1、 1 / 4 空气占据空间吗空气占据空间吗 【学习学习目标】目标】 1了解空气占据空间； 2运用所学知识解释空气占据空间的现象； 3将知识与生活知识相联系，学以致用。 【学习学习重点】重点】 知道空气占据空间。 【学习学习难点】难点】 能借助观察到的实验现象阐明空气占据空间。 【学习学习准备】准备】 材料准备：漏斗、小口瓶、橡皮泥、气球、注射器、橡皮擦等。 【学习学习过程】过程】 一、预习导航 （一）思考引学。 装满粉笔的粉笔盒还能往盒里放粉笔吗？装满水的杯子还能往杯里倒水吗？为什么？ （二）预习课文后，完成下列填空。 1我们身边的许多物体占据着一些容器的 ，这些 被占满后，其他物体就装不 进
2、来了。 2像粉笔、水一样，空气占据一定的 。 3空气占据空间的多少可以 。 4空气可以被压缩，压缩空气具有 。 二、问题探究 （一）验证空气占据空间 1将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口，然后快速向漏斗里倒水。可以观察到什么现 2 / 4 象？为什么？ 2将一团纸紧塞在杯底，再把杯子竖直向下倒扣在水中。纸团会变湿吗？为什么？ 3将气球放入瓶中，并用气球套住瓶口，用力吹气球。气球吹得大吗？为什么？ （二）空气占据空间的变化 通过注射器小实验，你有什么发现呢？ （三）压缩空气在生活中的用途 1你能举例说明压缩空气在生活中的作用吗？ 2生活中有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质呢？你能说出一两个吗？
3、 【学习小结学习小结】 通过本节课的学习，我们懂得了空气也能占据空间；空气占据空间的多少可以改变；压缩 空气有弹性，会产生弹力。 【精炼反馈】【精炼反馈】 3 / 4 一、填空题 1空气会_的空间，例如：我们给皮球打气，皮球会_。 2能把气球吹很大，是因为我们把_吹进了气球。 3聪明的乌鸦喝水是利用了_的原理。 4我们把_充入救生圈内，救生圈能在水面上浮起来，利用了_。 二、选择题（把字母编号填在括号里） 1把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿的原因是（ ） A空气没有一定的形状 B空气要占据杯中的空间 C空气能流动 2空气占据空间是可以改变的，因为（ ） A空气看不见 B空气抓不住
4、C空气很容易被压缩 3向气球中吹气，气球会越来越大，这说明空气（ ） A有重量 B占据空间 C没有一定体积 三、判断题（打的打，错的打） 1我们把水杯里的水喝掉后，杯子内部就没有任何物质了。 （ ） 2我们底部塞有纸的玻璃杯倾斜放入水槽内，纸不会湿。 （ ） 3破洞的气球吹不大是因为空气并不占用空间。 （ ） 4将气球放入封闭的塑料瓶中是吹不大的。 （ ） 5给植物喷药水的喷壶，利用了压缩空气有弹性的原理。 （ ） 四、实验题：根据提示进行填空。 （1）请写出该实验探究的主题是_。 4 / 4 （2）如果倾斜玻璃杯放入水槽，纸会_。 （3）实验结果：_。 五、简答 如下图中注射器的活塞如果能被推进， 那么它里面装的可能是什么？活塞能够被推进说明 了什么？如果里面装的是水，活塞还能被推进吗？为什么？
