1、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学高年级）教 案备课序号：第 9 节主备教师备课组长执行教学上课时间教学内容“蛋糕”做大了同时要分好课 型新授教学目标1.通过本框学习，引导学生了解“精准扶贫”的由来和成果。2.通过本框学习，引导学生知道党和政府关注民生，坚持以人民为中心。3.通过本框学习，引导学生坚持共享发展理念，树立劳动光荣的意识。教学重点树立劳动光荣的意识。教学难点理解共同富裕的理念教学模式“一心二导三力”教学模式教学准备多媒体、视频、课件、教材教 学 过 程个性思考【故事导入】故事提兴趣，学习更有趣视频展示：系列纪录片辉煌中国第五集共享小康预告片。视频简介： 源于诗经的小康，
2、是古代思想家描绘的社会理想，是中国百姓对安定、幸福生活的恒久守望。今天，百姓对小康生活已经有了新的期待。人们期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。牢牢把握人民群众对美好生活的向往，决胜全面建成小康社会。预设：通过视频，让同学感知中国经济社会的迅速发展，不仅在“做大蛋糕”，而且在用心“分好蛋糕”。【学习目标】心中有目标，学习更有效1.了解“精准扶贫”的由来和成果。2.知道党和政府关注民生，坚持以人民为中心。3.坚持共享发展理念，树立劳动光荣的意识。【故事教学】故事呈
3、议题，快乐好学习【教学故事一】观看动画视频“精准扶贫”诞生记。思考：1.你知道十八洞村的脱贫密码是什么吗？2.如今额十八洞村又是怎样的新模样？预设：了解“精准扶贫”的由来，知道十八洞村依靠“精准扶贫”，吸引了全国乃至全世界的目光，成为全国精准扶贫的一面旗帜。引入下一个视频。【教学故事二】播放视频走向我们的小康生活，十八洞村的脱贫路思考：你知道身边还有哪些“精准脱贫”的故事？预设：通过这个视频让学生进一步感受十八洞村是通过哪些具体的途径“精准脱贫的”，也让学生感受身边的脱贫的故事。从而过渡到“习言习语”的内容。【教学故事三】观看视频中国为什么要进行“厕所革命”？思考：从小小的“厕所革命”中，你感
4、受到了什么？预设：国家对民生问题的关注。民生存在于每一件小事中，亿万人的小事就是一件大事。民生连着民心，民心关系国运。民生工作的目标就是让人民过上更美好的生活，让老百姓过上好日子。【教学故事四】展示“民生问题”的系列图片。思考：哪些是人民群众所关心的问题？预设：教育、医疗、就业、养老、住房等。过渡到“习言习语”的内容【教学故事五】观看视频“我心中的共同富裕”思考：什么是共同富裕预设：共同富裕是社会主义的本质要求，是中国共产党的重要使命。【小组合作】互帮又互学，小组力量大活动要求:全班同学一起读故事,认真思考并参与小组交流分享,合作讨论达成共识后在班级中分享展示。材料： 展示四位同学关于“共享发
5、展”的观点交流探讨：你赞同以上观点吗？你认为什么是共享发展，预设：共享发展就是以人民为中心，全民共享，全民共享，渐进共享，共建共享。【教学故事六】观看视频一百年，一切为了人民思考：视频给我们什么启示。预设：我们生活在伟大祖国和伟大时代，江山就是人民，人民就是江山。我们共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。【教学故事七】播放视频“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者”思考：我们应树立怎样的劳动观？预设：树立劳动光荣的意识，自己的事自己做，他人的事帮着做，公益的事争着做。教师寄语： 千百年来，共同富裕是人类社会孜孜以求的美好愿景。中国在发展中，不仅努力做大“蛋糕”，更用心分好“蛋糕”，着力推进全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享。 好日子不会从天而降，梦想也不会自动成真，实现共同富裕要靠共同奋斗。一勤天下无难事。人世间的美好梦想，只有通过奋斗才能实现，希望同学们用自己的双手创造幸福生活！【知识梳理】学会思维法，知识全概括板书设计教学反思
