1、1 五年级科学上册教学计划 一、课标对本册教材的要求一、课标对本册教材的要求 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活 动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解 决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日 常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科 学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得 科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看 问题、想问题
2、； 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实 验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建 立解释模型，以验证自己的假设。 4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于 质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科 技的发展。 二、教材分析二、教材分析 本册是科学教材的第五册。全册教材包括了“白天和黑夜”主要使学生知道昼 夜变化与地契的自转有关；了解古人对昼夜成因的猜想；了解昼夜变化对人及动植 物行为的影响。 “光与色彩”主要使学生了解光
3、的直线传播现象；平面镜或放大镜可以改变光 的传播路线；光是有颜色的；日光是由七种色光组成的。 “电和磁”本单元主要使学 生知道电是生产生活中常用的能源；认识完整的电路组成；会组装一个简单电路； 知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电；掌握安全用电的常识；认识磁铁的 性质；知道电能产生磁性；会探究影响电磁铁磁性大小的因素；了解电磁铁的应用 等。 “呼吸和血液循环”通过本单元的学习，使学生了解呼吸器官、呼吸过程及常见 呼吸疾病的产生和预防的知识；了解心脏和血管的作用及保健，增强健康及保护的 意识。 “解释与模型”和“自由研究”6 个单元，教材的主要目的在于激发学生学习 科学课程的兴趣，帮助他们体
4、验科学课程学习特点，引导他们尝试性地进行科学探 究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。 三、学生情况分析三、学生情况分析 五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学 思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但前两年的学 2 习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察 和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生 以前所学相比，难度较大。 四、四、基本措施基本措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课； 2、把握小学生科学学习特点，因势利导； 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程； 4、让探究
5、成为科学学习的主要方式； 5、树立开放的教学观念； 6、悉心地引导学生的科学学习活动； 7、 各班建立科学学习合作小组， 让学生在相互交流、 合作、 帮助、 研讨中学习； 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维 加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践； 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术； 10、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。 五、教学进度五、教学进度 周次周次 教学内容和课时安排教学内容和课时安排 备注备注 1 准备课 9 月 1 日开学 2 太阳和影子 3 太阳钟 看月亮 4 看月亮 昼夜对动植物的影响 5 单元总结 6 国庆节中秋节 7 光的行进（2 课时） 8 照镜子（2 课时） 9 研究透镜 七色光 10 单元总结 11 简单电路（2 课时） 12 期中考试 13 导体和绝缘体 探测暗盒里的电路 14 研究磁铁（2 课时） 15 电磁铁（2 课时） 16 单元总结 测量呼吸和心跳 17 肺和呼吸 心脏和血液循环 18 解释（2 课时） 元旦放假 1 天 19 建立模型 复习 20 复习 考试 期末考查
