1、扬州市扬州市 XX 区实验区实验小学部课堂教学评价表小学部课堂教学评价表 学科 课题 班级 执教 优：10090 分 良：8980 分 合格：7970 分 不合格：70 分以下 评课人 时间 指标指标 评价指标评价指标 分分 值值 A A B B C C D D 得得 分分 教学目标教学目标 教学目标合理、 明确、 具体， 体现新课程标准的基本理念， 符合学生实际。 8 8 6 4 2 教学内容教学内容 适合学生的发展水平，容量适度，注意教材的处理与知识 的拓展， 能联系学生生活和社会实际， 创造性地使用教材， 并有机渗透思想与道德教育。 8 8 6 4 2 教学方法教学方法 创建良好的学习情
2、境，能根据学生的认识规律，激发学生 的创新精神，注重学生学习习惯和方法的培养，注重学生 发展。 8 8 6 4 2 教学设计能面向全体学生，注意引导学生主动学习、探究 学习和合作学习，师生、生生交流渠道畅通，双边活动性 强。 8 8 6 4 2 学生学习情趣饱满，思想积极，敢于表达和质疑，课堂气 氛活跃，能用恰当的方法引导学生相互评价，体现教师的 宽容和激励。 12 12 10 8 6 教学方法选用恰当、灵活、有创造性，课堂指导具有针对 性、启发性、实效性，能为学生的学习活动设计并提供合 理的学习资源。 10 10 8 6 4 学生学法学生学法 学生能自主参与学习活动，在学习中能积极倾听，善于交 流和思考，有积极的情感体验。 12 12 10 8 6 在积极主动的探究过程中，能发现问题、能从多角度解决 问题，能针对问题的不同解释进行评价。 12 12 10 8 6 教学效果教学效果 能突出重点，分解难点，注重反馈、矫正，使学生对教学 目标有较高的达成度，获得了情感态度和价值观的体验。 12 12 10 8 6 使学生在学会学习和解决问题方面的能力有一定程度的 提高。 10 10 8 6 4 总体评价总体评价 总分总分 等第等第
