1、第四课 认识音的时值（三） 花城版 四年级上 新知导入新知导入 学前预热：学前预热： 播放歌曲小小的船（一年级下册内容），教师带领学 生边唱边做三拍子律动。 知导入知导入 歌曲感知：歌曲感知： 请同学们观察下面的图片并谈谈自己看到了什么？有什么 样的感受？ 新知讲解新知讲解 学唱歌曲：学唱歌曲： 老师有感情地范唱歌曲，同学们跟着美妙的歌声摆动身体 根据三拍子“强弱弱”的节拍，同学们强拍 身体往左戒往右摆动一次（左右交替），弱拍轻轻拍腿 两次。拍腿的时候要轻轻的噢养成良好的聆听习惯！ 课堂练习课堂练习 小思考家：小思考家： （1）请同学们感受一下歌曲的情绪，你们认为歌曲的情绪是怎样的？ A.悲痛
2、的 B.舒缓的 C.激烈的 （2）欣赏完小白船，同学们在动听的歌曲里看到了什么画面？ B 答案：歌曲描绘了孩子对神秘宇宙的丰富想象以及探求的愿望。 新知讲解新知讲解 熟悉歌曲：熟悉歌曲： 老师弹奏钢琴，学生跟琴用“lu”跟 唱。同学们要注意控制演唱的音量，强调 声音的美感。 做一做做一做 知识回顾：知识回顾： 老师出示以下节奏卡片，学生正确拍读： 学习新知：学习新知： 拍法：第1拍拍手后，顺势将两手分开，手心向上，再随着口读 “a a”上下晃动两次。 拍拍： 小白船是一首在我国流传已久的朝鲜童谣， 歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的丰富想象以及探求 的愿望，反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心 理活
3、动。歌曲旋律优美、节奏舒展，鲜明的三拍子 韵律塑造了月亮船在太空中荡漾的生动形象和美好 神奇意境。 深入探究：深入探究： 课堂总结课堂总结 课堂练习课堂练习 老师范唱，第一种唱法按照教材的曲谱演唱，另一种把乐句末 尾的6拍长音改成3拍，同学们比较哪种显得更抒情？ 思维拓展：思维拓展： 答案：乐句的结尾用6拍的长音能更好地表现歌曲辽阔地意境 教师范唱教师范唱 新知拓展：新知拓展： 老师范唱，同时给出以下力度记号，让学生边听边把力度 记号填在乐谱中相应地方 可参考以下划分： 课堂总结课堂总结 学唱歌曲：学唱歌曲： 请同学们跟着歌曲并且利用刚刚学习的知识再次欢唱歌曲小白船 板书设计板书设计 小白船 1、学前预热 2、歌曲感知 3、学唱歌曲 4、小思考家 5、熟悉歌曲 6、知识回顾 7、学习新知 8、深入探究 9、思维拓展 10、新知拓展 11、学唱歌曲 作业布置作业布置 背唱小白船
