1、认识乘法认识乘法 数学冀教版 二年级上 2+3+4 5+5+5 3+6+2 3+3+3+3 6+6+6+6 5+3+1 新知导入新知导入 =9 =15 =11 =12 =24 =9 你发现了什么? 谁能说说相同的加数各是几吗? 热 闹 的 游 乐 园 新知讲解新知讲解 你们都知道了什 么数学信息? 你们想知道什么呢? 有多少人跳绳? 有多少人玩碰碰车? 有多少人玩小火车? 谁来说说有多少人跳绳? 有6人,我是一个一个 数的。 三个三个的数,3、6, 有6人跳绳。 谁来说说有多少人跳绳? 因为每一组有3人跳绳 ,就有2个3,列式为: 3+3=6(人)。 你们觉得哪种方法更好一些? 有多少人玩碰碰
2、车? 有多少人玩小火车? 2+2+2+2=8(人) 4+4+4+4+4=20(人) 2+2+2+2=8(人) 4+4+4+4+4=20(人) 3+3=6(人) 观察每个算式的加数,它们有什 么特点? 求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算。 4 4 4 4 5个4相加 + + + + =20 像这样5个4相加可以用乘法计算。 乘号 4 加法算式: 乘法算式: 45=20戒54=20 乘号的由来 乘号“”是在17世纪由英国数学家欧 德莱最先使用的,因为乘法是一种特殊的加 法,欧德莱把加号斜过来写以表示乘。 4 5 (读作“4乘5”) 戒 5 4 (读作“5乘4”) 4+4+4+4+
3、4=20 2+2+2+2=8(人) 3+3=6(人) 用乘法算式表示,真简便! 32=6戒23=6 24=8戒42=8 32=6表示2个3的和是多少。 24=8表示4个2的和是多少。 把其他加法算式改写成乘法算式,并读一读。 你能用乘法来表示它们吗? 2+3+4 5+5+5 3+6+2 3+3+3+3 6+6+6+6 5+3+1 =9 =15 =11 =12 =24 =9 53=15戒35=15 34=12戒43=12 64=24戒46=24 还有三个算式为什么不改写呀? 课堂练习课堂练习 先用加法列式,再列乘法算式。 一共有多少个气球?你能列 出算式吗? 5 + 5 + 5 = 15 3 5
4、 = 15 5 3 = 15 先用加法列式,再列乘法算式。 4444444432 4832 8432 猜猜我住几楼 73 53 85 44 24 共有 4+4+4+4 8+8+8+8+8 2+2+2+1 2+2+2+ 2 1 7+7+7 3+3+3+3+3 摆一摆 先用 小棒摆一摆,再填写加法算式。 6个3 33333+318 3618戒63=18 摆一摆 先用 小棒摆一摆,再填写加法算式,并写成乘法算式。 2个4 4+4=8 24=8戒42=18 拓展提高拓展提高 说一说 在我们日常生活中经常会碰到这种可以用乘法计算的问题。请大家想 一想,说给大家听一听。 一支铅笔5角 买4支铅笔多少钱? 5+5+5+5=20(角) 4 5 = 20(角) 说一说 在我们日常生活中经常会碰到这种可以用乘法计算的问题。请大家想 一想,说给大家听一听。 古诗的内容部分,一共有多 少字? 7+7+7+7=28(个) 4 7 = 28(个) 课堂总结课堂总结 说说这节课你有什么收获? 01 求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用乘法计算。 板书设计板书设计 认识乘法 加法算式: 4+4+4+4+4=20 5个4 乘法算式: 45=20戒54=20 45读作4乘5 54读作5乘4 乘号 作业布置作业布置 完成教材第17页1、2题。