1、 11 11 一块奶酪一块奶酪 教学目标:教学目标: 1.能准确、流利地朗读课文,掌握故事的主要内容。 2.默读课文,把握故事情节。 3.分角色读演课文内容,了解蚂蚁队长的品质,人物丰富的内心世界。 教学重、难点:教学重、难点: 1.有感情朗读,掌握文章的主 要内容。 2.了解蚂蚁队长的品质,感受人物丰富的内心世界。 教学课时:教学课时: 1 课时 教学准备:教学准备: 多媒体课件 教学过程:教学过程: 一、激趣导入 1.俗话说:言必信,行必果。说到就要做到,是我们做人的基本原则之一。今天我们要 学习的这篇课文,就是讲的这个道理。 2.板书课题一块奶酪 ,齐读。 二、检查预习 (1)字音:嘀咕
2、 舔 诱人 淌口水 犹豫 跺脚 (2)理解词意: 七上八下:形容心里慌乱不安。 恼火:生气发火。 四面八方:指各个方面或各个地方。 执行:贯彻施行;实际履行。 禁令:一般带有命令强制性制度。 争先恐后:抢着向前,唯恐落后。 (3)指生分段读课文,师相机正音。 (4)生自由读课文,试着概括各部分内容。 第 13 段:蚂蚁队长带队搬食物,并定下了“谁偷了嘴,罚扫地三天”的命令。 第 49 段:蚂蚁队长发现奶酪搬动过程中拽掉了一块,它很想独自享用。 第 1013 段:蚂蚁队长把那块掉了的奶酪渣给了年龄最小的蚂蚁,鼓励大家继续搬 食物。 三、感悟人物品质 1.师:了解了课文内容,你喜欢这个蚂蚁队长吗?
3、理由是什么? 2.默读课文,找出你喜欢的地方,用横线画出相关句子,并试着评价:蚂蚁队长是个怎 样的人?你会用什么词语来形容它呢? 3.小组内交流学习体会。 4.指生回答。 5.师点拨: (1)以身作则,平等待人 师出示课文第二段,指生读句子。说说蚂蚁队长为什么要宣布那样的命令? 你觉得蚂蚁队长是个什么样的人呢? 你能读出蚂蚁队长果断的语气吗? (2)言出必行,关爱弱小 师出示第 6 段,引生细读。边读边想,蚂蚁队长会怎样处理那掉下的一块奶酪渣? 体会“丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯偷嘴的禁令。怎么办呢?他的心七上 八下,只好下令: “休息一会儿。 ”一句中蚂蚁队长矛盾的心情,你从哪些地方
4、看出来的呢? 师:蚂蚁队长想吃那块奶酪渣,其他的小蚂蚁也想吃。出示句子,生齐读: 大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。 “依旧” “牵挂“等词语都能看出小蚂蚁们想要吃奶酪的心思。 蚂蚁队长非常了解其他蚂蚁的心思, 因为这也正是它自己的心思。 它下令让小蚂蚁们 去到看不见他的地方,然后再独自吃那一块奶酪渣。看他, (大屏幕出示,指生读) “他低下 头,嗅嗅那点儿奶酪渣子,味道真棒! ” 生说体会, “低” “嗅”看得出蚂蚁队长有多么想吃奶酪渣子。它吃了吗? 师范读: 它犹豫了一会儿,终于一跺脚: “”蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁: “” 生思考: “犹豫”一词的含义?蚂蚁队长犹豫什么?它最终的决定,你看出了它的什 么品质? (师补充:克己服人 有领导才能) 四、拓展延伸 1.你喜欢蚂蚁队长吗?结合文章说说你的理由。 2.生活中有没有这样的一个人,也让你佩服呢?请你来说一说。 板书设计:板书设计: 11 一块奶酪 以身作则 平等待人 言出必行 关爱弱小 克己服人 有领导才能