统编版语文七年级下册第二单元测试卷2(含答案).docx

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1、第二单元检测卷 时间: 分钟 满分: 分 题序 一 二 三 总分 得分 一、 积累与运用(分) 下列加点字注音完全正确的一项是( ) (分) 气魄( 狆 ) 污秽(犺 狌 ) 澎湃(犫 犻) 骨碌( 犵 ) 獉 獉 獉 獉 哺育( 犳 ) 田垄( 犾 狀) 呜咽( 狔 ) 咀嚼( 犼 狌 ) 獉 獉 獉 獉 依次填入下面横线上的语句, 排列顺序最恰当的一项是( ) (分) 于是我转念想, 对于我们, 家又何尝不是一只船? 四周时而风平浪静,时而波涛汹涌。 但因为乘在这只熟悉的船上,我们竟不感到陌生。 但只要这只船是牢固的,一切都化为美丽的风景。 岁月不会倒流,前面永远是陌生的水域。 这是一只小

2、小的船,却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。 下面三幅图是名著骆驼祥子中的插图,请将对应的选项写在相应 位置。(分) 祥子成亲 雨中拉车 买羊肉包 大兵抢车 二、 阅读理解与欣赏(分) ( 一) 阅读下文, 回答问题。(分) 向上的风 郑彦英 连绵的灰色戈壁滩,蜿蜒的黄色祁连山,还有旷野里的灰白色风 车,缩成一团的苍黄色梭梭草,颜色接近,一望无际。虽然汽车高速奔驰, 但景色似乎不变,因为近处和远处几乎完全一样。 忽然一声唤:“到瓜州了,下车吃瓜。” 路边搭了个简陋的布棚,棚下放着长条桌和方桌,上面摆着西瓜 和哈密瓜,一个长相普通的中年妇女朝我们微笑,身后是一个八九岁的女 娃。要了一个哈密瓜和一个西

3、瓜,以我在郑州的经验搭眼看 去,应该五十斤左右,上秤一称,却不到四十斤,不禁感叹。 切开了,哈密瓜是黄瓤,西瓜是红瓤,颜色就把人锁住了,一入 屏障(狆 狀 犵) 怪诞(犱 狀) 默契( 狇 ) 炽痛(犮 犺 ) 獉 獉 獉 獉 獉 口, 那种甘甜爽利, 顿时让人进入忘我境界。 亘古(犵 狀 犵) 泛滥(犾 狀) 镐头( 犵 狅) 可汗( 犺 狀) 獉 獉 獉 獉 女老板把刀放在条桌上, 似乎是下意识地擦着手, 女娃在一边 下列词语书写完全正确的一项是( ) (分) 峭璧 督促 气势磅礴 崎岖 高梁 高山之颠 丰饶 斑澜 人心惶惶 嗥鸣 宿营 酣然入梦 根据语境选词填空, 最恰当的一项是( )

4、(分) 这个战场, 没有硝烟; 这场战争, 尚未停歇。 早在一百 多年前, 林则徐就以虎门销烟的壮举, 发出了中国人禁烟护国的强 音; 一百多年之后的今天, 禁毒工作仍然 。面对毒品 的危害, 谁都不能袖手旁观。为了自己, 为了民族, 为了整个人类, 我们必须对罪孽深重的毒品大声说: “ 不! ” 这声音, 气贯长虹; 这决 心, ! 由于 所以 绵绵不绝 众口一词 尽管 但是 任重道远 众志成城 既然 那么 纷至沓来 众望所归 尚且 何况 数不胜数 众所周知 下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) (分) 我不知道这条路是否能走通?但我仍要坚定不移地走下去。 远远地还听见敌人飞机的叹息,大

5、概是在叹息自己的命运:为 甲( ) 乙( ) 丙( ) 古诗文默写填空。(分) () 谁家玉笛暗飞声, 。 () , 明月来相照。 () 马上相逢无纸笔, 。 () , 惟解漫天作雪飞。 () 木兰诗 以质朴生动的语言塑造了木 兰 的美 好形 象: 一 句 “ , ” 让巾帼英雄的飒爽英 姿跃然纸上, 一句“ , ” 则细腻传神地表现了青年女子的爱美之心。 综合性学习。(分) 在班级开展的“天下国家”的综合实践活动中,你所在的学习小 组被要求完成以下任务。 () 【 爱国情怀】 为培养同学们对祖国的热爱之情, 班级将举办“ 天 收拾瓜皮。“有水呢,洗洗手。”女老板说着,指指旁边一个木桶。 木桶

6、平放在桌上,装着一个水龙头,水流儿很细,但在大戈壁上, 已经难能可贵。 我不禁问女娃:“跟你妈卖瓜呢?”女娃点点头。“咋不上学 呢?”女娃一笑,没看我,还是擦着桌子,说:“暑假呢。” 车开出很远了,我们才收回了眼和心,便情不自禁地感叹着在瓜 州吃瓜的特殊感觉,甚至还说到意义。 一个多小时以后,我们迫不及待地奔向月牙泉。 一汪泉水,清澈如仙女的清泪,周围任何一座沙山倾泻下小小一 角,都会把月牙泉埋掉,但是棱角分明、曲线妩媚的沙山就立在那里,千 百年来,月牙泉却安然无恙。 瑏瑡风忽然来了,裹着黄沙,打着脸和眼。眼当然紧紧闭住了,心里 却在想,不说沙山下来,就这风裹的沙子往月牙泉里一落,不到十天半

7、月,月牙泉不被沙子填满才怪。 瑏瑢脸上没有沙子打了,便睁开眼,却发现那阵裹沙子打我的风是一 个庞大的风团,灰苍苍的风团已经吹到沙山底部,然后昂着头,竟然直 直地朝上吹去。一个人的帽子被风卷了起来,帽子和沙子被风 裹着,很快就到了山顶,转眼之间,就翻过山去了。 什么不到抗日的战线上去显显身手呢? 这个孩子十三、四岁的样子。 下国家”主题班会,请你按照下面的要求,积极参与。 瑏瑣 我不禁感叹 :“月牙泉的风有灵性 ,沿着沙山往上走。” 别人没有想到的事,你想到了,别人没有做到的事,你做到了。 下列病句修改有误的一项是( ) (分) 在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。( 将“解决”改为 “

8、处理” ) 大家只要把想法付诸行动,才有可能实现人生的目标。( 将“只 为营造活动氛围,请你拟写出一条活动标语( 要求至少用一 种修辞) 。(分) 请你写出上下相连的两句爱国诗词名句。(分) , 。 瑏瑤同行的朋友认真地说:“不是什么灵性,月牙泉周围的山势,决定 了不管多大的风,一旦进入月牙泉区域,必然往山上走,不但能带走风里 的沙子,甚至能裹挟沙山上的黄沙。” 瑏瑥这番话让我感慨万千,对奇特的现象,为什么要加上人性的思考 呢?为什么要强加给它们所谓高尚呢?为什么要赋予它们深刻的 含义呢? 要” 改为“ 只有” ) () 【 文章品析】 本单元的课文带给我们太多太多的感悟和体验。 读光未然的黄

9、河颂,我们感受到黄河万丈狂澜的气势;读端 瑏瑦 这种反省持续到回去的路上,不禁想到了瓜棚下的母女。她 这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和 培养。( 删去“ 和培养” ) 写文章语言要精练,一定要把不必要的啰唆话统统删去。( 删去 “ 不必要的” 或“ 啰唆” ) 木蕻良的 土地的誓言 , 我们感受到作者在广大的关东原野上 炽热的爱国情怀; 读 , 。(分) 们那不卑不亢、真实善良的微笑,让戈壁滩不再枯燥的微笑,也许就如这 向上的风,是本性,所以才那么平实真切。 瑏瑧风,向上的风,正因为很难遇到,所以让我难以忘怀。 ( 选自读者,有改动) 说说文章第段在全文中有何作用。(分)

10、 简要分析“哈密瓜是黄瓤,西瓜是红瓤,颜色就把人锁住了”这句中 “ 锁” 字的含义和表达效果。(分) 将文章题目“ 向上的风” 改为“ 瓜州之旅” 好吗?为什么?(分) 在生活中,你肯定也会感受到这样“向上的风”,请结合生活实际谈 谈你的感触。(分) 粉泡在水里,用喷雾器洒到银杏枝头,雌花就会坐果。 那时候家里还没有电话。奇怪的是,我每次远远地就看见母亲站 在银杏树下眺望,朝着我回家的方向。母亲已经眼花了。我走 近了她才认出我,随即就是一声叹息:“女儿,你又瘦了!”听着母亲的话, 我的眼眶湿润了。 前些年,哥嫂已经在大庄子上另外建了楼房,生活设施齐全, 可 父母却死活要住老宅。老宅与新房子隔着

11、一条河,在一块大田中 间,连自来水都不通,只能使用井水。父母就那样守着老宅,守着银 杏树, 直到相继去世。老屋倒塌了,最后的命运是被拆掉,推平还田。老屋周围有 竹园和各种杂树,都被薅得光光的,只留下那棵银杏树。母亲去世后,头 个周年我回去时,老屋的位置灿烂着一片油菜花,中 间是孤零零一棵巨 大的银杏树,浓阴密布。我的眼泪瞬间就出来了。 没有人在谷雨季节等我回家了,再也没有了! 母亲说过,银杏花粉很轻,可以依靠风传媒。如今的谷雨季节一 到,我就希望刮西风,希望这异地的花粉随风飘呀飘的,一直飘到我老 家那棵银杏树上去,让它坐满果实。 帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,

12、 愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘 去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河 去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战 死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲, 木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来, 磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知 木兰是女郎。 雄兔脚扑朔

13、,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 解释下列加点的词语。(分) () 木兰当户织 () 问女何所忆 ( 选自 扬子晚报 年月 日) 獉 獉 () 愿为市鞍马 () 旦辞爷娘去 ( 二) 阅读下文, 回答问题。(分) 故乡的银杏 张粉英 谷雨这个季节一到,无论走在何处,只要看见银杏树,我都会 抬 头,寻找枝头叶间藏着的花蕊,判断它的雌雄,像个有经验的老农。 我的谷雨,是与银杏树连在一起的,故乡的一棵银杏树。 那是一棵高大的银杏树。有多大呢?一个人抱不过来。曾经 联系上下文,说说作者为什么说“我的谷雨,是与银杏树连在一起的”。 (分) 联系上下文, 品味下列句子, 思考并回答括号里的问题。

14、(分) () 我的故乡正在经历一场银杏狂欢。( 句中的“ 狂欢” 有何含义?) 獉 獉 翻译下面句子。(分) () 将军百战死, 壮士十年归。 () 双兔傍地走, 安能辨我是雄雌? 的夏天, 我们一家人坐在树荫下吃饭; 枝丫间用绳子吊一只小板凳, 我们坐上去荡秋千; 我哥哥小时候被打, 偷偷爬到树上躲避惩罚, 顺 便睡过几次午觉。 银杏雌雄异株,要想丰收,必须人工授粉,这是我大学毕业后才 知道的。那一年, 我去离家 多公里的一所乡村学校上班, 父母 () 母亲去世后, 头个周年我回去时, 老屋的位置灿烂着一片油菜 花,中间是孤零零一棵巨大的银杏树,浓阴密布。( 请从对比手 法的角度,说说这样写

15、的好处。) 文中画横线的句子表现了木兰为从军 。 画波浪线的句子写木兰奔赴前线, 一方面写征途的 、 行 军的 和军情的 ; 一方面以 不放心, 叫我哥哥去看我。我哥哥一进学校大门, 第一眼就见院子里 的一棵高大银杏树, 欣喜若狂: “ 这白果树是公的! ” 原来, 在我上大学 的那几年里, 我的故乡正在经历一场银杏狂欢 银杏价格飞涨, 家 之景烘托木兰 的细腻情怀。(分) 从遣词造句角度赏析“ 小弟闻姊来, 磨刀霍霍向猪羊”。(分) 家都指望卖银杏发财。但家乡的雄性银杏树极为稀少。那几年,雄性花 蕊只能依赖外地输入,它成为谷雨季节炙手可热的商品,最贵的 文章段两次提到“ 我” 流泪, 结合内

16、容, 简要分析两次“ 流泪” 的原因。(分) 时候被炒到 元一斤, 一度被称为“ 树黄金” 。 我哥哥于是摘些雄花花蕊带回去。他满载而来, 腾空包里捎 来的爆玉米花、 花生、 蚕豆、 咸鸭蛋等等, 只带银杏的花蕊回家。 三、 作文(分) 一弯月,是故园对游子的呼唤;一缕风,是荒漠对绿洲的呼唤;一 五年后,我调动工作,到了另一所乡村学校。学校所在的小镇上 有许多银杏树,就栽种在街道两边。我有了一个小家,哥哥也去了外地, 送银杏花蕊成为我的任务。与此同时,银杏不明原因地遭遇狂 请从结构和内容等方面谈谈文章最后一段的作用。(分) 阕词,是民族对经典的呼唤 离乱的国度呼唤和平,崭新的时代 呼唤奋斗,共

17、同的梦想呼唤担当 请以 的呼唤 为题, 写一篇作文。 跌, 雄性花蕊也不再值钱了。但我渐渐养成习惯, 一到谷雨季节就要 要求:请先将题目补充完整再作文; 选择你最擅长的文 想着回一趟娘家。有一年, 我居然骑着自行车回家, 单程是 公里。 谷雨季节,我最为关注的就是银杏花蕊的成熟与采摘时间。花蕊可 以 在自然状态下保存三四天。我学会用纸盒子装着敲落的花蕊,下 面垫 上白纸。黄黄的花粉洇在纸上,那是最有生命力的花粉。将花 ( 三) 阅读下文, 回答问题。(分) 木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军 体( 诗歌、 戏剧除外

18、) ; 文中不要出现真实的人名、 校名和地名 ( 可用化名代替) ;文章不得少于 字。 【点拨】通读语段,根据语意连贯的原则,可判断 句的“这”指代“家又何尝 不是一只船”,应为首句。 句的开头一词“岁月”紧承 句末尾而来所 以句应为第二句。 句承接 句的“陌生的水域”,并用“但”表示转 折,因船熟悉而不感到陌生,所以 句应为第三句。 句描写水域状态 点明前途的坎坷,应为第四句。 句是一个总结句,总结说明了只要家团 结,船便牢固,那么惊涛骇浪也是美丽的风景,所以 句应为末句。故正 确的顺序是。 第二单元检测卷 时间: 分钟 满分: 分 题序 一 二 三 总分 得分 一、 积累与运用(分) 下列

19、加点字注音完全正确的一项是( ) (分) 气魄( 狆 ) 污秽(犺 狌 ) 澎湃(犫 犻) 骨碌( 犵 ) 獉 獉 獉 獉 写文章语言要精练,一定要把不必要的啰唆话统统删去。( 删去 “ 不必要的” 或“ 啰唆” ) 依次填入下面横线上的语句, 排列顺序最恰当的一项是( ) (分) 于是我转念想, 对于我们, 家又何尝不是一只船? 四周时而风平浪静,时而波涛汹涌。 但因为乘在这只熟悉的船上,我们竟不感到陌生。 但只要这只船是牢固的,一切都化为美丽的风景。 岁月不会倒流,前面永远是陌生的水域。 这是一只小小的船,却要载我们穿过多么漫长的岁月啊。 请你写出上下相连的两句爱国诗词名句。(分) 示例:

20、 王师北定中原日 , 家祭无忘告乃翁 。 () 【 文章品析】 本单元的课文带给我们太多太多的感悟和体验。 读光未然的 黄河颂 , 我们感受到黄河万丈狂澜的气势; 读端 木蕻良的 土地的誓言 , 我们感受到作者在广大的关东原野上 炽热的爱国情怀; 读 示例: 陆定一的 老山界 , 我们感受到 中 国工农红军不怕困难的顽强意志 。(分) 二、 阅读理解与欣赏(分) ( 一) 阅读下文, 回答问题。(分) 向上的风 郑彦英 连绵的灰色戈壁滩,蜿蜒的黄色祁连山,还有旷野里的灰白色 哺育( 犳 ) 田垄( 犾 狀) 呜咽( 狔 ) 咀嚼( 犼 狌 ) 獉 獉 獉 獉 风车,缩成一团的苍黄色梭梭草,颜色

21、接近,一望无际。虽然汽车高 屏障(狆 狀 犵) 怪诞(犱 狀) 默契( 狇 ) 炽痛(犮 犺 ) 獉 獉 獉 獉 亘古(犵 狀 犵) 泛滥(犾 狀) 镐头( 犵 狅) 可汗( 犺 狀) 下列词语书写完全正确的一项是( ) (分) 峭璧 督促 气势磅礴 崎岖 高梁 高山之颠 速奔驰,但景色似乎不变,因为近处和远处几乎完全一样。 , 忽然一声唤:“到瓜州了,下车吃瓜。” 路边搭了个简陋的布棚,棚下放着长条桌和方桌,上面摆着西 , 瓜和哈密瓜,一个长相普通的中年妇女朝我们微笑,身后是一个八九 丰饶 斑澜 人心惶惶 嗥鸣 宿营 酣然入梦 岁的女娃。要了一个哈密瓜和一个西瓜,以我在郑州的经验搭眼看 去,

22、应该五十斤左右,上秤一称,却不到四十斤,不禁感叹。 切开了,哈密瓜是黄瓤,西瓜是红瓤,颜色就把人锁住了,一入 根据语境选词填空, 最恰当的一项是( ) (分) 这个战场, 没有硝烟; 这场战争, 尚未停歇。 早在一百 多年前, 林则徐就以虎门销烟的壮举, 发出了中国人禁烟护国的强 音; 一百多年之后的今天, 禁毒工作仍然 。面对毒品 的危害, 谁都不能袖手旁观。为了自己, 为了民族, 为了整个人类, 我们必须对罪孽深重的毒品大声说: “ 不! ” 这声音, 气贯长虹; 这决 心, ! 由于 所以 绵绵不绝 众口一词 尽管 但是 任重道远 众志成城 既然 那么 纷至沓来 众望所归 尚且 何况 数

23、不胜数 众所周知 下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) (分) 我不知道这条路是否能走通?但我仍要坚定不移地走下去。 下面三幅图是名著骆驼祥子中的插图,请将对应的选项写在相 应位置。(分) 祥子成亲 雨中拉车 买羊肉包 大兵抢车 甲( ) 乙( ) 丙( ) 古诗文默写填空。(分) () 谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城 。 () 深林人不知 , 明月来相照。 () 马上相逢无纸笔, 凭君传语报平安 。 () 杨花榆荚无才思 , 惟解漫天作雪飞。 口, 那种甘甜爽利, 顿时让人进入忘我境界。 獉 女老板把刀放在条桌上,似乎是下意识地擦着手,女娃在一边收 拾瓜皮。“有水呢,洗洗手。”女老板说

24、着,指指旁边一个木桶。 木桶平放在桌上,装着一个水龙头,水流儿很细,但在大戈壁上, 已经难能可贵。 我不禁问女娃:“跟你妈卖瓜呢?”女娃点点头。“咋不上学 呢?”女娃一笑,没看我,还是擦着桌子,说:“暑假呢。” 车开出很远了,我们才收回了眼和心,便情不自禁地感叹着在瓜 州吃瓜的特殊感觉,甚至还说到意义。 一个多小时以后,我们迫不及待地奔向月牙泉。 一汪泉水,清澈如仙女的清泪,周围任何一座沙山倾泻下小小一 角,都会把月牙泉埋掉,但是棱角分明、曲线妩媚的沙山就立在那里,千 百年来,月牙泉却安然无恙。 风忽然来了 裹着黄沙 打着脸和眼 眼当然紧紧闭住了 心 远远地还听见敌人飞机的叹息,大概是在叹息自

25、己的命运:为 () 木兰诗 以质朴生动的语言塑造了木兰 的美好形象: 一 句 瑏瑡 , , 。 , 什么不到抗日的战线上去显显身手呢? 这个孩子十三、四岁的样子。 别人没有想到的事,你想到了,别人没有做到的事,你做到了。 下列病句修改有误的一项是( ) (分) 在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题。( 将“解决”改为 “ 处理” ) 大家只要把想法付诸行动,才有可能实现人生的目标。( 将“只要” 改为“ 只有” ) 这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意识得到了增强和培 养。( 删去“ 和培养” ) “ 万里赴戎机 , 关山度若飞 ”让巾帼英雄的飒爽英姿跃 然纸上,一句“ 当窗理云鬓 ,

26、 对镜帖花黄 ”则细腻传神 地表现了青年女子的爱美之心。 综合性学习。(分) 在班级开展的“天下国家”的综合实践活动中,你所在的学习小 组被要求完成以下任务。 () 【 爱国情怀】 为培养同学们对祖国的热爱之情, 班级将举办“ 天 下国家”主题班会,请你按照下面的要求,积极参与。 为营造活动氛围,请你拟写出一条活动标语( 要求至少用一 种修辞) 。(分) 示例:心系家国天下,身传道德文章。 里却在想,不说沙山下来,就这风裹的沙子往月牙泉里一落,不到十天半 月,月牙泉不被沙子填满才怪。 瑏瑢脸上没有沙子打了,便睁开眼,却发现那阵裹沙子打我的风是一 个庞大的风团,灰苍苍的风团已经吹到沙山底部,然后

27、昂着头,竟然直 直地朝上吹去。一个人的帽子被风卷了起来,帽子和沙子被风 裹着,很快就到了山顶,转眼之间,就翻过山去了。 瑏瑣我不禁感叹:“月牙泉的风有灵性,沿着沙山往上走。” 瑏瑤同行的朋友认真地说:“不是什么灵性,月牙泉周围的山势,决定 了不管多大的风,一旦进入月牙泉区域,必然往山上走,不但能带走风里 的沙子,甚至能裹挟沙山上的黄沙。” 瑏瑥这番话让我感慨万千,对奇特的现象,为什么要加上人性的思考 呢?为什么要强加给它们所谓高尚呢?为什么要赋予它们深刻的 【点拨】 把问号改为逗号; 去掉顿号; 第二个逗号改为分号。 【点拨】将“解决”与“发现”互换位置。 獉 獉 獉 獉 【 点拨】 犫 犻狆

28、 犻; 犳 犫 ; 犵 狀 犵犵 狀,犺 狀犺 狀。 【 点拨】 璧 壁; 梁 粱, 颠 巅; 澜 斓。 旦辞黄河 愿为市鞍马 旦辞爷娘去 含义呢? 瑏瑦这种反省持续到回去的路上,不禁想到了瓜棚下的母女。她们 那不卑不亢、真实善良的微笑,让戈壁滩不再枯燥的微笑,也许就如这向 上的风,是本性,所以才那么平实真切。 瑏瑧风,向上的风,正因为很难遇到,所以让我难以忘怀。 ( 选自读者,有改动) 说说文章第段在全文中有何作用。(分) 描写沙漠荒芜与景色的单调,既为下文停车吃瓜做铺垫,也与后文卖 瓜场景的明艳温馨形成对比,同时沙漠的荒无人烟衬托出母女俩诚信 买卖的可贵。 简要分析“哈密瓜是黄瓤,西瓜是红

29、瓤,颜色就把人锁住了”这句中 “ 锁” 字的含义和表达效果。(分) “锁”在这里有“吸引”的意思,运用拟人的修辞手法,生动形象地写 出了哈密瓜和西瓜颜色的诱人,突出瓜的品质之好,表达了作者急 于品尝的心情。 将文章题目“ 向上的风” 改为“ 瓜州之旅” 好吗?为什么?(分) 不好。原标题既是指月牙泉区域特有的吹经山麓后朝上吹的风团, 更指戈壁滩上卖瓜母女那不卑不亢、真实善良的微笑和纯朴美好的 心灵;“向上的风”这一标题设置悬念,激发读者的阅读兴 趣。改为“瓜州之旅”达不到这些表达效果。 跌,雄性花蕊也不再值钱了。但我渐渐养成习惯,一到谷雨季节就要想着 回一趟娘家。有一年, 我居然骑着自行车回家

30、, 单程是 公里。谷雨 季节,我最为关注的就是银杏花蕊的成熟与采摘时间。花蕊可 以在自然 状态下保存三四天。我学会用纸盒子装着敲落的花蕊,下 面垫上白纸。 黄黄的花粉洇在纸上,那是最有生命力的花粉。将花 粉泡在水里,用喷 雾器洒到银杏枝头,雌花就会坐果。 那时候家里还没有电话。奇怪的是,我每次远远地就看见母亲站 在银杏树下眺望,朝着我回家的方向。母亲已经眼花了。我走近了她才 认出我,随即就是一声叹息:“女儿,你又瘦了!”听着母亲的 话,我的眼眶湿润了。 前些年,哥 嫂已经在大庄子上另外建了楼房,生 活设施齐全,可 父母却死活要住老宅。老宅与新房子隔着一条河,在一块大 田中间,连自 来水都不通,

31、只能使用井水。父母就那样守着老宅, 守着银杏树,直到相 继去世。老屋倒塌了,最后的命运是被拆掉, 推平还田。老屋周围有竹园 和各种杂树,都被薅得光光的,只留下 那棵银杏树。母亲去世后,头个周 年我回去时,老屋的位置灿烂着 一片油菜花,中间是孤零零一棵巨大的银 杏树,浓阴密布。我的眼 泪瞬间就出来了。 没有人在谷雨季节等我回家了,再也没有了! 母亲说过,银杏花粉很轻,可以依靠风传媒。如今的谷雨季节 ( 三) 阅读下文, 回答问题。(分) 木兰诗 唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖, 可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷

32、无大儿,木兰无长兄,愿为 市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去, 暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战 死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲, 木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来, 磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知 木兰是女郎。

33、 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌? 解释下列加点的词语。(分) () 木兰当户织 对着 () 问女何所忆 思念 在生活中,你肯定也会感受到这样“向上的风”,请结合生活实际 一到,我就希望刮西风,希望这异地的花粉随风飘呀飘的,一直飘到 獉 () 买 () 獉 早 晨 谈谈你的感触。(分) 我老家那棵银杏树上去,让它坐满果实。 獉 。(分) 獉 略。( 结合生活实际分,感悟与启迪分) ( 二) 阅读下文, 回答问题。(分) 故乡的银杏 张粉英 谷雨这个季节一到,无论走在何处,只要看见银杏树,我都会 抬 头,寻找枝头叶间藏着的花蕊,判断它的雌雄,像个有经验的老农。 我的谷雨,是与

34、银杏树连在一起的,故乡的一棵银杏树。 那是一棵高大的银杏树。有多大呢?一个人抱不过来。曾经 的夏天,我们一家人坐在树荫下吃饭;枝丫间用绳子吊一只小板凳, 我 们坐上去荡秋千;我哥哥小时候被打,偷偷爬到树上躲避惩罚,顺 便睡过几次午觉。 银杏雌雄异株,要想丰收,必须人工授粉,这是我大学毕业后才 知道的。那一年, 我去离家 多公里的一所乡村学校上班, 父母不 放心,叫我哥哥去看我。我哥哥一进学校大门,第一眼就见院子里的一棵 高大银杏树,欣喜若狂:“这白果树是公的!”原来,在我上大学的那几年 里, 我的故乡正在经历一场银杏狂欢 银杏价格飞涨, 家家都指望 卖银杏发财。但家乡的雄性银杏树极为稀少。那几

35、年,雄性花蕊只能 依赖外地输入,它成为谷雨季节炙手可热的商品,最贵的时候被炒到 元一斤, 一度被称为“ 树黄金” 。 我哥哥于是摘些雄花花蕊带回去。他满载而来,腾空包里捎来的 爆玉米花、花生、蚕豆、咸鸭蛋等等,只带银杏的花蕊回家。 五年后,我调动工作,到了另一所乡村学校。学校所在的小镇上 有许多银杏树,就栽种在街道两边。我有了一个小家,哥哥也去了外地, 送银杏花蕊成为我的任务。与此同时,银杏不明原因地遭遇狂 ( 选自 扬子晚报 年月日) 联系上下文,说说作者为什么说“我的谷雨,是与银杏树连在一起的”。 (分) 每到谷雨,“我”都会送回雄性花粉给老银杏树授粉;母亲每次都会 在银杏树下等“我”。

36、联系上下文, 品味下列句子, 思考并回答括号里的问题。(分) () 我的故乡正在经历一场银杏狂欢。( 句中的“ 狂欢” 有何含义?) “ 狂欢” 是纵情欢乐的意思( 分) , 这里指银杏价格飞涨, 大家 都指望卖银杏发财(分) 。 () 母亲去世后, 头个周年我回去时, 老屋的位置灿烂着一片油菜 花,中间是孤零零一棵巨大的银杏树,浓阴密布。( 请从对比手 法的角度,说说这样写的好处。) 作者将“灿烂着一片油菜花”和“孤零零一棵巨大的银杏树”进行 对比, 反衬了银杏树的形单影只( 分) , 生动形象地表达了作 者对母亲的怀念和内心的孤独(分) 。 文章段两次提到“我”流泪,结合内容,简要分析两次

37、“流泪” 的原因。(分) 第一次是因为母亲每次都在银杏树下等“我”,关心“我”,“我”感动 而流泪(分) ; 第二次是由于孤零零的银杏树引发了“ 我” 对母亲 的思念、 感伤而流泪(分) 。 请从结构和内容等方面谈谈文章最后一段的作用。(分) 结构上: 照应标题, 首尾呼应(分) 。内容上: 揭示主旨( 分) , 再 写银杏花,再点时令,含蓄地表达了作者对母亲的怀念,令人回味 (分) 。 翻译下面句子 () 将军百战死, 壮士十年归。 将士们身经百战,有的牺牲了,有的多年后胜利归来。 () 双兔傍地走, 安能辨我是雄雌? 雄雌两兔贴近地面跑,怎能辨别哪只是雄兔,哪只是雌兔呢? 文中画横线的句子

38、表现了木兰为从军 操办急切而井然有序( 做准 备工 作) 。画波浪线的句子写木兰奔赴前线,一方面写征途 的 遥 远 、行军的 神 速 和军情的 紧 急 ;一方面以 夜 宿营地的空寂荒凉 之景烘托木兰 离家愈远思念愈切( 每空 分 , 意对即可) 的细腻情怀。(分) 从遣词造句角度赏析“ 小弟闻姊来, 磨刀霍霍向猪羊”。(分) “ 霍霍” 是拟声词(分) , 惟妙惟肖地描绘出小弟磨刀时内心急切 的情态 ( 分) , 淋 漓尽致地表现出小弟抑制不住的欣喜之情 (分) 。 三、 作文(分) 一弯月,是故园对游子的呼唤;一缕风,是荒漠对绿洲的呼唤;一阕 词,是民族对经典的呼唤 离乱的国度呼唤和平,崭新的时代呼 唤奋斗,共同的梦想呼唤担当 请以 的呼唤为题,写一篇作文。 要求:请先将题目补充完整再作文; 选择你最擅长的文 体( 诗歌、 戏剧除外) ; 文中不要出现真实的人名、 校名和地名 ( 可用化名代替) ;文章不得少于 字。 略。 微信搜索:优教苑优教苑,获取更多免费好资源 您的支持,是我们努力的动力! 微信搜索:优秀教师之家,获取更多免费好资源 您的支持,是我们努力的动力!

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