ImageVerifierCode 换一换
格式:PPTX , 页数:16 ,大小:4.18MB ,
文档编号:7249637      下载积分:2 文币
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
系统将以此处填写的邮箱或者手机号生成账号和密码,方便再次下载。 如填写123,账号和密码都是123。
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

优惠套餐
 

温馨提示:若手机下载失败,请复制以下地址【https://www.163wenku.com/d-7249637.html】到电脑浏览器->登陆(账号密码均为手机号或邮箱;不要扫码登陆)->重新下载(不再收费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录  
下载须知

1: 试题类文档的标题没说有答案,则无答案;主观题也可能无答案。PPT的音视频可能无法播放。 请谨慎下单,一旦售出,概不退换。
2: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
3: 本文为用户(QXX)主动上传,所有收益归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

1,本文(第15课 编码的验证优化 ppt课件 - -(2023新)浙教版四年级上册信息科技同步教学.pptx)为本站会员(QXX)主动上传,163文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。
2,用户下载本文档,所消耗的文币(积分)将全额增加到上传者的账号。
3, 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(发送邮件至3464097650@qq.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

第15课 编码的验证优化 ppt课件 - -(2023新)浙教版四年级上册信息科技同步教学.pptx

1、复习回忆上节课内容:1.编码的规则。编码的规则。学习内容1.编码的验证。2.编码的优化。探索用手势编码、摩尔斯码、旗语编码、颜色编码等方式表示一个单词,展示给组内伙伴,讨论其含义,思考不同编码的传递效率。探索建构在实际生活中,编码后的数据要简单明了,便于理解、传递交流。可以通过实际的传递效果,验证编码的效率。一、编码实践制订编码规则后,需要按照规则产生每个事物的编码。同一个事物,在不同的编码规则下,生成的编码是不同的。一、编码实践例如:例如:课桌编码规则是8位字母与数字的组合编码方式,第1-2位表示楼号,第3位表示楼层,第4-5位表示教室方位,第6位表示物品种类,第7-8位表示课桌序号,8幢3

2、楼东1教室的第一张课桌为083E1D01,第二张课桌为083E1D02。想一想同一个物品使用不同的编码规则,哪一种编码更简单、合理?想一想物品物品编码规则编码规则编码长度编码长度编码编码二、编码的有效性数据经过编码、传递、解码这一系列操作后,能否被接收方准确接收,是检验数据编码效率的重要标准。如维修人员看到维修单上的数据083E1D01,快速、准确地找到8幢3楼东1教室的第一张课桌,就可以验证编码的效率。试一试展示不同小组对同一事物的编码,通过传递交流,感知不同编码差异。二、分析优化不同编码规则下产生的编码,传递效率往往存在差异。深入分析可以了解不同编码规则的优劣,这更有利于人们优化编码规则,提高编码效率。练一练为了更好地管理校内物品,便于设备的修护与保养,在班级物品编码的基础上,请为学校物品设计编码方案。INTERNET OF THINGS

侵权处理QQ:3464097650--上传资料QQ:3464097650

【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。


163文库-Www.163Wenku.Com |网站地图|