1、- - 1 爱护环境爱护环境 教学内容：教学内容：基本环保知识，在生活中如何尽量保护环境，引起学生爱护环境的意识。 教学目标教学目标：能力目标：提高学生的环保意识，学会随时随地运用所学的环保知识去保护环境，学会垃圾分 类。 知识目标：让学生了解破坏环境的后果，怎么做才是爱护环境的，认识环保的重要性。 教学重点教学重点：提高学生的环保意识，学会在日常生活中如果正确地爱护环境。 教学难点：教学难点：能随时随地运用所学的环保知识去保护环境，学会垃圾分类。 教学时间：教学时间：1 1 课时课时 教学手段和方法：小组活动、教学手段和方法：小组活动、视频、视频、PPT 教学过程教学过程： 教学环节一：教学
2、环节一： 课堂导入课堂导入小故事小故事 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 课堂导入：引人深思的小故事如果地球被我们吃掉了 教师：同学们，你们喜欢听故事吗？王老师今天给你们讲个故事。 听完这个故事后，同学们要回答两个问题。1 如果你是那个小孩， 你会怎样做？2 听完这个故事，你有什么话要说？ 听老师讲故事 并回答问题 课堂导入，通过小故 事快速吸引学生的注 意力，快速进入到课 堂教学内容中来。 教学环节二：设计环保标语教学环节二：设计环保标语 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 教师：同学们，王老师要介绍你们认识我小时候最喜欢的卡通人物 面包超人 面包超人的
3、头里面充满了美味的红豆.面包超人的职责是维护森 林的正义。让我们来看看面包超人巡逻森林的路线.你们能够帮 助面包超人设计一些环保标语吗？ 设计环保标语 通过情景的设置，引 导学生设计押韵、顺 口的环保标语。潜移 默化诱导他们对环保 的思考。 教学环节三：教学环节三： 具有教育意义的环保视频具有教育意义的环保视频 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 让学生欣赏让人心旷神怡的地球自然风光，再让学生看破坏环境 的恶果，再播放校园的环保宣传片段。 欣赏视频 在课堂的中后段播 放，意图是让学生再 次集中精神，激动人 心的视频，引发学生 深思。 教学环节四：思维导图总结教学环节四：思维导
4、图总结 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 围绕主题展开总结 思考并回答问 题 通过总结归纳前面所 学的知识，来巩固拓 展这节课的内容。 教学环节五：思考教学环节五：思考 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 爱护环境 垃圾分类 低碳生活 节约能源 保护动物 保护树木 - - 2 教师：思考，你们准备怎么利用这张废纸？ 进行深层的思 考、反馈 拓展，回归生活，总 结知识 教学反思： 环保，全称环境保护，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济 社会的持续发展而采取的各种行动的总称。环保是一个需要每个人都付出努力的事业，作为小学生，可
5、以 从以下的行动为环保做贡献： 1、养成节约用水的习惯， 顺手关水龙头。 2、 马桶的水箱里放一个可乐瓶， 如放一个 1.25 升的可乐瓶， 那么这一小小的行动就能每次节约 1.25 升水。 3、不要让电视机长时间处于待机状态.，待机指的是，只用遥控关闭，实际并没有完全切断电源.每 台彩电待机状态耗电约 12 瓦/小时。 4、 使用充电电池。 5、少使用一次性塑料袋。 6、 少用一次性餐具。外出就餐时，自备筷子和勺子。 7、少用木杆铅笔.多用自动铅笔. 8、充分利用白纸，尽量使用再生纸。用过一面的纸可以翻过来做草稿纸，便条纸。 再生纸是用回收的废纸生产的，一吨废纸=800 千克再生纸=17 棵大树。 9、 领养一棵树，或做一天环保志愿者。 10、尽量反复利用塑料带等无法分解的产品。 11、发现公共场所如水龙头坏掉了，水箱漏水等现象，及时报告维修部门。 12、在家里，只开最需要的灯，其它灯可关掉，避免浪费电。 本人对本课例有以下几点建议： 1、在全班一起朗读教师给出的环保标语例子时，可以分组读； 2、课堂中的每个环节间的衔接语要设计好。 3、对学生回答的反馈要多样化，要进行简单点评。
