1、扬州市扬州市 XX 区实验区实验小学部课堂教学评价表小学部课堂教学评价表 学科 课题 班级 执教 优:10090 分 良:8980 分 合格:7970 分 不合格:70 分以下 评课人 时间 指标指标 评价指标评价指标 分分 值值 A A B B C C D D 得得 分分 教学目标教学目标 教学目标合理、 明确、 具体, 体现新课程标准的基本理念, 符合学生实际。 8 8 6 4 2 教学内容教学内容 适合学生的发展水平,容量适度,注意教材的处理与知识 的拓展, 能联系学生生活和社会实际, 创造性地使用教材, 并有机渗透思想与道德教育。 8 8 6 4 2 教学方法教学方法 创建良好的学习情
2、境,能根据学生的认识规律,激发学生 的创新精神,注重学生学习习惯和方法的培养,注重学生 发展。 8 8 6 4 2 教学设计能面向全体学生,注意引导学生主动学习、探究 学习和合作学习,师生、生生交流渠道畅通,双边活动性 强。 8 8 6 4 2 学生学习情趣饱满,思想积极,敢于表达和质疑,课堂气 氛活跃,能用恰当的方法引导学生相互评价,体现教师的 宽容和激励。 12 12 10 8 6 教学方法选用恰当、灵活、有创造性,课堂指导具有针对 性、启发性、实效性,能为学生的学习活动设计并提供合 理的学习资源。 10 10 8 6 4 学生学法学生学法 学生能自主参与学习活动,在学习中能积极倾听,善于交 流和思考,有积极的情感体验。 12 12 10 8 6 在积极主动的探究过程中,能发现问题、能从多角度解决 问题,能针对问题的不同解释进行评价。 12 12 10 8 6 教学效果教学效果 能突出重点,分解难点,注重反馈、矫正,使学生对教学 目标有较高的达成度,获得了情感态度和价值观的体验。 12 12 10 8 6 使学生在学会学习和解决问题方面的能力有一定程度的 提高。 10 10 8 6 4 总体评价总体评价 总分总分 等第等第