1、认识乘法认识乘法 数学冀教版 二年级上 2+3+4 5+5+5 3+6+2 3+3+3+3 6+6+6+6 5+3+1 新知导入新知导入 =9 =15 =11 =12 =24 =9 你发现了什么？ 谁能说说相同的加数各是几吗？ 热 闹 的 游 乐 园 新知讲解新知讲解 你们都知道了什 么数学信息？ 你们想知道什么呢？ 有多少人跳绳？ 有多少人玩碰碰车？ 有多少人玩小火车？ 谁来说说有多少人跳绳？ 有6人，我是一个一个 数的。 三个三个的数，3、6， 有6人跳绳。 谁来说说有多少人跳绳？ 因为每一组有3人跳绳 ，就有2个3，列式为： 3+3=6（人）。 你们觉得哪种方法更好一些？ 有多少人玩碰碰
2、车？ 有多少人玩小火车？ 2+2+2+2=8（人） 4+4+4+4+4=20（人） 2+2+2+2=8（人） 4+4+4+4+4=20（人） 3+3=6（人） 观察每个算式的加数，它们有什 么特点？ 求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。 4 4 4 4 5个4相加 + + + + =20 像这样5个4相加可以用乘法计算。 乘号 4 加法算式： 乘法算式： 45=20戒54=20 乘号的由来 乘号“”是在17世纪由英国数学家欧 德莱最先使用的，因为乘法是一种特殊的加 法，欧德莱把加号斜过来写以表示乘。 4 5 （读作“4乘5”） 戒 5 4 （读作“5乘4”） 4+4+4+4+
3、4=20 2+2+2+2=8（人） 3+3=6（人） 用乘法算式表示，真简便！ 32=6戒23=6 24=8戒42=8 32=6表示2个3的和是多少。 24=8表示4个2的和是多少。 把其他加法算式改写成乘法算式，并读一读。 你能用乘法来表示它们吗？ 2+3+4 5+5+5 3+6+2 3+3+3+3 6+6+6+6 5+3+1 =9 =15 =11 =12 =24 =9 53=15戒35=15 34=12戒43=12 64=24戒46=24 还有三个算式为什么不改写呀？ 课堂练习课堂练习 先用加法列式，再列乘法算式。 一共有多少个气球？你能列 出算式吗？ 5 + 5 + 5 = 15 3 5
4、 = 15 5 3 = 15 先用加法列式，再列乘法算式。 4444444432 4832 8432 猜猜我住几楼 73 53 85 44 24 共有 4+4+4+4 8+8+8+8+8 2+2+2+1 2+2+2+ 2 1 7+7+7 3+3+3+3+3 摆一摆 先用 小棒摆一摆，再填写加法算式。 6个3 33333+318 3618戒63=18 摆一摆 先用 小棒摆一摆，再填写加法算式，并写成乘法算式。 2个4 4+4=8 24=8戒42=18 拓展提高拓展提高 说一说 在我们日常生活中经常会碰到这种可以用乘法计算的问题。请大家想 一想，说给大家听一听。 一支铅笔5角 买4支铅笔多少钱？ 5+5+5+5=20（角） 4 5 = 20（角） 说一说 在我们日常生活中经常会碰到这种可以用乘法计算的问题。请大家想 一想，说给大家听一听。 古诗的内容部分，一共有多 少字？ 7+7+7+7=28（个） 4 7 = 28（个） 课堂总结课堂总结 说说这节课你有什么收获？ 01 求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。 板书设计板书设计 认识乘法 加法算式： 4+4+4+4+4=20 5个4 乘法算式： 45=20戒54=20 45读作4乘5 54读作5乘4 乘号 作业布置作业布置 完成教材第17页1、2题。
