1、认识植物教学设计 一、 教学目标 1、知识目标 认识周边常见的植物，能从颜色、形状、气味等方面简单描 述其外部的主要特征。 2、探究目标 在教师的指导下，能利用多种感官，观察植物的外部形态及 特征，并用简单的语言描述植物的特征，并与同学交流讨论。 3、态度目标 能在好奇心的驱使下，对常见的植物表现出探究兴趣，敢于 多角度、多方式认识植物，并愿意倾听、分享他人的信息。 教学重点： 能从颜色、形状、气味等方面简单描述其外部的主要特征。 教学难点： 能对观察的植物提出感兴趣的问题。 教学过程： 一、情境与问题一、情境与问题 1、复习导入 热身活动： “植物蹲”的游戏复习上节课认识的身边的部分植物：
2、荷花、草莓、枫叶、葵花等。 活动 1：出示教材图片： 你们认识这些植物吗？这些植物有什么特点？ 学生汇报：仙人掌、白萝卜、松树、荷花 二、探究与发现二、探究与发现 活动 1：观察植物的颜色和形状 出示银杏叶图片，学生观察银杏叶子（花）的颜色、形状。 学生汇报：银杏叶是绿色的，形状像小扇子。 师：银杏树叶飘呀飘，飘到了 学生拿出银杏叶图片， 学生从颜色和形状描述银杏叶不同颜 色和形状。 出示葵花图片，学生观察葵花的颜色、形状 学生汇报：葵花的花瓣是黄色的，形状像小太阳。 师：小太阳越升越高，升到了小朋友的手里 学生拿出葵花图片， 学生从颜色和形状描述葵花的颜色和形 状。 出示喇叭花图片，学生观察
3、喇叭花的颜色、形状 学生汇报：喇叭花的花瓣是紫色的，形状像小喇叭。 师：小喇叭在清晨吹气小喇叭，唤醒了它的小伙伴 学生拿出喇叭花图片， 从颜色和形状描述喇叭花的不同颜色 和形状 活动 2：闻气味 辨植物 教师发出挑战：拿出“植物百宝箱” ，蒙上眼睛，只能用鼻 子闻，不能用手拿，其他同学不能提示。内有植物（甜瓜、大蒜、 桃子、橙子、薄荷） 学生汇报 小结：自然界的植物各有各的特点，我们可以通过颜色、形状、 气味等辩认植物，描述植物。 三、应用与拓展三、应用与拓展 学生以小组为单位描述自己带来的植物 学生汇报结果 四、开拓眼界、加深了解四、开拓眼界、加深了解 播放“神奇的植物”图片 结语：大自然千姿百态，五颜六色，只要你有一双善于发现 的眼睛，你就能看到它的美。 五、板书设计 认识植物 颜色 形状 气味 ”
