1、第一单元考点清单考点清单解读考点一考点一 观察物体观察物体1.1.从不同的角度观察同一物体，所看到的形状一般是不从不同的角度观察同一物体，所看到的形状一般是不同的。同的。2.2.要判断物体的形状是从哪个位置观察到的，应站在观要判断物体的形状是从哪个位置观察到的，应站在观察者的角度。察者的角度。考点清单解读重难突破重难突破 观察物体时怎样判断观察者？观察物体时怎样判断观察者？答：答：观察物体形状时，要分清左侧和右侧；如果不能正观察物体形状时，要分清左侧和右侧；如果不能正确描述从某个角度看到的物体的形状或特征，就不能正确判确描述从某个角度看到的物体的形状或特征，就不能正确判断观察者断观察者。第一单
2、元考点清单考点清单解读例例 1 1 下面右边的图分别是谁看到的？连一连。下面右边的图分别是谁看到的？连一连。第一单元考点清单考点清单解读解解析析 第一单元考点清单考点清单解读答案答案 第一单元考点清单考点清单解读考点二考点二 观察立体图形观察立体图形第一单元考点清单1.1.从不同的方向观察同一立体图形，所看到的形状可能从不同的方向观察同一立体图形，所看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。是相同的，也可能是不同的。2.2.分别从正方体和球的前面、侧面和上面观察，所看到分别从正方体和球的前面、侧面和上面观察，所看到的形状都是相同的。的形状都是相同的。3.3.观察物体时，视线一定要正对物体的一个面
3、。观察物体时，视线一定要正对物体的一个面。考点清单解读重难突破重难突破 根据立体图形的一个面推测立体图形时，只根据立体图形的一个面推测立体图形时，只能推测出一种立体图形吗？能推测出一种立体图形吗？答：答：不一定，推测出的立体图形可能是一种，也可能是不一定，推测出的立体图形可能是一种，也可能是两种或三种，要考虑全面。两种或三种，要考虑全面。第一单元考点清单考点清单解读例例 2 2 右边的三个图形分别是从长方体的哪个方向看到右边的三个图形分别是从长方体的哪个方向看到的？的？第一单元考点清单考点清单解读解解析析 答案答案 前面前面 上面上面 侧面侧面第一单元考点清单考点清单解读易错易混分析易错易混分
4、析 不能正确判断从不同的方向看到的同一物不能正确判断从不同的方向看到的同一物体的形状体的形状第一单元考点清单例例 3 3 题中的图分别是谁看到的？填一填。题中的图分别是谁看到的？填一填。考点清单解读第一单元考点清单解解析析从西西所在的位置观察，看到的是水杯把手朝从西西所在的位置观察，看到的是水杯把手朝右，是第二幅图；从悠悠所在的位置观察，看不到水杯的把右，是第二幅图；从悠悠所在的位置观察，看不到水杯的把手，是第四幅图；从佳佳所在的位置观察，看到的是水杯把手，是第四幅图；从佳佳所在的位置观察，看到的是水杯把手朝左，是第一幅图；从明明所在的位置观察，能看见水杯手朝左，是第一幅图；从明明所在的位置观
5、察，能看见水杯的把手，是第三幅图。的把手，是第三幅图。答案答案 佳佳佳佳 西西西西 明明明明 悠悠悠悠考点清单解读易错警示易错警示 解决这类问题，首先要掌握从不同方向观察物解决这类问题，首先要掌握从不同方向观察物体的方法，结合具体实物多看一看，想一想。体的方法，结合具体实物多看一看，想一想。第一单元考点清单第 1 课时 观察物体1.1.连一连。连一连。第 1 课时 观察物体2.2.我能算得又对又快。我能算得又对又快。35+12=35+12=54+33=54+33=69-15=69-15=14+55=14+55=74-21=74-21=75-35=75-35=63-29=63-29=96-78=
6、96-78=4787546953403418第 1 课时 观察物体3.3.在在()()里填上合适的数。里填上合适的数。12+()=3512+()=35()+35=56()+35=5684-()=2684-()=2642-()=1442-()=14()-17=27()-17=2735+()=6135+()=6145-27=9+()45-27=9+()()-11=33+12()-11=33+1252-36=()+1052-36=()+102321582844269566第 1 课时 观察物体4.4.下面的图分别是谁看到的下面的图分别是谁看到的?用线连一连。用线连一连。第 2 课时 观察立体图形1.
7、1.算一算。算一算。32+11=32+11=26+22=26+22=63-41=63-41=45-32=45-32=56-44=56-44=75+24=75+24=66+14=66+14=27-9=27-9=31-15=31-15=72-46=72-46=55+25=55+25=39+29=39+29=434822131299801816268068第 2 课时 观察立体图形2.2.在在 填上填上、或或=。第 2 课时 观察立体图形3.3.计算出下列各组两个数的和与差。计算出下列各组两个数的和与差。52841832第 2 课时 观察立体图形3.3.计算出下列各组两个数的和与差。计算出下列各组两个数的和与差。76991871第 2 课时 观察立体图形4.4.右面两幅图分别是哪个小朋友看到的？连一连。右面两幅图分别是哪个小朋友看到的？连一连。
