为“宵” ，所以把一年中第一 个月圆之夜正月十五称为元宵节。 4.指名读。 5.结合课件，理解第二句儿歌“人如潮” 。 归纳学习“春节、元宵节”这两个节日的学习方法： （播放幻灯片 7） 看（想）说读 看课件说说
5、人们在做什么； 说一说自己是怎样过节日的； 读儿歌，理解意思。 要求学生按这个过程， 四人一小组， 第一大组学习清明节； 第二大组学习端午节； 第三大组学习七夕节；第四大组学习中秋节。 （三）交流清明节 1.（播放幻灯片 8）这一家人去了哪？他们去干什么呢？这是哪个节日？ 2.理解句子：先人墓前去祭扫 3.老师介绍清明节：二十四节气之一，在 4 月 4、5 或 6 日。清明节当天，人们 除了去给死去的亲人上坟外，还会给烈士们献花圈。 （板书节日时间） 4.指名读。 （四）交流端午节 1.（依次播放幻灯片 9）什么节日大家吃饺子？（端午节。 ）端午节除了要吃粽 子，还要赛龙舟 。 （播放幻灯片
6、10）你们都看到了什么？听到了什么？还 感受到了什么？ 2.端午节吃粽子、赛龙舟都是为了纪念一个人，你知道是谁吗？ 师：为了纪念伟大诗人屈原。屈原投江自尽，人们都很敬重他。为了不让鱼吃屈 原的尸体，所以人们划龙舟，投粽子。所以把五月初五定为端午节。(板书节日 时间) 3、说说自己是怎么过端午节的？ 4.端午节这天， 人们除了吃粽子、 赛龙舟， 还要在门口挂艾草， 可保佑身体健康。 5、指导朗读。 (五)交流七夕节 1.（播放幻灯片 11）看图片，理解句子：牛郎织女会鹊桥 2.齐读：七月七，来乞巧。理解词语：乞巧 3、说说七夕节有哪些风俗？（板书节日时间） （六）交流中秋节 1.（播放幻灯片 1
7、2）学生观察，在图上你都看到什么？（圆圆的月亮，家人， 月饼） 2.读句子：过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。 3.用自己的话说一说你和家人是怎样过中秋节的? 4.（播放幻灯片 13） 教师介绍“中秋节” 。 中秋节就是八月十五。中秋时节家家团圆赏月，品尝月饼，以寄托合家幸福 安康的愿望。让我们带着家人团聚喜悦的心情朗读这两行吧。 （板书节日时间） （七）学习重阳节。 1.过渡：过了中秋节就是重阳节了（播放幻灯片 14） 。重阳节有什么风俗呢？学 生齐读：理解句子。 2.学生交流回答：赏菊、登高。 3、 （播放幻灯片 15）九月初九是重阳节，双九寓意生命长久、健康长寿，所以 人们把重阳节又叫老人节。又称为“重九节”或“老人节” 。 4. （播放幻灯片 16）学生齐读。 四、教师小结。四、教师小结。 （依次播放幻灯片 17、18、19） 1.按时间顺序排列下列节日。 中秋节 春节 重阳节 元宵节 端午节 清明节 （播放幻灯片 20）2、拓展延伸：说说你知道的我国少数民族的传统节日。 板书设计：板书设计： 传统节日传统节日 春节 元宵节 清明节 端午节 （正月初一） （正月十五） （阳历 4 月 5 日前后） （农历五月五日） 七夕节 中秋节 重阳节 （农历七月七日） （ 农历八月十五 ） （农历九月九日）
