1、 1.1.6 6、做一个生态瓶、做一个生态瓶 【教学目标】【教学目标】 科学概念：生物在一定区域 内相互影响、相互依存，会形成一个生态群落。 过程与方法：根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和 观察。 情感、 态度、 价值观： 认识到相互听取意见、 共同协作进行管理和观察的必要性。 【教学重点教学重点】能设计一个生态瓶建造方案。 【教学难点教学难点】 根据设计方案及实际条件制作生态瓶， 并坚持对生态瓶进行管理和 观察。 【教学准备教学准备】大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本。 【教学过程教学过程】 一、认识真正的池塘里的生物环境：一、认识真正的池塘里的生物环境
2、： 1、看书 14 面的池塘图，讨论池塘中的生物关系： （1）池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，鱼类，虾，软条类如田 螺河蚌，水鸟类如鸭，水生昆虫，青蛙等） （2）水生植物需要哪些生存条件？ （3）池塘里的植物为动物提供了哪些帮助？ （4）动物为植物 生长做了哪些贡献？ （5）我们还可以在池塘里找到哪些非生物？它们对生物有什么作用？（非生物 主要有空气、水、泥土、岩石等） 2、概括：像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个 密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林，一块草地，一 个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态群落。接着应该 让学生说说他所知
3、 道的生态群落。 二、设计生态瓶：二、设计生态瓶： 1、说明：我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶，研究其中的关系。 2、学生讨论：该怎样设计这个生态瓶呢？问题提示： （1）你们准备让哪些生物来生活？ （2）什么样的生物可以在这个有限的空间里生活？ （3）如果要有动物，那它们的食物来源是什么？ （4）除了加生物外，还需要其他一些东西吗？ （5）生物放入的顺序需要考虑吗？ 3、为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些，我们还应该考虑些什么？（生 物品种搭配和数量多少问题） 4、给每个小组发设计纸，用图文结合法记录下设计方案，注意标出生物和非生 物的种类、数量等。 三、制作生态瓶：三、制作生态瓶： 1、说明制作步骤： （1）先在瓶底装入一层淘洗干净的沙（如要加几块小石子也就在这时候放）。 石子放入量不要过多，适当即可。 （2）装入半瓶自然水域的水。 （3）往瓶里种上自己准备的水草。 （4）再放入小动物。 （5）把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。 2、根据讨论的设计方案，选择材料完成制作生态瓶。 反思： 1.学生能否正确理解生物与非生物之间的互相作用和依存关系，即正确理解生态系统。 2.学生能否从讨论设计到动手实践做一个成功的模拟生态瓶。
