1、第四课 认识音的时值(三) 花城版 四年级上 新知导入新知导入 学前预热:学前预热: 播放歌曲小小的船(一年级下册内容),教师带领学 生边唱边做三拍子律动。 知导入知导入 歌曲感知:歌曲感知: 请同学们观察下面的图片并谈谈自己看到了什么?有什么 样的感受? 新知讲解新知讲解 学唱歌曲:学唱歌曲: 老师有感情地范唱歌曲,同学们跟着美妙的歌声摆动身体 根据三拍子“强弱弱”的节拍,同学们强拍 身体往左戒往右摆动一次(左右交替),弱拍轻轻拍腿 两次。拍腿的时候要轻轻的噢养成良好的聆听习惯! 课堂练习课堂练习 小思考家:小思考家: (1)请同学们感受一下歌曲的情绪,你们认为歌曲的情绪是怎样的? A.悲痛
2、的 B.舒缓的 C.激烈的 (2)欣赏完小白船,同学们在动听的歌曲里看到了什么画面? B 答案:歌曲描绘了孩子对神秘宇宙的丰富想象以及探求的愿望。 新知讲解新知讲解 熟悉歌曲:熟悉歌曲: 老师弹奏钢琴,学生跟琴用“lu”跟 唱。同学们要注意控制演唱的音量,强调 声音的美感。 做一做做一做 知识回顾:知识回顾: 老师出示以下节奏卡片,学生正确拍读: 学习新知:学习新知: 拍法:第1拍拍手后,顺势将两手分开,手心向上,再随着口读 “a a”上下晃动两次。 拍拍: 小白船是一首在我国流传已久的朝鲜童谣, 歌曲描绘了孩子们对神秘宇宙的丰富想象以及探求 的愿望,反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心 理活
3、动。歌曲旋律优美、节奏舒展,鲜明的三拍子 韵律塑造了月亮船在太空中荡漾的生动形象和美好 神奇意境。 深入探究:深入探究: 课堂总结课堂总结 课堂练习课堂练习 老师范唱,第一种唱法按照教材的曲谱演唱,另一种把乐句末 尾的6拍长音改成3拍,同学们比较哪种显得更抒情? 思维拓展:思维拓展: 答案:乐句的结尾用6拍的长音能更好地表现歌曲辽阔地意境 教师范唱教师范唱 新知拓展:新知拓展: 老师范唱,同时给出以下力度记号,让学生边听边把力度 记号填在乐谱中相应地方 可参考以下划分: 课堂总结课堂总结 学唱歌曲:学唱歌曲: 请同学们跟着歌曲并且利用刚刚学习的知识再次欢唱歌曲小白船 板书设计板书设计 小白船 1、学前预热 2、歌曲感知 3、学唱歌曲 4、小思考家 5、熟悉歌曲 6、知识回顾 7、学习新知 8、深入探究 9、思维拓展 10、新知拓展 11、学唱歌曲 作业布置作业布置 背唱小白船