1、 11 11 一块奶酪一块奶酪 教学目标：教学目标： 1.能准确、流利地朗读课文，掌握故事的主要内容。 2.默读课文，把握故事情节。 3.分角色读演课文内容，了解蚂蚁队长的品质，人物丰富的内心世界。 教学重、难点：教学重、难点： 1.有感情朗读，掌握文章的主 要内容。 2.了解蚂蚁队长的品质，感受人物丰富的内心世界。 教学课时：教学课时： 1 课时 教学准备：教学准备： 多媒体课件 教学过程：教学过程： 一、激趣导入 1.俗话说：言必信，行必果。说到就要做到，是我们做人的基本原则之一。今天我们要 学习的这篇课文，就是讲的这个道理。 2.板书课题一块奶酪 ，齐读。 二、检查预习 （1）字音：嘀咕
2、 舔 诱人 淌口水 犹豫 跺脚 （2）理解词意： 七上八下：形容心里慌乱不安。 恼火：生气发火。 四面八方：指各个方面或各个地方。 执行：贯彻施行;实际履行。 禁令：一般带有命令强制性制度。 争先恐后：抢着向前，唯恐落后。 （3）指生分段读课文，师相机正音。 （4）生自由读课文，试着概括各部分内容。 第 13 段：蚂蚁队长带队搬食物，并定下了“谁偷了嘴，罚扫地三天”的命令。 第 49 段：蚂蚁队长发现奶酪搬动过程中拽掉了一块，它很想独自享用。 第 1013 段：蚂蚁队长把那块掉了的奶酪渣给了年龄最小的蚂蚁，鼓励大家继续搬 食物。 三、感悟人物品质 1.师：了解了课文内容，你喜欢这个蚂蚁队长吗？
3、理由是什么？ 2.默读课文，找出你喜欢的地方，用横线画出相关句子，并试着评价：蚂蚁队长是个怎 样的人？你会用什么词语来形容它呢？ 3.小组内交流学习体会。 4.指生回答。 5.师点拨： （1）以身作则，平等待人 师出示课文第二段，指生读句子。说说蚂蚁队长为什么要宣布那样的命令？ 你觉得蚂蚁队长是个什么样的人呢？ 你能读出蚂蚁队长果断的语气吗？ （2）言出必行，关爱弱小 师出示第 6 段，引生细读。边读边想，蚂蚁队长会怎样处理那掉下的一块奶酪渣？ 体会“丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上 八下，只好下令： “休息一会儿。 ”一句中蚂蚁队长矛盾的心情，你从哪些地方
4、看出来的呢？ 师：蚂蚁队长想吃那块奶酪渣，其他的小蚂蚁也想吃。出示句子，生齐读： 大家依旧不动，眼睛望着别处，心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。 “依旧” “牵挂“等词语都能看出小蚂蚁们想要吃奶酪的心思。 蚂蚁队长非常了解其他蚂蚁的心思， 因为这也正是它自己的心思。 它下令让小蚂蚁们 去到看不见他的地方，然后再独自吃那一块奶酪渣。看他， （大屏幕出示，指生读） “他低下 头，嗅嗅那点儿奶酪渣子，味道真棒！ ” 生说体会， “低” “嗅”看得出蚂蚁队长有多么想吃奶酪渣子。它吃了吗？ 师范读： 它犹豫了一会儿，终于一跺脚： “”蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁： “” 生思考： “犹豫”一词的含义？蚂蚁队长犹豫什么？它最终的决定，你看出了它的什 么品质？ （师补充：克己服人 有领导才能） 四、拓展延伸 1.你喜欢蚂蚁队长吗？结合文章说说你的理由。 2.生活中有没有这样的一个人，也让你佩服呢？请你来说一说。 板书设计：板书设计： 11 一块奶酪 以身作则 平等待人 言出必行 关爱弱小 克己服人 有领导才能
