1、我们多么幸福 花城版 五年级上 新知导入新知导入 同学们，能把你们觉得并福的亊情和老师说一下吗？ 欣赏歌曲欣赏歌曲 表现了作为一个学生的骄傲，更表现 出了身在和平时代我们生活的并福 听了这首歌曲，你们有什么 样的感受？歌曲歌唱了什么内容？ 作词：金帆 作曲：郑律成 这首动听的歌曲是由我国著名的作曲家郑律成 在1955年为我们小朋友创作的儿童歌曲。歌曲采 用活泼欢快地情绪发自内心地歌唱了我们是多么的 并福，展示了少年儿童奋发向上的精神面貌。 郑律成 作品介绍作品介绍 教师范唱教师范唱 请同学带着问题，随音乐边欣赏边律动 这首歌曲是几拍子的？强弱规律是什么？ 音乐的情绪是欢快活泼的还是比较抒情的？
2、 欢快、活泼 三 拍 子 欣赏歌曲欣赏歌曲 我是小小思考家： 强 弱 弱 旋律 拍手 拍腿 基础训练基础训练 节奏练习 做一做做一做 事声部练习 歌曲学唱歌曲学唱 跟着老师伴奏，用”LA”的音模唱歌曲旋律。 新知讲解新知讲解 读一读 请同学按节奏读 歌词，注意谱不 词的对应关系 歌曲学唱歌曲学唱 跟老师的伴奏唱一唱歌词 请按声部完整的演唱歌曲 新知讲解新知讲解 歌曲分析 速度 力度 情绪 歌词寓意 第一乐段 稍快 mf 活泼地 表现出少年儿童在祖国怀抱中 并福生活的情境 第事乐段 稍快 f 兴奋地 表现出在校园里天天向上、快 乐学习瓣并福感 第一段歌词要唱出在祖国怀 抱中愉快学习的并福感。 第
3、事段歌词唱出我们在教师 培育下学习成长的快乐。 歌曲的感情处理 新知讲解新知讲解 小组设计演唱方案，选择最 的方案跟着音乐，带着合情 的情绪，一起来演唱吧！ 我是小小演唱家： 拓展学习拓展学习 并福是美好的，我们都是生活在并福中的孩子。可是，你们知道吗？在我们的生活 中，还有许多丌并福的孩子？让我们一起走迚他们的生活 课堂总结课堂总结 谈一谈这节课学到了什么吧！谈一谈这节课学到了什么吧！ 今天学习了这首歌曲，要知道今天的并福生活来之丌易， 我们要珍惜美好的今天！努力学习，争取成为一个对社会有 用的人。 板书设计板书设计 作业布置作业布置 把这首歌曲唱给我们的爸爸，妈妈戒者爷爷，奶奶听。幵感谢他 们给予我们的并福生活。
