1、1 五年级科学上册教学计划 一、课标对本册教材的要求一、课标对本册教材的要求 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活 动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解 决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。 1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日 常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科 学的行为习惯和生活习惯; 2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得 科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看 问题、想问题
2、; 3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实 验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建 立解释模型,以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于 质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感; 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科 技的发展。 二、教材分析二、教材分析 本册是科学教材的第五册。全册教材包括了“白天和黑夜”主要使学生知道昼 夜变化与地契的自转有关;了解古人对昼夜成因的猜想;了解昼夜变化对人及动植 物行为的影响。 “光与色彩”主要使学生了解光
3、的直线传播现象;平面镜或放大镜可以改变光 的传播路线;光是有颜色的;日光是由七种色光组成的。 “电和磁”本单元主要使学 生知道电是生产生活中常用的能源;认识完整的电路组成;会组装一个简单电路; 知道有的材料容易导电,有的材料不容易导电;掌握安全用电的常识;认识磁铁的 性质;知道电能产生磁性;会探究影响电磁铁磁性大小的因素;了解电磁铁的应用 等。 “呼吸和血液循环”通过本单元的学习,使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见 呼吸疾病的产生和预防的知识;了解心脏和血管的作用及保健,增强健康及保护的 意识。 “解释与模型”和“自由研究”6 个单元,教材的主要目的在于激发学生学习 科学课程的兴趣,帮助他们体
4、验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进行科学探 究活动,学习一些清晰的科学知识和技能。 三、学生情况分析三、学生情况分析 五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习,学生有了自己的科学 思维方式,对科学探究过程有所了解,并能运用这一方法解决问题。但前两年的学 2 习相比,本期课外实践活动增多,对观察和记录的要求很高,还需要长时间地观察 和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象,和学生 以前所学相比,难度较大。 四、四、基本措施基本措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点,因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究
5、成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、 各班建立科学学习合作小组, 让学生在相互交流、 合作、 帮助、 研讨中学习; 8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维 加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践; 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术; 10、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。 五、教学进度五、教学进度 周次周次 教学内容和课时安排教学内容和课时安排 备注备注 1 准备课 9 月 1 日开学 2 太阳和影子 3 太阳钟 看月亮 4 看月亮 昼夜对动植物的影响 5 单元总结 6 国庆节中秋节 7 光的行进(2 课时) 8 照镜子(2 课时) 9 研究透镜 七色光 10 单元总结 11 简单电路(2 课时) 12 期中考试 13 导体和绝缘体 探测暗盒里的电路 14 研究磁铁(2 课时) 15 电磁铁(2 课时) 16 单元总结 测量呼吸和心跳 17 肺和呼吸 心脏和血液循环 18 解释(2 课时) 元旦放假 1 天 19 建立模型 复习 20 复习 考试 期末考查