1、认识植物教学设计 一、 教学目标 1、知识目标 认识周边常见的植物,能从颜色、形状、气味等方面简单描 述其外部的主要特征。 2、探究目标 在教师的指导下,能利用多种感官,观察植物的外部形态及 特征,并用简单的语言描述植物的特征,并与同学交流讨论。 3、态度目标 能在好奇心的驱使下,对常见的植物表现出探究兴趣,敢于 多角度、多方式认识植物,并愿意倾听、分享他人的信息。 教学重点: 能从颜色、形状、气味等方面简单描述其外部的主要特征。 教学难点: 能对观察的植物提出感兴趣的问题。 教学过程: 一、情境与问题一、情境与问题 1、复习导入 热身活动: “植物蹲”的游戏复习上节课认识的身边的部分植物:
2、荷花、草莓、枫叶、葵花等。 活动 1:出示教材图片: 你们认识这些植物吗?这些植物有什么特点? 学生汇报:仙人掌、白萝卜、松树、荷花 二、探究与发现二、探究与发现 活动 1:观察植物的颜色和形状 出示银杏叶图片,学生观察银杏叶子(花)的颜色、形状。 学生汇报:银杏叶是绿色的,形状像小扇子。 师:银杏树叶飘呀飘,飘到了 学生拿出银杏叶图片, 学生从颜色和形状描述银杏叶不同颜 色和形状。 出示葵花图片,学生观察葵花的颜色、形状 学生汇报:葵花的花瓣是黄色的,形状像小太阳。 师:小太阳越升越高,升到了小朋友的手里 学生拿出葵花图片, 学生从颜色和形状描述葵花的颜色和形 状。 出示喇叭花图片,学生观察
3、喇叭花的颜色、形状 学生汇报:喇叭花的花瓣是紫色的,形状像小喇叭。 师:小喇叭在清晨吹气小喇叭,唤醒了它的小伙伴 学生拿出喇叭花图片, 从颜色和形状描述喇叭花的不同颜色 和形状 活动 2:闻气味 辨植物 教师发出挑战:拿出“植物百宝箱” ,蒙上眼睛,只能用鼻 子闻,不能用手拿,其他同学不能提示。内有植物(甜瓜、大蒜、 桃子、橙子、薄荷) 学生汇报 小结:自然界的植物各有各的特点,我们可以通过颜色、形状、 气味等辩认植物,描述植物。 三、应用与拓展三、应用与拓展 学生以小组为单位描述自己带来的植物 学生汇报结果 四、开拓眼界、加深了解四、开拓眼界、加深了解 播放“神奇的植物”图片 结语:大自然千姿百态,五颜六色,只要你有一双善于发现 的眼睛,你就能看到它的美。 五、板书设计 认识植物 颜色 形状 气味 ”