课堂教学

1、部编版部编版 7 年级语文下册第六单元伟大的悲剧课堂教学实录年级语文下册第六单元伟大的悲剧课堂教学实录 教材说明 伟大的悲剧是部编版 7 年级下册第六单元的一篇文章。本单元从人文精神的角度 主要选取了探险与科幻方面的文章，希望学生能从中触摸。

2、道德与法治道德与法治九年级教材内容简介及教学建议九年级教材内容简介及教学建议 辽宁省基础教育教研培训中心辽宁省基础教育教研培训中心 冯冯 军军 20182018年年6 6月月 一、九年级教材内容简介一、九年级教材内容简介 二、二、教材教学的基本原则教材教学的基本原则 二、二、教材教学的基本原则教材教学的基本原则 1. 1. 课程宗旨是促进正确观念形成课程宗旨是促进正确观念形成。

3、注重体系构建 优化课堂教学 有机化学基础教学建议 2020年11月13日 目 录 CONTENT 中学阶段对有机化学的认识进阶 有机化学基础教材变化（人教版） 教学建议 PART ONE 中学阶段对有机化学的认识迚阶 了解 初中 常识性了解 高一 高二 知道 综合 应用 会辨别有机物 知道常见有机物 初步建立结构认知 认识典型代表有机物 知道其价值应用 典型性认知 形成认识有机物一般思路 形。

4、教师课堂教学展示活动方案（共教师课堂教学展示活动方案（共 6 6 篇）篇） 第 1 篇：骨干教师课堂教学汇报展示活动方案骨干教 师课堂教学汇报展示活动方案 为加强中小学教师队伍骨干体系建设，充分发挥各级骨干教 师在教学改革中的示范、引领和辐射作用，全面提高中小学 教师整体素质， 根据 泰州医药高新区教坛新秀、 教学能手、 学科带头人评选管理暂行办法要求，区科技局决定在全区 范围内开展骨干课堂教学。

5、中学英语经典阅读课 堂教学实践研究 目录 1. 经典阅读课堂教学实践 2. 经典阅读教学的实效性研究 3. 经典阅读教学的问题和建议 1. 经典阅读课堂教学实践 （导-析-赏-评） 图片 视频 互文 主旨 导读 提问 展示 表演 评论 分享 文字 情节 人物 互文 赏析 改写 续写 评论 反思 写评 Period 1: 导读 “导” 导入 -采用多模态的图片、歌曲、视频等导入 激。

6、小学英语课堂教学反思(共 8 篇)-小学英语教学反思 简短 小学英语教学反思小学英语教学反思 1 1 一、用英语组织教学 本学期自开学以来，我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。 无论课上时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发指令让学生活动 等，都用英语来说。到目前为止，已有多数学生已经理解简单语句的 说法，并逐步学会了其说法。这样做有助于创造英语气氛，学生的学 习用心性会更高，能够帮忙学生透。

7、语文课堂教学展示课的学习心得体会高效语文课堂教学展示课的学习心得体会高效 课堂学习心得体会语文高效课堂心得体会课堂学习心得体会语文高效课堂心得体会 心得体会心得体会 连续两周随语文组教师一起聆听了本组除教 研主力军外七位青年教师的课堂教学展示，听后感受颇深。 各位执教者立足我校区语文立项课题小学语文阅读教学双 轨四步练阅读实践研究 ，紧扣 读字，时而教师动情范读， 时而学生分角色朗读。

8、有效课堂教学心得体会有效课堂培训心得有效课堂教学心得体会有效课堂培训心得 体会学习有效课堂心得体会体会学习有效课堂心得体会 心得体会心得体会 篇一：有效课堂教学心得体会 20XX 年 5 月上旬我校举办教学开放周活动， 此次教学活动周 围绕 探索课堂有效教学、提高学生语文素养的途径 主题， 以教学观摩的形式进行了深入探讨。观摩课分初中组和高中 组进行。 我参加了初中组的活动，听课后有以下体。

9、提高课堂教学的有效性”心得体会提高课“提高课堂教学的有效性”心得体会提高课 堂教学的有效性如何提高课堂的有效性堂教学的有效性如何提高课堂的有效性 心得体会心得体会 “提高课堂教学的有效性”心得体会 榆次区太行小学 李丽娟 本周区教研室张润柱主任就如何提高课堂的有效性进行了 专题讲座，通过张主任的讲解，给我解开了不少在平时教学 中的困惑，为我今后的教学指明了方向，下面结合在自己的 实践经验谈。

10、小学数学课堂教学中创新意识培养策略的研究学习体会 2020 年 11 月 5 日上午，我们相聚峪山镇中心小学，参加刘敏工作室送课下 乡活动，即小学数学课堂教学中创新意识培养策略的研究。是我入职以来参加的 最大型的教研活动，抱着虚心学习的态度，我一早起床赶车来到镇小。 第一节课是峪山镇小的陈老师教授的圆的认识 ，陈老师很温柔很优雅。 她的语气总是那么柔和，她不急不慢，收放自如，张。

11、小学数学课堂教学中创新意识培养策略的研究（ 圆的认识同课异构）学习体会 11 月 5 日上午， 我有幸参加了在镇中心小学举行的小学数 学课堂教学中创新意识培养策略的研究（同课异构）培训活 动。 这次培训首先是陈和周两位老师讲授同一节课圆的 认识。圆的认识是六年级上学期第五单元的第一课时， 听了这两节示范课，我收获颇多。在这次听课过程当中，我也 深刻感受到了执教老师的那种良好的教学素养，丰富的语言。

12、创新课堂教学观摩研讨学习体会创新课堂教学观摩研讨学习体会 创新课堂教学观摩研讨学_体会 连绵秋雨挡不住 学_的热情， 飒飒金风迎来了收获的序曲。 9 月 15、 16 两天， 我和十余位同仁共赴郑州，参加了聚焦核心素养，呈现统编 教材实践名师创新课堂教学观摩研讨会，聆听了薛法根、魏 星、李伟忠等全国著名特级老师的课堂教学及讲座，收获满 满，受益多多。 抓好关键问题，精彩句式反复练_。这是李伟忠老。

13、07940794课堂教学技术（教学论）课堂教学技术（教学论） 1. 单项选择题（选择一个最佳答案） 单选题2.对孔子知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”思想的解读，比较确切的是： A：对知识的认知，不如对知识的爱好；爱好知识，不如爱好音乐 B：知道学习不如好好学习，好好学习不如快乐学习 C：认知教育不如兴趣教育，兴趣教育不如情感教育 D：孔子实际上在此提出了利用兴趣教育与情感教育促进学习效果的。

14、小学教师课堂教学工作总结（共小学教师课堂教学工作总结（共 5 5 篇）篇） 第 1 篇：小学教师教学工作总结小学教师教学工作总 结 小学语文教师教学工作总结小学教师教学工作总结-小 学教师教学工作总结 小学语文教师教学工作 总结 小学语文教师教学工作总结 暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画 上句号。 为了能从本学期的教学工作中总结经验， 吸取教训， 也为了使自己的教学水平有所提。

15、初中数学课堂教学课题研究报告初中数学课堂教学课题研究报告 篇一：初中数学课堂教学课题研究报告 初中数学课堂教学课题研究报告 整体优化县域初中数学课堂教学有效策略研究实施方 案 一、问题提出 （一）课程改革的客观诉求 课堂教学改革是课程改革发展纵向深入的应然需求，数学 课堂教学也不例外。近年来，随着课程改革进一步深化，数 学课堂教学出现“价值虚化、目标弱化、内容窄化、实施僵 化”等问题，这些。

16、课堂教学工作总结高效课堂教学工作总结课堂教学工作总结高效课堂教学工作总结 学校课堂教学工作总结学校课堂教学工作总结 工作总结工作总结 时间的沙漏悄无声息地流失，转眼间四个多月的实_生活即 将告一段落。在顶岗支教的过程中，我一直庆幸自己能够拥 有顶岗实_的机会，并且能够分配到这所学校魏县西康 町中学。在这里我得到了很多锻炼自己的机会，学到了很多 宝贵的教学经验和智慧，同时也更深刻地明白了“时间是。

17、加强教师加强教师职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力教师职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力教师 课堂教学培训课堂教学培训工作工作总结总结 4 4 篇篇 篇一 本人在 20XX 年里，参加了中小学教师继续教育学习，在期间我 认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。 通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科 研能力都得到了进一步的提高。 实现了从 “教学型” 教师向 “研究。

18、农村小学课堂教学现状的调查报告工作报农村小学课堂教学现状的调查报告工作报 告告 农村小学课堂教学现状的调查报告是一篇好 的， 感觉写的不错， 希望对您有帮助， 为了方便大家的阅读。 农村小学课堂教学现状的调查报告 ?为了制定“多样化的自主学习自主发展课堂教学模式研究” 的实验方案，并使方案中课题研究有明确、清晰、可行的思 路，特随机进行了一次“小学课堂教学现状”的问卷调查。 ?一、调查目的。

19、农村小学课堂教学现状的调查报告农村小学课堂教学现状的调查报告 为了制定多样化的自主学_自主发展课 堂教学模式研究的实验方案，并使方案中课题研究有明确、 清晰、可行的思路，特随机进行了一次小学课堂教学现状的 问卷调查。 一、调查目的 了解学生在自主学_过程中的表现，了解教师对学生的 表现持什么态度、自己怎样做的等，从中分析当前农村小学 教师是怎样关注学生自主学_的，又是如何组织学生去自主。

20、中学课堂教学评价方案中学课堂教学评价方案 课堂教学评价是以课堂教学系统为对象，按照素质的 价值标准用现代教学理论和现代课堂教学观评价课堂教学， 对教与学的过程及其效果进行的价值判断。课堂教学评价是 促进教学发展的工具。科学化、制度化的课堂教学评价，是 促进学生全面发展，不断提高教师群体素养，实现学校事业 可持续发展的重要保障。根据国务院关于基础改革与发展 的决定 、部基础课程改革纲要(试行)和省。

21、英语课堂教学用语(一) 1.上课 Class begin./ Its time for class. Lets have / start the lesson. Lets begin our lesson. 2.起立 Stand up. 3.同学们好 Good morning./ afternoon, everyone/ everybody/ boys and girls. 4.请坐 Sit do。

22、关于进一步深化课堂教学，有效减轻学生课业负担的关于进一步深化课堂教学，有效减轻学生课业负担的 调研报告调研报告 54205420 字范文字范文 学生负担过重历来是我国中小学教育存在的顽症。 针对学生负担 过重的问题，近年来“减负”工作虽然在持续开展。然而，从中小学 生沉重的书包和书包内名目繁多的教辅资料不难看出， 学生课业负担 过重的问题尚未从根本上得到解决。 如何进一步深化课堂教学，有效减轻。

23、关于进一步深化课堂教学，有效减轻学生课业负担的 调研报告 学生负担过重历来是我国中小学教育存在的顽症。 针对学生 负担过重的问题，近年来“减负”工作虽然在持续开展。然而， 从中小学生沉重的书包和书包内名目繁多的教辅资料不难看出， 学生课业负担过重的问题尚未从根本上得到解决。 如何进一步深化课堂教学，有效减轻学生课业负担，使其轻 松愉快、身心健康地成长?如何将课堂教学改革和减轻学生负担 有机融合。

24、优秀教师课堂教学心得体会精选优秀教师课堂教学心得体会精选 5 5 篇篇 教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意 识和习惯，为学生创设良好的自主学习的情境，尊重学生的 个体差异，鼓励学生选取适合自己的学习方式。下面给家分 享一些关于教师课堂教学心得体会，方便大家学习。 教师课堂教学心得体会 1 教师是太阳底下最崇高的事业” 。教师作为人类灵魂的工程 师， 不仅仅要教好书， 还要育好人， 各。

25、院教字2019131 号 第十届名师优课 统编初中语文课堂教学观摩研讨会通知 各省各省、市市、区区( (县县) )教育局教育局（教委教委）、教科所教科所（进修学校进修学校），各各初中学初中学 校校： 语文教材是学生学习运用语言的主要凭借，是师生之间、学 生之间对话的重要平台。部编语文教材已在全国城乡全覆盖使 用，表明新一轮语文教学改革。

26、1 - 楚教字201901 号 关于举办“楚派名师统编初中语文教材课堂教学 实践观摩及教师培训活动”通知 各省、市、区各省、市、区( (县县) )教育局（教委）、教科所（进修学校）：教育局（教委）、教科所（进修学校）： 2017 年秋季，国家统编初中语文教材在全国范围内的起始 年级使用。 统编初中语文教材总结了多年语文课改及教材编写经 验，构建了“教读-自读-课外阅读”“三位一体”的阅读教学体。

27、汉语拼音汉语拼音 R 一年级上册 o ou iu o o o o 北京08开奥运，左右o o o oo o o zozo so yo sho ou u u u u 鲜藕鲜藕我爱吃，左o右u ou ou ou l-oulou zou you zhou iu i i i i 游泳游泳快快游，左i右u iu iu iu jiujiu niu liu qiu x。

28、汉语拼音汉语拼音 R 一年级上册 ieie e e erer ie ie 一棵椰树一棵椰树ie ie ie e 一轮弯月一轮弯月e e e e er 两只耳朵两只耳朵er er er er 看一看看一看 学一学学一学 i e e e r 我会读我会读 i i i i r r r r 你发现了什么？你发现了什么？ 特殊韵母特殊韵母 er r。

29、汉语拼音汉语拼音 R 一年级上册 an en in un n 你发现了你发现了 什么？什么？ an en in un n n y u an yuan 整体认读音节整体认读音节 en n n n n in 整体认读音节 yin yn yn yn yn 整体认读音节 un n yn yn yn yn 整体认读音节 an en in un n en zh zhen c。

30、汉语拼音汉语拼音 R 一年级上册 ang eng ing ong pn ynpn yn dn xndn xn kn nnkn nn shn tshn t chn tinchn tin 拼一拼拼一拼 yang ang yang lang xiang deng eng feng ying ing hong ong zhong long 小手肮脏小手肮脏ng ng ng， 打开。

31、学习田字格学习田字格 学习田字格学习田字格 学生字学生字 1 1、朗读课文，背诵课文。、朗读课文，背诵课文。 云对雨，云对雨， 雪对风。雪对风。 花对鸟，花对鸟， 鱼对虫。鱼对虫。 山清对水秀，山清对水秀， 柳绿对桃红柳绿对桃红。 云云 雨雨 鸟鸟 花花 鱼鱼 风风 对对 找苹果找苹果 虫虫。

32、识字 5 对韵歌对韵歌 对对子，真有趣，一对一，二对二，不论风雨或天 地，朗朗上口记心里。小朋友，你想了解哪些对子呢？ 让我们走进课文去看看吧。 学习目标 1. 认识 “对、雨” 等8个生字，会写 “虫、云”等3个 生字。学习笔画（横、撇折、竖折）。。

33、同学们同学们，水泥道大家都见过，普普通通，并不，水泥道大家都见过，普普通通，并不 引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道会发 生什么样的变化呢？让我们一起学习课文吧！生什么样的变化呢？让我们一起学习课文吧！ 树之歌树之歌 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。

34、2 2 我是什么我是什么 初初 读读 课课 文文 认真朗读，注意生字词的读音，试着认真朗读，注意生字词的读音，试着 把课文读通顺。把课文读通顺。 在每个自然段前标上序号，然后说一在每个自然段前标上序号，然后说一 说：这篇课文一共有说：这篇课文一共有________个自然段。个自然段。 5 5 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 晒太阳晒太阳 变成变成 极小极小 一片一片 傍晚。

35、认读生字认读生字 艘艘 军军 舰舰 帆帆 稻稻 s su u jnjn jinjin fnfn dodo 园园 座座 翠翠 队队 铜铜 号号 yunyun zuzu cucu dudu t tngng hoho 学认字学认字 大家看，这群少先队员一起去郊游。

36、树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。 曹操曹操观沧海观沧海 绿树村边合，青山郭外斜。绿树村边合，青山郭外斜。 孟浩然孟浩然过故人庄过故人庄 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章贺知章咏柳咏柳 认真读课文，读准生字词；认真读课文，读准生字词； 难读的地方多读几遍，不懂的地方难读的地方多读几遍，不懂的地方 做上记号，试着把课文读通顺；做上记号，试着把课文。

37、今天我们一起来认识一种有趣的事物，它会变身！ 一起用疑问的语气读读课题吧！ 会发光的萤火虫 你认识下图中这些有趣的事物吗？ 会吃苍蝇的猪笼草 第一课时 第二课时 忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗，忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗， 太阳出来他不怕，大风一吹他就走。太阳出来他不怕，大风一吹他就走。 千条线，万条线，数不清，剪不断，千条线，万条线，数不清，剪不断， 落到田里秧苗绿，落到河里看不见。落到。

38、这些树漂亮吗这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？你喜欢这些树吗？ 你你知道不同的树之间的区别吗？今天我知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。们走进课文来一起了解一下吧。 树之歌树之歌 2 2 这首儿歌介绍了哪些树木呢？用笔 把它们的名字圈一圈，再借助拼音读一 读。 第一课时 这首儿歌介绍了11种树木。 杨树杨树 榕树榕树 梧桐树梧桐树 枫树枫树 松树松树 柏树柏树。

39、新课导入新课导入 寻人启事寻人启事 大家好，我是小蝌蚪。我非大家好，我是小蝌蚪。我非 常想念我的妈妈，但是我不知道常想念我的妈妈，但是我不知道 我的妈妈是谁，也不知道妈妈在我的妈妈是谁，也不知道妈妈在 哪里。聪明的小朋友们，你们可哪里。聪明的小朋友们，你们可 以帮我找到妈妈吗？以帮我找到妈妈吗？ 1 1 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 认真读课文，注意生字词认真读课文，注意生字词 的读音。

40、大自然中有许许多多的植物，你知道它们 是怎么传播种子的吗？ 秋天是植物种子成熟的季节，种子秋天是植物种子成熟的季节，种子 宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生 活。你想知道植物妈妈们是用什么办法活。你想知道植物妈妈们是用什么办法 来送别自己的孩子的吗？让我们打开课来送别自己的孩子的吗？让我们打开课 本，一起去探究植物王国的奥秘吧。本，一起去探究植物王国的奥秘吧。

41、大家看，这群少先队员一起去郊游， 好开心啊！他们都去了哪，看到了哪些场 景？让我们跟随他们走进场景歌吧。 有一些景物组成的 场面、情景。 认真听朗读，注意生字词的读音，认真听朗读，注意生字词的读音， 试着自己把课文读通顺；试着自己把课文读通顺； 说一说：这篇课文一共有说一说：这篇课文一共有________段话。段话。 4 4 初读课文初读课文 帆船帆船 一艘一艘 军舰军舰 稻田稻田 一处。

42、新课导入新课导入 1 1 小蝌蚪找妈妈小蝌蚪找妈妈 从题目上，你知道课文写的是谁的 故事吗？ 第一课时 小蝌蚪 青蛙青蛙的幼体的幼体，以群居，以群居 为主，头为主，头两侧具有外鳃，两侧具有外鳃， 有呼吸功有呼吸功能。能。 蝌蚪蝌蚪 他们的妈妈是青蛙 初读课文初读课文，读准字音，读准字音 自由读课文，遇到不认识的字，拼读 它的音节，再把这个字读两遍。 读完数一数：课文一共有几个自然段。

43、从从远古时代起远古时代起, ,劳动人民常常结合身边的生活大胆劳动人民常常结合身边的生活大胆想象，创想象，创 编编了许多生动了许多生动有趣的故事，有些有趣的故事，有些故事通过口耳相传流传故事通过口耳相传流传至今，至今， 这这就是民间故事。就是民间故事。今天，今天，我们将一起步入民间故事单元，学习我们将一起步入民间故事单元，学习 猎人海力布猎人海力布牛郎织女牛郎织女等古老有趣的民间故事。等古老有趣。