1、人教新课标五年级数学下册人教新课标五年级数学下册 教学目标教学目标 1. 理解和掌握分数和小数的互化的方法，理解和掌握分数和小数的互化的方法， 并熟练地把小数转化成分数，把分数转并熟练地把小数转化成分数，把分数转 化成小数。化成小数。 2. 结合教学，向大家渗透事物间相互联系结合教学，向大家渗透事物间相互联系 的思想和感悟转化的数学方法。的思想和感悟转化的数学方法。 3. 通过教学，培养大家的迁移类推能力及通过教学，培养大家的迁移类推能力及 学以致用的能力。学以致用的能力。 小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几 的数，实际上就是分母是的数，实际上就是
2、分母是1010、100100、10001000的分的分 数的另一种表示形式。数的另一种表示形式。 1、用小数和分数表示下面每个图中的涂色部分 （ ）= （ （ ） （ ） （ ）= （ （ ） （ ） （ ）= （ （ ） （ ） 2、0.9里面有里面有9个（个（ ）分之一，）分之一， 它表示（它表示（ ）分之（）分之（ ）。）。 0.07里面有里面有7个（个（ ）分之一，）分之一， 它表示（它表示（ ）分之（）分之（ ）。）。 0.001里面有里面有13个（个（ ）分之一，）分之一， 它表示（它表示（ ）分之（）分之（ ）。）。 6 把把0.9、 0.03、 1.21、 0.425 化成分数
3、。化成分数。 0.9= 想：想：0.9是十分之九。是十分之九。 9 10 0.03= 想：想：0.03是百分之三。是百分之三。 3 100 1.21= 想：想：1.21是一又百分是一又百分 之二十一。之二十一。 21 100 1 0.425= 想：想：0.425是千分之是千分之 四百二十五。四百二十五。 425 1000 17 40 = 请你观察例请你观察例6中的题目，讨论：小数化中的题目，讨论：小数化 分数有什么简便的方法？分数有什么简便的方法？ 0.9= 9 10 0.03= 3 100 1.21= 21 100 1 0.425= 425 1000 17 40 = 9 9 3 3 425
4、425 21 21 提示：用什提示：用什 么数作分母么数作分母? 用什么数作用什么数作 分子分子? 请你观察例请你观察例6中的题目，讨论：小数中的题目，讨论：小数 化分数有什么简便的方法？化分数有什么简便的方法？ 小数化分数，原来有几位小数，就在小数化分数，原来有几位小数，就在 1 1后面写几个后面写几个0 0作分母，把原来的小数去作分母，把原来的小数去 掉小数点作分子；化成分数后，能约分掉小数点作分子；化成分数后，能约分 的要约分。的要约分。 7 把把 、 、 化成小数化成小数。 3 10 67 100 49 1000 2 0.3 0.67 2. 0 49 49 1000 2 = 3 10
5、= 67 100 = 分母是分母是1010，100100，10001000，的分数化的分数化 小数，可以直接去掉分母，看分母中小数，可以直接去掉分母，看分母中1 1后后 面有几个面有几个0 0，就在分子中从最后一位起向，就在分子中从最后一位起向 左数出几位，点上小数点。左数出几位，点上小数点。 小数化分数：小数化分数： 小数化分数，原来小数化分数，原来有几位小数，有几位小数， 就在就在1后面后面写几个零写几个零作分母，把作分母，把 原来的小数去掉小数点作分子；原来的小数去掉小数点作分子； 化成分数后，化成分数后，能约分的要约分。能约分的要约分。 可以直接去掉分母，看分母中可以直接去掉分母，看分
6、母中1 1后面后面 有几个零，就在分子中从最后一位有几个零，就在分子中从最后一位 向左数出几位，点上小数点。向左数出几位，点上小数点。 分母是分母是10、100、1000 的分数化小数：的分数化小数： 要用分母去除分子，除不尽的，要按要用分母去除分子，除不尽的，要按 “四舍五入四舍五入”法保留几位小数。法保留几位小数。 分母不是分母不是10、100、1000 的分数化小数：的分数化小数： 小小 数数 分母是分母是1010、100100、 10001000的分数的分数 分母不是分母不是1010、100100、 10001000的分数的分数 能约分的能约分的 要约分要约分 3、把分数化成小数，、把分数化成小数，看谁能迅速记看谁能迅速记 住这些结果？住这些结果？ 1 2 3 4 1 4 1 5 2 5 3 5 4 5 1、把小数化成分数：、把小数化成分数： 0.5、0.05、0.001、0.25 9 10 73 100 9 100 40 1000 2、把分数化成小数：、把分数化成小数： 练一练
