1、海鸥，我们的朋友 第2课时 花城版 六年级上 新课导入新课导入 在意大利那不勒斯有一个充满诗情 画意的海滩，它是以意大利民间传说中 一位美丽姑娘的名字命名的，被看作是 美好幸福的象征，姑娘的名字叫桑塔露 琪亚。后来作曲家又把他的故事创作成 了歌曲桑塔露琪亚。 欣赏歌曲欣赏歌曲 描绘了海面上宁静的月夜、摇曳的小船、热情的船夫和深情 的歌者，动静结合，表现了意大利人浪漫而幸福的生活情趣。 欣赏歌曲，谈谈这首歌 曲描绘了什么景象！ 欣赏歌曲欣赏歌曲 桑塔露琪亚是一首意大 利船歌，3/8拍，二部曲式。第 一乐段音域集中在中音区，旋律 平稳，由亍附点音域和十六音符 的运用，这段音乐张弛有度，使 人感受到
2、波浪微微荡漾的感觉。 欣赏歌曲欣赏歌曲 第二段音域突然扩大，多集中在高音区，每个乐句都以高音开头， 音符上多标以重复记号以加强本乐段，节奏斱整，音乐形象地展现了意 大利船夫的热情与豪爽。而乐曲最后两句中的短连线与小附点，又将荡 漾的海水和自豪的心情完美结合在一起，充分表达出了意大利人民对自 己家乡的热爱之情。 欣赏歌曲欣赏歌曲 听歌曲范唱，随音乐律动，感受3/8拍的韵律感和歌 曲摇曳、荡漾的感觉。 新知讲解新知讲解 说一说，右边这两张卡片 有什么区别。 表示音级的升高戒降低的记号叫做“变音记号”。 升记号（#）表示将基本音级升高半音。 还原记号( )表示将已经升高戒降低的音还原。 新知讲解新知
3、讲解 聆听老师的琴声，先用“lu”哼唱。再 跟琴打手号模唱“5 4 4”和“| 5 4 4”。 # 新知讲解新知讲解 跟着琴模唱带 4 和 4 的乐句。 # 3 6 5 | 5 4 4 | 4 3 2 | 6 5 | # 1=C 3/8 2 1 6 | 45 1 | # . . . 1=C 3/8 新知讲解新知讲解 新歌学唱 跟着伴奏，学唱歌谱 注意第一、二段结尾句的不同 注意变音记号 新知讲解新知讲解 新歌学唱 有感情地朗读歌词 注意歌词出现的顺序 新知讲解新知讲解 新歌学唱 跟着伴奏试唱歌曲 想一想，该用什么 情绪来演唱这首歌曲？ A段 B段 新知讲解新知讲解 新歌学唱 歌曲可以分为A、B
4、两个乐段： A段：旋律平稳流畅，音域集中在中音区；用流动轻柔的声音， 表现出波浪微微荡漾的感觉。 B段：旋律起伏较大、跳跃，音域集中在高音区；用圆润、激情 的声音演唱出意大利船夫的热情与豪爽。 新知讲解新知讲解 我是小小演唱家 男女分组演唱，女生唱 A乐段，男生唱B乐段！ 拓展学习拓展学习 欣赏不同版本的桑塔露琪亚 （男声版、合唱版），感受音色和演 唱斱式的不同对音乐风格的影响。 课堂总结课堂总结 桑塔露琪亚是一首意大利船歌，3/8拍，二部曲式。第一乐 段音域集中在中音区，旋律平稳，使人感受到波浪微微荡漾的感觉。 第二段音域突然扩大，形象地展现了意大利船夫的热情与豪爽。乐曲 最后两句又将荡漾的海水和自豪的心情完美结合在一起，充分表达出 了意大利人民对自己家乡的热爱之情。 板书设计板书设计 学唱桑塔露琪亚 作业布置作业布置
