1、 1.1.6 6、做一个生态瓶、做一个生态瓶 【教学目标】【教学目标】 科学概念:生物在一定区域 内相互影响、相互依存,会形成一个生态群落。 过程与方法:根据设计方案及实际条件制作生态瓶,并坚持对生态瓶进行管理和 观察。 情感、 态度、 价值观: 认识到相互听取意见、 共同协作进行管理和观察的必要性。 【教学重点教学重点】能设计一个生态瓶建造方案。 【教学难点教学难点】 根据设计方案及实际条件制作生态瓶, 并坚持对生态瓶进行管理和 观察。 【教学准备教学准备】大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动记录本。 【教学过程教学过程】 一、认识真正的池塘里的生物环境:一、认识真正的池塘里的生物环境
2、: 1、看书 14 面的池塘图,讨论池塘中的生物关系: (1)池塘有哪些水生生物?(有水生植物如水藻水草,鱼类,虾,软条类如田 螺河蚌,水鸟类如鸭,水生昆虫,青蛙等) (2)水生植物需要哪些生存条件? (3)池塘里的植物为动物提供了哪些帮助? (4)动物为植物 生长做了哪些贡献? (5)我们还可以在池塘里找到哪些非生物?它们对生物有什么作用?(非生物 主要有空气、水、泥土、岩石等) 2、概括:像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存,形成一个 密不可分的整体,我们可以把它们看成一个生态群落。一片树林,一块草地,一 个湖泊,一个海洋等都可以看成是一个生态群落。接着应该 让学生说说他所知
3、 道的生态群落。 二、设计生态瓶:二、设计生态瓶: 1、说明:我们现在要模拟池塘群落建造一个生态瓶,研究其中的关系。 2、学生讨论:该怎样设计这个生态瓶呢?问题提示: (1)你们准备让哪些生物来生活? (2)什么样的生物可以在这个有限的空间里生活? (3)如果要有动物,那它们的食物来源是什么? (4)除了加生物外,还需要其他一些东西吗? (5)生物放入的顺序需要考虑吗? 3、为了让这些生物在生态瓶里生活的更好一些,我们还应该考虑些什么?(生 物品种搭配和数量多少问题) 4、给每个小组发设计纸,用图文结合法记录下设计方案,注意标出生物和非生 物的种类、数量等。 三、制作生态瓶:三、制作生态瓶: 1、说明制作步骤: (1)先在瓶底装入一层淘洗干净的沙(如要加几块小石子也就在这时候放)。 石子放入量不要过多,适当即可。 (2)装入半瓶自然水域的水。 (3)往瓶里种上自己准备的水草。 (4)再放入小动物。 (5)把本组成员的名字做才标签贴在生态瓶的外面。 2、根据讨论的设计方案,选择材料完成制作生态瓶。 反思: 1.学生能否正确理解生物与非生物之间的互相作用和依存关系,即正确理解生态系统。 2.学生能否从讨论设计到动手实践做一个成功的模拟生态瓶。