1、单元思维图解第四单元考点清单考点清单解读考点一考点一 认识角认识角第四单元考点清单1.1.角的特征：角的特征：（1 1）角有）角有1 1个顶点和个顶点和2 2条边；条边；（2 2）角的两条边必须是直直的。）角的两条边必须是直直的。2.2.角的两边张口越大，角越大；角的两边张口越小，角角的两边张口越大，角越大；角的两边张口越小，角越小。越小。考点清单解读重难突破重难突破 角的大小与角两边的长短有关吗？角的大小与角两边的长短有关吗？答：答：角的大小只与角两边张口的大小有关，与两边的长角的大小只与角两边张口的大小有关，与两边的长短无关。短无关。第四单元考点清单考点清单解读例例 1 1 图中是角的在括
2、号里画图中是角的在括号里画“”“”，不是的画，不是的画“”。第四单元考点清单考点清单解读解解析析第四单元考点清单答案答案 考点清单解读例例 2 2 下图中有（下图中有（）个角。）个角。A.6A.6B.7B.7C.8C.8第四单元考点清单考点清单解读解解析析按照一定的顺序数，如图。按照一定的顺序数，如图。第四单元考点清单答案答案C C考点清单解读考点二考点二 认识直角、锐角和钝角认识直角、锐角和钝角第四单元考点清单1.1.直角是直直的、方方的。所有直角的大小都相等。直直角是直直的、方方的。所有直角的大小都相等。直角的符号是角的符号是“”。2.2.锐角是比直角小的角；钝角是比直角大的角。锐角是比直
3、角小的角；钝角是比直角大的角。3.3.判断一个角是直角、锐角还是钝角的方法：将三角判断一个角是直角、锐角还是钝角的方法：将三角板的直角顶点和角的顶点重合；再将三角板的一条直角边板的直角顶点和角的顶点重合；再将三角板的一条直角边与角的一条边重合；看三角板上的另一条直角边是不是也与角的一条边重合；看三角板上的另一条直角边是不是也和角的另一条边重合，如果重合，就是直角；如果没有重合，和角的另一条边重合，如果重合，就是直角；如果没有重合，比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。比直角小的是锐角，比直角大的是钝角。考点清单解读重难突破重难突破 怎样判断一个角是不是直角呢？怎样判断一个角是不是直角呢？答：答：
4、用三角板上的直角比一比。如下图，这个角就是直用三角板上的直角比一比。如下图，这个角就是直角。角。第四单元考点清单考点清单解读例例 3 3 下面的角各是什么角？下面的角各是什么角？（）角）角 （）角）角 （）角）角第四单元考点清单考点清单解读解解析析 答案答案 锐锐 直直 钝钝第四单元考点清单考点清单解读考点三考点三 画角画角第四单元考点清单1.1.用直尺或三角板画角的步骤：用直尺或三角板画角的步骤：（1 1）先画一个点作为角的顶点；）先画一个点作为角的顶点；（2 2）再从顶点朝一个方向画出一条笔直的线；）再从顶点朝一个方向画出一条笔直的线；（3 3）最后再从顶点朝另一个方向画出一条笔直的线。）
5、最后再从顶点朝另一个方向画出一条笔直的线。2.2.用三角板画直角的方法：用三角板画直角的方法：（1 1）先画一个点作为顶点；）先画一个点作为顶点；（2 2）再从这个顶点出发画一条笔直的线作为直角的一条）再从这个顶点出发画一条笔直的线作为直角的一条边；边；考点清单解读第四单元考点清单（3 3）将三角板上直角的顶点与所画的顶点重合，一条直）将三角板上直角的顶点与所画的顶点重合，一条直角边与所画的线重合，从顶点出发沿着三角板上直角的另一角边与所画的线重合，从顶点出发沿着三角板上直角的另一条边，再画一条笔直的线，最后标出直角标志，即画成一个条边，再画一条笔直的线，最后标出直角标志，即画成一个直角。直角
6、。3.3.在方格纸上画角，可以借助交又的横线和竖线。如果在方格纸上画角，可以借助交又的横线和竖线。如果以交又点为顶点，横线、竖线就是两条直角边；在横线、竖以交又点为顶点，横线、竖线就是两条直角边；在横线、竖线以内画出的角就是锐角；在横线、竖线以外画出的角就是线以内画出的角就是锐角；在横线、竖线以外画出的角就是钝角。钝角。考点清单解读重难突破重难突破 怎样画锐角或钝角？怎样画锐角或钝角？答：答：先画角的顶点和一条边，再用三角板的直角作比较。先画角的顶点和一条边，再用三角板的直角作比较。画锐角时，角的两边张口的大小要比直角的小；画钝角时，画锐角时，角的两边张口的大小要比直角的小；画钝角时，角的两边
7、张口的大小要比直角大。角的两边张口的大小要比直角大。第四单元考点清单考点清单解读例例 4 4 以给定的点作为顶点，给定的线为一边，画一个以给定的点作为顶点，给定的线为一边，画一个直角。直角。第四单元考点清单考点清单解读解解析析 第四单元考点清单考点清单解读第四单元考点清单答案答案 （答案不唯一）（答案不唯一）考点清单解读易错易混分析易错易混分析 为较大物体上的直角比较小物体上的直角为较大物体上的直角比较小物体上的直角大大第四单元考点清单例例 5 5 判断：桌面上的直角比三角板上的直角大。判断：桌面上的直角比三角板上的直角大。（）考点清单解读第四单元考点清单解解析析所有的直角都一样大，它与物体的
8、大小没有关所有的直角都一样大，它与物体的大小没有关系。系。答案答案 易错警示易错警示 不要被所比较的物体大小所影响，直角都一样不要被所比较的物体大小所影响，直角都一样大。大。第 1 课时 认 识 角第 1 课时 认 识 角1.1.细心算一算。细心算一算。27+22=27+22=48-16=48-16=35+31=35+31=48-25=48-25=35+47=35+47=78-25=78-25=90-78=90-78=28+54=28+54=92-73=92-73=74-42=74-42=18+63=18+63=92-81=92-81=51-36=51-36=17+28=17+28=26+18
9、=26+18=75-56=75-56=36-27=36-27=52+27=52+27=87-62=87-62=13+26=13+26=50+26-47=50+26-47=23+42-35=23+42-35=54-26-15=54-26-15=15+72-44=15+72-44=81+18-22=81+18-22=57-(34+18)=57-(34+18)=62+19+15=62+19+15=95-37-27=95-37-27=493266238253128219328111154544199792539293013437759631第 1 课时 认 识 角2.2.下面图形中哪些是角？哪些不是？是的在括号里画下面图形中哪些是角？哪些不是？是的在括号里画“”“”，不是的画，不是的画“”。第 1 课时 认 识 角3.3.下面图形各有几个角？下面图形各有几个角？2544第 2 课时 认识直角、锐角和钝角第 2 课时 认识直角、锐角和钝角1.1.算出两个数的和与差。算出两个数的和与差。8092465246721636第 2 课时 认识直角、锐角和钝角2.2.小松鼠找食物。（连一连）小松鼠找食物。（连一连）第 2 课时 认识直角、锐角和钝角3.3.小熊掰玉米。（连一连）小熊掰玉米。（连一连）
