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格式:PPTX , 页数:17 ,大小:5.66MB ,
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《语文园地一 》示范课教学PPT课件(部编人教版四年级语文上册).pptx

1、第一单元第一单元语文园地 同学们,本单元我们学习了哪些课文?这些课文是自然景观。作者是怎样描写这些自然景观的?今天我们学习“语文园地一”解决这些问题。揭题导入 很多同学游览过名胜古迹和名山秀水,在电视、书本上也观赏过风景优美的山山水水,你们游览或见过的自然景观应该怎样向大家介绍呢?交流平台 课文观潮中第4自然段:“那条白线很快地向我们移来好像大地都被震得颤动起来。”这段话运用了形象的比喻,把大潮由远及近时的样子和声音穿插描述,展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽景观。作者怎样描写想象的画面?看到学用结合 课文走月亮我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声 作者是怎样描写想象画面的?听到 读了文章你

2、还能“闻”到什么?闻到a.小组交流b.构思巧妙、大胆合理,感情真实。c.介绍时,要观察生活,表现生活。d.表达自己的真情实感。学生以四人为小组共同交流,互相评议。学用结合 人声鼎沸人声鼎沸 锣鼓喧天锣鼓喧天 震耳欲聋震耳欲聋 响彻云霄响彻云霄 低声细语低声细语 窃窃私语窃窃私语 鸦雀无声鸦雀无声 悄无声息悄无声息 读这些词语,你想到哪些画面?词句段运用人声鼎沸:人声鼎沸:形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。形容人群的声音吵吵嚷嚷,就象煮开了锅一样。词句段运用窃窃私语窃窃私语:背地里小声说话。背地里小声说话。窃窃:形容声音细小;私窃窃:形容声音细小;私:私下私下;语语:说话。说话。词句段运

3、用选一个事物,用上一两个画横线的词语。选一个事物,用上一两个画横线的词语。风风 烟花烟花 霎时霎时 顿时顿时 忽然忽然雷雨雷雨 小狗小狗 过了一会儿过了一会儿 一会儿功夫一会儿功夫词句段运用说一说:先小组内各交流,再选小组代表说。说一说:先小组内各交流,再选小组代表说。理解加点字的意思,对比不同。理解加点字的意思,对比不同。第一组中的词语表示时间短。第一组中的词语表示时间短。第二组中词语的意思表示时间比第一组长一些。第二组中词语的意思表示时间比第一组长一些。词句段运用 看提示看提示:小朋友提示我们写这几个字的时候要注意什么?小朋友提示我们写这几个字的时候要注意什么?保持平衡保持平衡 保持距离保

4、持距离认真对待每次书写,养成提笔就练字的习惯。认真对待每次书写,养成提笔就练字的习惯。书写提示鹿柴鹿柴 唐唐 王维王维空空 山山 不不 见见 人,人,但但 闻闻 人人 语语 响。响。返返 景景 入入 深深 林,林,复复 照照 青青 苔苔 上。上。日积月累zhi 王维,字摩诘,盛唐诗人的代表,有“诗佛”之称。苏轼评价:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”今存诗400余首,重要诗作有相思山居秋暝等。王维诗书画都很有名,非常多才多艺,音乐也很精通。与孟浩然合称“王孟”。诗人简介诗意:诗意:空寂的山中不见一个人,只听到空寂的山中不见一个人,只听到一阵人语声。太阳的一抹余晖一阵人语声。太阳的一抹余晖返入返入深深林,林,又照到林中的青苔上。又照到林中的青苔上。图文释义 这节课大家学习了怎样描写想象的画面,学会了运用表示时间的词语,复习了规范书写的规则,还学习了一首古诗,大家表现很棒,希望你们在以后学习中运用所学知识解决问题。课堂小结敬请各位老师提出宝贵意见!

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