统编版语文七年级下册第二单元测试卷2（含答案）.docx

1、第二单元检测卷 时间： 分钟 满分： 分 题序 一 二 三 总分 得分 一、 积累与运用（分） 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） （分） 气魄（ 狆 ） 污秽（犺 狌 ） 澎湃（犫 犻） 骨碌（ 犵 ） 獉 獉 獉 獉 哺育（ 犳 ） 田垄（ 犾 狀） 呜咽（ 狔 ） 咀嚼（ 犼 狌 ） 獉 獉 獉 獉 依次填入下面横线上的语句， 排列顺序最恰当的一项是（ ） （分） 于是我转念想， 对于我们， 家又何尝不是一只船？ 四周时而风平浪静，时而波涛汹涌。 但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。 但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。 岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域。 这是一只小

2、小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。 下面三幅图是名著骆驼祥子中的插图，请将对应的选项写在相应 位置。（分） 祥子成亲 雨中拉车 买羊肉包 大兵抢车 二、 阅读理解与欣赏（分） （ 一） 阅读下文， 回答问题。（分） 向上的风 郑彦英 连绵的灰色戈壁滩，蜿蜒的黄色祁连山，还有旷野里的灰白色风 车，缩成一团的苍黄色梭梭草，颜色接近，一望无际。虽然汽车高速奔驰， 但景色似乎不变，因为近处和远处几乎完全一样。 忽然一声唤：“到瓜州了，下车吃瓜。” 路边搭了个简陋的布棚，棚下放着长条桌和方桌，上面摆着西瓜 和哈密瓜，一个长相普通的中年妇女朝我们微笑，身后是一个八九岁的女 娃。要了一个哈密瓜和一个西

3、瓜，以我在郑州的经验搭眼看 去，应该五十斤左右，上秤一称，却不到四十斤，不禁感叹。 切开了，哈密瓜是黄瓤，西瓜是红瓤，颜色就把人锁住了，一入 屏障（狆 狀 犵） 怪诞（犱 狀） 默契（ 狇 ） 炽痛（犮 犺 ） 獉 獉 獉 獉 獉 口， 那种甘甜爽利， 顿时让人进入忘我境界。 亘古（犵 狀 犵） 泛滥（犾 狀） 镐头（ 犵 狅） 可汗（ 犺 狀） 獉 獉 獉 獉 女老板把刀放在条桌上， 似乎是下意识地擦着手， 女娃在一边 下列词语书写完全正确的一项是（ ） （分） 峭璧 督促 气势磅礴 崎岖 高梁 高山之颠 丰饶 斑澜 人心惶惶 嗥鸣 宿营 酣然入梦 根据语境选词填空， 最恰当的一项是（ ）

4、（分） 这个战场， 没有硝烟； 这场战争， 尚未停歇。 早在一百 多年前， 林则徐就以虎门销烟的壮举， 发出了中国人禁烟护国的强 音； 一百多年之后的今天， 禁毒工作仍然 。面对毒品 的危害， 谁都不能袖手旁观。为了自己， 为了民族， 为了整个人类， 我们必须对罪孽深重的毒品大声说： “ 不！ ” 这声音， 气贯长虹； 这决 心， ！ 由于 所以 绵绵不绝 众口一词 尽管 但是 任重道远 众志成城 既然 那么 纷至沓来 众望所归 尚且 何况 数不胜数 众所周知 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） （分） 我不知道这条路是否能走通？但我仍要坚定不移地走下去。 远远地还听见敌人飞机的叹息，大

5、概是在叹息自己的命运：为 甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） 古诗文默写填空。（分） （） 谁家玉笛暗飞声， 。 （） ， 明月来相照。 （） 马上相逢无纸笔， 。 （） ， 惟解漫天作雪飞。 （） 木兰诗 以质朴生动的语言塑造了木 兰 的美 好形 象： 一 句 “ ， ” 让巾帼英雄的飒爽英 姿跃然纸上， 一句“ ， ” 则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。 综合性学习。（分） 在班级开展的“天下国家”的综合实践活动中，你所在的学习小 组被要求完成以下任务。 （） 【 爱国情怀】 为培养同学们对祖国的热爱之情， 班级将举办“ 天 收拾瓜皮。“有水呢，洗洗手。”女老板说着，指指旁边一个木桶。 木桶

6、平放在桌上，装着一个水龙头，水流儿很细，但在大戈壁上， 已经难能可贵。 我不禁问女娃：“跟你妈卖瓜呢？”女娃点点头。“咋不上学 呢？”女娃一笑，没看我，还是擦着桌子，说：“暑假呢。” 车开出很远了，我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜 州吃瓜的特殊感觉，甚至还说到意义。 一个多小时以后，我们迫不及待地奔向月牙泉。 一汪泉水，清澈如仙女的清泪，周围任何一座沙山倾泻下小小一 角，都会把月牙泉埋掉，但是棱角分明、曲线妩媚的沙山就立在那里，千 百年来，月牙泉却安然无恙。 瑏瑡风忽然来了，裹着黄沙，打着脸和眼。眼当然紧紧闭住了，心里 却在想，不说沙山下来，就这风裹的沙子往月牙泉里一落，不到十天半

7、月，月牙泉不被沙子填满才怪。 瑏瑢脸上没有沙子打了，便睁开眼，却发现那阵裹沙子打我的风是一 个庞大的风团，灰苍苍的风团已经吹到沙山底部，然后昂着头，竟然直 直地朝上吹去。一个人的帽子被风卷了起来，帽子和沙子被风 裹着，很快就到了山顶，转眼之间，就翻过山去了。 什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ 这个孩子十三、四岁的样子。 下国家”主题班会，请你按照下面的要求，积极参与。 瑏瑣 我不禁感叹 ：“月牙泉的风有灵性 ，沿着沙山往上走。” 别人没有想到的事，你想到了，别人没有做到的事，你做到了。 下列病句修改有误的一项是（ ） （分） 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。（ 将“解决”改为 “

8、处理” ） 大家只要把想法付诸行动，才有可能实现人生的目标。（ 将“只 为营造活动氛围，请你拟写出一条活动标语（ 要求至少用一 种修辞） 。（分） 请你写出上下相连的两句爱国诗词名句。（分） ， 。 瑏瑤同行的朋友认真地说：“不是什么灵性，月牙泉周围的山势，决定 了不管多大的风，一旦进入月牙泉区域，必然往山上走，不但能带走风里 的沙子，甚至能裹挟沙山上的黄沙。” 瑏瑥这番话让我感慨万千，对奇特的现象，为什么要加上人性的思考 呢？为什么要强加给它们所谓高尚呢？为什么要赋予它们深刻的 含义呢？ 要” 改为“ 只有” ） （） 【 文章品析】 本单元的课文带给我们太多太多的感悟和体验。 读光未然的黄

9、河颂，我们感受到黄河万丈狂澜的气势；读端 瑏瑦 这种反省持续到回去的路上，不禁想到了瓜棚下的母女。她 这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和 培养。（ 删去“ 和培养” ） 写文章语言要精练，一定要把不必要的啰唆话统统删去。（ 删去 “ 不必要的” 或“ 啰唆” ） 木蕻良的 土地的誓言 ， 我们感受到作者在广大的关东原野上 炽热的爱国情怀； 读 ， 。（分） 们那不卑不亢、真实善良的微笑，让戈壁滩不再枯燥的微笑，也许就如这 向上的风，是本性，所以才那么平实真切。 瑏瑧风，向上的风，正因为很难遇到，所以让我难以忘怀。 （ 选自读者，有改动） 说说文章第段在全文中有何作用。（分）

10、 简要分析“哈密瓜是黄瓤，西瓜是红瓤，颜色就把人锁住了”这句中 “ 锁” 字的含义和表达效果。（分） 将文章题目“ 向上的风” 改为“ 瓜州之旅” 好吗？为什么？（分） 在生活中，你肯定也会感受到这样“向上的风”，请结合生活实际谈 谈你的感触。（分） 粉泡在水里，用喷雾器洒到银杏枝头，雌花就会坐果。 那时候家里还没有电话。奇怪的是，我每次远远地就看见母亲站 在银杏树下眺望，朝着我回家的方向。母亲已经眼花了。我走 近了她才认出我，随即就是一声叹息：“女儿，你又瘦了！”听着母亲的话， 我的眼眶湿润了。 前些年，哥嫂已经在大庄子上另外建了楼房，生活设施齐全， 可 父母却死活要住老宅。老宅与新房子隔着

11、一条河，在一块大田中 间，连自来水都不通，只能使用井水。父母就那样守着老宅，守着银 杏树， 直到相继去世。老屋倒塌了，最后的命运是被拆掉，推平还田。老屋周围有 竹园和各种杂树，都被薅得光光的，只留下那棵银杏树。母亲去世后，头 个周年我回去时，老屋的位置灿烂着一片油菜花，中 间是孤零零一棵巨 大的银杏树，浓阴密布。我的眼泪瞬间就出来了。 没有人在谷雨季节等我回家了，再也没有了！ 母亲说过，银杏花粉很轻，可以依靠风传媒。如今的谷雨季节一 到，我就希望刮西风，希望这异地的花粉随风飘呀飘的，一直飘到我老 家那棵银杏树上去，让它坐满果实。 帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，

12、 愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘 去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河 去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战 死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲， 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知 木兰是女郎。 雄兔脚扑朔

13、，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 解释下列加点的词语。（分） （） 木兰当户织 （） 问女何所忆 （ 选自 扬子晚报 年月 日） 獉 獉 （） 愿为市鞍马 （） 旦辞爷娘去 （ 二） 阅读下文， 回答问题。（分） 故乡的银杏 张粉英 谷雨这个季节一到，无论走在何处，只要看见银杏树，我都会 抬 头，寻找枝头叶间藏着的花蕊，判断它的雌雄，像个有经验的老农。 我的谷雨，是与银杏树连在一起的，故乡的一棵银杏树。 那是一棵高大的银杏树。有多大呢？一个人抱不过来。曾经 联系上下文，说说作者为什么说“我的谷雨，是与银杏树连在一起的”。 （分） 联系上下文， 品味下列句子， 思考并回答括号里的问题。

14、（分） （） 我的故乡正在经历一场银杏狂欢。（ 句中的“ 狂欢” 有何含义？） 獉 獉 翻译下面句子。（分） （） 将军百战死， 壮士十年归。 （） 双兔傍地走， 安能辨我是雄雌？ 的夏天， 我们一家人坐在树荫下吃饭； 枝丫间用绳子吊一只小板凳， 我们坐上去荡秋千； 我哥哥小时候被打， 偷偷爬到树上躲避惩罚， 顺 便睡过几次午觉。 银杏雌雄异株，要想丰收，必须人工授粉，这是我大学毕业后才 知道的。那一年， 我去离家 多公里的一所乡村学校上班， 父母 （） 母亲去世后， 头个周年我回去时， 老屋的位置灿烂着一片油菜 花，中间是孤零零一棵巨大的银杏树，浓阴密布。（ 请从对比手 法的角度，说说这样写

15、的好处。） 文中画横线的句子表现了木兰为从军 。 画波浪线的句子写木兰奔赴前线， 一方面写征途的 、 行 军的 和军情的 ； 一方面以 不放心， 叫我哥哥去看我。我哥哥一进学校大门， 第一眼就见院子里 的一棵高大银杏树， 欣喜若狂： “ 这白果树是公的！ ” 原来， 在我上大学 的那几年里， 我的故乡正在经历一场银杏狂欢 银杏价格飞涨， 家 之景烘托木兰 的细腻情怀。（分） 从遣词造句角度赏析“ 小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊”。（分） 家都指望卖银杏发财。但家乡的雄性银杏树极为稀少。那几年，雄性花 蕊只能依赖外地输入，它成为谷雨季节炙手可热的商品，最贵的 文章段两次提到“ 我” 流泪， 结合内

16、容， 简要分析两次“ 流泪” 的原因。（分） 时候被炒到 元一斤， 一度被称为“ 树黄金” 。 我哥哥于是摘些雄花花蕊带回去。他满载而来， 腾空包里捎 来的爆玉米花、 花生、 蚕豆、 咸鸭蛋等等， 只带银杏的花蕊回家。 三、 作文（分） 一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一 五年后，我调动工作，到了另一所乡村学校。学校所在的小镇上 有许多银杏树，就栽种在街道两边。我有了一个小家，哥哥也去了外地， 送银杏花蕊成为我的任务。与此同时，银杏不明原因地遭遇狂 请从结构和内容等方面谈谈文章最后一段的作用。（分） 阕词，是民族对经典的呼唤 离乱的国度呼唤和平，崭新的时代 呼唤奋斗，共

17、同的梦想呼唤担当 请以 的呼唤 为题， 写一篇作文。 跌， 雄性花蕊也不再值钱了。但我渐渐养成习惯， 一到谷雨季节就要 要求：请先将题目补充完整再作文； 选择你最擅长的文 想着回一趟娘家。有一年， 我居然骑着自行车回家， 单程是 公里。 谷雨季节，我最为关注的就是银杏花蕊的成熟与采摘时间。花蕊可 以 在自然状态下保存三四天。我学会用纸盒子装着敲落的花蕊，下 面垫 上白纸。黄黄的花粉洇在纸上，那是最有生命力的花粉。将花 （ 三） 阅读下文， 回答问题。（分） 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军 体（ 诗歌、 戏剧除外

18、） ； 文中不要出现真实的人名、 校名和地名 （ 可用化名代替） ；文章不得少于 字。 【点拨】通读语段，根据语意连贯的原则，可判断 句的“这”指代“家又何尝 不是一只船”，应为首句。 句的开头一词“岁月”紧承 句末尾而来所 以句应为第二句。 句承接 句的“陌生的水域”，并用“但”表示转 折，因船熟悉而不感到陌生，所以 句应为第三句。 句描写水域状态 点明前途的坎坷，应为第四句。 句是一个总结句，总结说明了只要家团 结，船便牢固，那么惊涛骇浪也是美丽的风景，所以 句应为末句。故正 确的顺序是。 第二单元检测卷 时间： 分钟 满分： 分 题序 一 二 三 总分 得分 一、 积累与运用（分） 下列

19、加点字注音完全正确的一项是（ ） （分） 气魄（ 狆 ） 污秽（犺 狌 ） 澎湃（犫 犻） 骨碌（ 犵 ） 獉 獉 獉 獉 写文章语言要精练，一定要把不必要的啰唆话统统删去。（ 删去 “ 不必要的” 或“ 啰唆” ） 依次填入下面横线上的语句， 排列顺序最恰当的一项是（ ） （分） 于是我转念想， 对于我们， 家又何尝不是一只船？ 四周时而风平浪静，时而波涛汹涌。 但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。 但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。 岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域。 这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。 请你写出上下相连的两句爱国诗词名句。（分） 示例：

20、 王师北定中原日 ， 家祭无忘告乃翁 。 （） 【 文章品析】 本单元的课文带给我们太多太多的感悟和体验。 读光未然的 黄河颂 ， 我们感受到黄河万丈狂澜的气势； 读端 木蕻良的 土地的誓言 ， 我们感受到作者在广大的关东原野上 炽热的爱国情怀； 读 示例： 陆定一的 老山界 ， 我们感受到 中 国工农红军不怕困难的顽强意志 。（分） 二、 阅读理解与欣赏（分） （ 一） 阅读下文， 回答问题。（分） 向上的风 郑彦英 连绵的灰色戈壁滩，蜿蜒的黄色祁连山，还有旷野里的灰白色 哺育（ 犳 ） 田垄（ 犾 狀） 呜咽（ 狔 ） 咀嚼（ 犼 狌 ） 獉 獉 獉 獉 风车，缩成一团的苍黄色梭梭草，颜色

21、接近，一望无际。虽然汽车高 屏障（狆 狀 犵） 怪诞（犱 狀） 默契（ 狇 ） 炽痛（犮 犺 ） 獉 獉 獉 獉 亘古（犵 狀 犵） 泛滥（犾 狀） 镐头（ 犵 狅） 可汗（ 犺 狀） 下列词语书写完全正确的一项是（ ） （分） 峭璧 督促 气势磅礴 崎岖 高梁 高山之颠 速奔驰，但景色似乎不变，因为近处和远处几乎完全一样。 ， 忽然一声唤：“到瓜州了，下车吃瓜。” 路边搭了个简陋的布棚，棚下放着长条桌和方桌，上面摆着西 ， 瓜和哈密瓜，一个长相普通的中年妇女朝我们微笑，身后是一个八九 丰饶 斑澜 人心惶惶 嗥鸣 宿营 酣然入梦 岁的女娃。要了一个哈密瓜和一个西瓜，以我在郑州的经验搭眼看 去，

22、应该五十斤左右，上秤一称，却不到四十斤，不禁感叹。 切开了，哈密瓜是黄瓤，西瓜是红瓤，颜色就把人锁住了，一入 根据语境选词填空， 最恰当的一项是（ ） （分） 这个战场， 没有硝烟； 这场战争， 尚未停歇。 早在一百 多年前， 林则徐就以虎门销烟的壮举， 发出了中国人禁烟护国的强 音； 一百多年之后的今天， 禁毒工作仍然 。面对毒品 的危害， 谁都不能袖手旁观。为了自己， 为了民族， 为了整个人类， 我们必须对罪孽深重的毒品大声说： “ 不！ ” 这声音， 气贯长虹； 这决 心， ！ 由于 所以 绵绵不绝 众口一词 尽管 但是 任重道远 众志成城 既然 那么 纷至沓来 众望所归 尚且 何况 数

23、不胜数 众所周知 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ） （分） 我不知道这条路是否能走通？但我仍要坚定不移地走下去。 下面三幅图是名著骆驼祥子中的插图，请将对应的选项写在相 应位置。（分） 祥子成亲 雨中拉车 买羊肉包 大兵抢车 甲（ ） 乙（ ） 丙（ ） 古诗文默写填空。（分） （） 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城 。 （） 深林人不知 ， 明月来相照。 （） 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安 。 （） 杨花榆荚无才思 ， 惟解漫天作雪飞。 口， 那种甘甜爽利， 顿时让人进入忘我境界。 獉 女老板把刀放在条桌上，似乎是下意识地擦着手，女娃在一边收 拾瓜皮。“有水呢，洗洗手。”女老板说

24、着，指指旁边一个木桶。 木桶平放在桌上，装着一个水龙头，水流儿很细，但在大戈壁上， 已经难能可贵。 我不禁问女娃：“跟你妈卖瓜呢？”女娃点点头。“咋不上学 呢？”女娃一笑，没看我，还是擦着桌子，说：“暑假呢。” 车开出很远了，我们才收回了眼和心，便情不自禁地感叹着在瓜 州吃瓜的特殊感觉，甚至还说到意义。 一个多小时以后，我们迫不及待地奔向月牙泉。 一汪泉水，清澈如仙女的清泪，周围任何一座沙山倾泻下小小一 角，都会把月牙泉埋掉，但是棱角分明、曲线妩媚的沙山就立在那里，千 百年来，月牙泉却安然无恙。 风忽然来了 裹着黄沙 打着脸和眼 眼当然紧紧闭住了 心 远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自

25、己的命运：为 （） 木兰诗 以质朴生动的语言塑造了木兰 的美好形象： 一 句 瑏瑡 ， ， 。 ， 什么不到抗日的战线上去显显身手呢？ 这个孩子十三、四岁的样子。 别人没有想到的事，你想到了，别人没有做到的事，你做到了。 下列病句修改有误的一项是（ ） （分） 在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。（ 将“解决”改为 “ 处理” ） 大家只要把想法付诸行动，才有可能实现人生的目标。（ 将“只要” 改为“ 只有” ） 这些深受学生喜爱的活动，使学生的主人翁意识得到了增强和培 养。（ 删去“ 和培养” ） “ 万里赴戎机 ， 关山度若飞 ”让巾帼英雄的飒爽英姿跃 然纸上，一句“ 当窗理云鬓 ，

26、 对镜帖花黄 ”则细腻传神 地表现了青年女子的爱美之心。 综合性学习。（分） 在班级开展的“天下国家”的综合实践活动中，你所在的学习小 组被要求完成以下任务。 （） 【 爱国情怀】 为培养同学们对祖国的热爱之情， 班级将举办“ 天 下国家”主题班会，请你按照下面的要求，积极参与。 为营造活动氛围，请你拟写出一条活动标语（ 要求至少用一 种修辞） 。（分） 示例：心系家国天下，身传道德文章。 里却在想，不说沙山下来，就这风裹的沙子往月牙泉里一落，不到十天半 月，月牙泉不被沙子填满才怪。 瑏瑢脸上没有沙子打了，便睁开眼，却发现那阵裹沙子打我的风是一 个庞大的风团，灰苍苍的风团已经吹到沙山底部，然后

27、昂着头，竟然直 直地朝上吹去。一个人的帽子被风卷了起来，帽子和沙子被风 裹着，很快就到了山顶，转眼之间，就翻过山去了。 瑏瑣我不禁感叹：“月牙泉的风有灵性，沿着沙山往上走。” 瑏瑤同行的朋友认真地说：“不是什么灵性，月牙泉周围的山势，决定 了不管多大的风，一旦进入月牙泉区域，必然往山上走，不但能带走风里 的沙子，甚至能裹挟沙山上的黄沙。” 瑏瑥这番话让我感慨万千，对奇特的现象，为什么要加上人性的思考 呢？为什么要强加给它们所谓高尚呢？为什么要赋予它们深刻的 【点拨】 把问号改为逗号； 去掉顿号； 第二个逗号改为分号。 【点拨】将“解决”与“发现”互换位置。 獉 獉 獉 獉 【 点拨】 犫 犻狆

28、 犻； 犳 犫 ； 犵 狀 犵犵 狀，犺 狀犺 狀。 【 点拨】 璧 壁； 梁 粱， 颠 巅； 澜 斓。 旦辞黄河 愿为市鞍马 旦辞爷娘去 含义呢？ 瑏瑦这种反省持续到回去的路上，不禁想到了瓜棚下的母女。她们 那不卑不亢、真实善良的微笑，让戈壁滩不再枯燥的微笑，也许就如这向 上的风，是本性，所以才那么平实真切。 瑏瑧风，向上的风，正因为很难遇到，所以让我难以忘怀。 （ 选自读者，有改动） 说说文章第段在全文中有何作用。（分） 描写沙漠荒芜与景色的单调，既为下文停车吃瓜做铺垫，也与后文卖 瓜场景的明艳温馨形成对比，同时沙漠的荒无人烟衬托出母女俩诚信 买卖的可贵。 简要分析“哈密瓜是黄瓤，西瓜是红

29、瓤，颜色就把人锁住了”这句中 “ 锁” 字的含义和表达效果。（分） “锁”在这里有“吸引”的意思，运用拟人的修辞手法，生动形象地写 出了哈密瓜和西瓜颜色的诱人，突出瓜的品质之好，表达了作者急 于品尝的心情。 将文章题目“ 向上的风” 改为“ 瓜州之旅” 好吗？为什么？（分） 不好。原标题既是指月牙泉区域特有的吹经山麓后朝上吹的风团， 更指戈壁滩上卖瓜母女那不卑不亢、真实善良的微笑和纯朴美好的 心灵；“向上的风”这一标题设置悬念，激发读者的阅读兴 趣。改为“瓜州之旅”达不到这些表达效果。 跌，雄性花蕊也不再值钱了。但我渐渐养成习惯，一到谷雨季节就要想着 回一趟娘家。有一年， 我居然骑着自行车回家

30、， 单程是 公里。谷雨 季节，我最为关注的就是银杏花蕊的成熟与采摘时间。花蕊可 以在自然 状态下保存三四天。我学会用纸盒子装着敲落的花蕊，下 面垫上白纸。 黄黄的花粉洇在纸上，那是最有生命力的花粉。将花 粉泡在水里，用喷 雾器洒到银杏枝头，雌花就会坐果。 那时候家里还没有电话。奇怪的是，我每次远远地就看见母亲站 在银杏树下眺望，朝着我回家的方向。母亲已经眼花了。我走近了她才 认出我，随即就是一声叹息：“女儿，你又瘦了！”听着母亲的 话，我的眼眶湿润了。 前些年，哥 嫂已经在大庄子上另外建了楼房，生 活设施齐全，可 父母却死活要住老宅。老宅与新房子隔着一条河，在一块大 田中间，连自 来水都不通，

31、只能使用井水。父母就那样守着老宅， 守着银杏树，直到相 继去世。老屋倒塌了，最后的命运是被拆掉， 推平还田。老屋周围有竹园 和各种杂树，都被薅得光光的，只留下 那棵银杏树。母亲去世后，头个周 年我回去时，老屋的位置灿烂着 一片油菜花，中间是孤零零一棵巨大的银 杏树，浓阴密布。我的眼 泪瞬间就出来了。 没有人在谷雨季节等我回家了，再也没有了！ 母亲说过，银杏花粉很轻，可以依靠风传媒。如今的谷雨季节 （ 三） 阅读下文， 回答问题。（分） 木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖， 可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷

32、无大儿，木兰无长兄，愿为 市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去， 暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战 死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲， 木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知 木兰是女郎。

33、 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 解释下列加点的词语。（分） （） 木兰当户织 对着 （） 问女何所忆 思念 在生活中，你肯定也会感受到这样“向上的风”，请结合生活实际 一到，我就希望刮西风，希望这异地的花粉随风飘呀飘的，一直飘到 獉 （） 买 （） 獉 早 晨 谈谈你的感触。（分） 我老家那棵银杏树上去，让它坐满果实。 獉 。（分） 獉 略。（ 结合生活实际分，感悟与启迪分） （ 二） 阅读下文， 回答问题。（分） 故乡的银杏 张粉英 谷雨这个季节一到，无论走在何处，只要看见银杏树，我都会 抬 头，寻找枝头叶间藏着的花蕊，判断它的雌雄，像个有经验的老农。 我的谷雨，是与

34、银杏树连在一起的，故乡的一棵银杏树。 那是一棵高大的银杏树。有多大呢？一个人抱不过来。曾经 的夏天，我们一家人坐在树荫下吃饭；枝丫间用绳子吊一只小板凳， 我 们坐上去荡秋千；我哥哥小时候被打，偷偷爬到树上躲避惩罚，顺 便睡过几次午觉。 银杏雌雄异株，要想丰收，必须人工授粉，这是我大学毕业后才 知道的。那一年， 我去离家 多公里的一所乡村学校上班， 父母不 放心，叫我哥哥去看我。我哥哥一进学校大门，第一眼就见院子里的一棵 高大银杏树，欣喜若狂：“这白果树是公的！”原来，在我上大学的那几年 里， 我的故乡正在经历一场银杏狂欢 银杏价格飞涨， 家家都指望 卖银杏发财。但家乡的雄性银杏树极为稀少。那几

35、年，雄性花蕊只能 依赖外地输入，它成为谷雨季节炙手可热的商品，最贵的时候被炒到 元一斤， 一度被称为“ 树黄金” 。 我哥哥于是摘些雄花花蕊带回去。他满载而来，腾空包里捎来的 爆玉米花、花生、蚕豆、咸鸭蛋等等，只带银杏的花蕊回家。 五年后，我调动工作，到了另一所乡村学校。学校所在的小镇上 有许多银杏树，就栽种在街道两边。我有了一个小家，哥哥也去了外地， 送银杏花蕊成为我的任务。与此同时，银杏不明原因地遭遇狂 （ 选自 扬子晚报 年月日） 联系上下文，说说作者为什么说“我的谷雨，是与银杏树连在一起的”。 （分） 每到谷雨，“我”都会送回雄性花粉给老银杏树授粉；母亲每次都会 在银杏树下等“我”。

36、联系上下文， 品味下列句子， 思考并回答括号里的问题。（分） （） 我的故乡正在经历一场银杏狂欢。（ 句中的“ 狂欢” 有何含义？） “ 狂欢” 是纵情欢乐的意思（ 分） ， 这里指银杏价格飞涨， 大家 都指望卖银杏发财（分） 。 （） 母亲去世后， 头个周年我回去时， 老屋的位置灿烂着一片油菜 花，中间是孤零零一棵巨大的银杏树，浓阴密布。（ 请从对比手 法的角度，说说这样写的好处。） 作者将“灿烂着一片油菜花”和“孤零零一棵巨大的银杏树”进行 对比， 反衬了银杏树的形单影只（ 分） ， 生动形象地表达了作 者对母亲的怀念和内心的孤独（分） 。 文章段两次提到“我”流泪，结合内容，简要分析两次

37、“流泪” 的原因。（分） 第一次是因为母亲每次都在银杏树下等“我”，关心“我”，“我”感动 而流泪（分） ； 第二次是由于孤零零的银杏树引发了“ 我” 对母亲 的思念、 感伤而流泪（分） 。 请从结构和内容等方面谈谈文章最后一段的作用。（分） 结构上： 照应标题， 首尾呼应（分） 。内容上： 揭示主旨（ 分） ， 再 写银杏花，再点时令，含蓄地表达了作者对母亲的怀念，令人回味 （分） 。 翻译下面句子 （） 将军百战死， 壮士十年归。 将士们身经百战，有的牺牲了，有的多年后胜利归来。 （） 双兔傍地走， 安能辨我是雄雌？ 雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？ 文中画横线的句子

38、表现了木兰为从军 操办急切而井然有序（ 做准 备工 作） 。画波浪线的句子写木兰奔赴前线，一方面写征途 的 遥 远 、行军的 神 速 和军情的 紧 急 ；一方面以 夜 宿营地的空寂荒凉 之景烘托木兰 离家愈远思念愈切（ 每空 分 ， 意对即可） 的细腻情怀。（分） 从遣词造句角度赏析“ 小弟闻姊来， 磨刀霍霍向猪羊”。（分） “ 霍霍” 是拟声词（分） ， 惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切 的情态 （ 分） ， 淋 漓尽致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情 （分） 。 三、 作文（分） 一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一阕 词，是民族对经典的呼唤 离乱的国度呼唤和平，崭新的时代呼 唤奋斗，共同的梦想呼唤担当 请以 的呼唤为题，写一篇作文。 要求：请先将题目补充完整再作文； 选择你最擅长的文 体（ 诗歌、 戏剧除外） ； 文中不要出现真实的人名、 校名和地名 （ 可用化名代替） ；文章不得少于 字。 略。 微信搜索：优教苑优教苑，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！ 微信搜索：优秀教师之家，获取更多免费好资源 您的支持，是我们努力的动力！