1、 疫情教会我们什么敬畏生命、勇担责任 段庄一小开学第一课案例设计 2020 年年初，新型冠状病毒肆虐，猝不及防地改变了人们的生活轨迹。疫 情当下，学生居家隔离，都切身感受到了疫情对生活的影响，如何正确面对疫 情，思考从抗击疫情中学习到什么，这些都是德育的关键点，结合疫情为契机 进行德育教育，培养和塑造新时代的有为青年。 疫情教会了什么敬畏生命、勇担责任 教学目标：教学目标： 1、科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。 2、给学生树立正确的价值导向，致敬最美逆行者，对他们的付出给予认同 及感谢。 3、引导学生正确认识这场“战疫” ，激发学生的爱国热情，树立学生强烈 的民族自豪感和自信心，努
2、力学习，报效祖国。 教学过程：教学过程： 一、关于新冠状病毒的认识 教师： “天下兴亡，匹夫有责“。自新型冠状病毒疫情爆发以来，全国各地 上上下下齐心协力抗击疫情。 同学们关于这次疫情，你们了解多少呢？ 课前查阅资料，学生自由回答。 学生： 1 观看课件，了解什么是新型冠状病毒以及传播途径、患病症状、易感人群 和潜伏期。 2 思考：应对当前疫情，我们应该如何做好防护？ 学生自由讨论发言 教师： 重点从正确认识新型冠状病毒、防治结合科学防护、消除恐慌理性对待三 个方面进行了讲解。 重点强调预防新冠肺炎方法和途径： （1）要时常开窗通风，保持室内空气新鲜。 （2）注意戴口罩和勤洗手（七步洗手法）
3、，加强体育锻炼，养成良好的生 活习惯。 （3）注意均衡饮食，保证充足睡眠，增强抵抗能力。 二、抗疫中的最美逆行者 观看视频，交流讨论。 逆行者 1、84 岁高龄的钟南山院士，风尘仆仆夜赴武汉研疫情。 逆行者 2、武汉医生不计报酬、无论生死的请愿书刷爆朋友圈。 逆行者 3、河南省胸外医院一对医生夫妻，不顾危险，自愿前往武汉驰援家 乡。 逆行者 4、 “赵英明，平安回来！ ”四川广元派往武汉的医疗队出发时，医疗 队队员赵英明的丈夫在现场带着哽咽大喊。 教师：同学们，这些只是这次抗疫中的一小部分，你们还知道谁？你们心 中最美的逆行者都有谁？哪些逆行者让你印象深刻？ 1、小组群内交流 （1）最令你感动
4、的人和事。 （2）赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家抗疫的 普通人等等。 2、全班交流 （1）抗击疫情，最感人的英雄或报道。 （2）其他学生及时补充资料。 3、学习他们身上无畏艰险、甘于奉献的精神。 4、我对英雄说 学生：我想对他们说. 自由发言 三、新时期少年勇担当 教师：疫情渐渐淡去，我们重回校园，更要珍惜每一秒。学习“最美逆行 人”身上展现出的无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律己的卓越品质，勇 敢担负起新时代青少年的责任与使命。 看视频，重温武汉的艰苦卓绝 教师：亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为新 时代的少年，你们应该怎么做呢？ 学生发言。 教师：鼓励孩子勇担责任。 面对这样一场突袭而来的疫情，中华民族自古就有无惧风雨、不畏艰险的 英雄气概。一方有难，八方支援，众志成城，这些都是最宝贵的中国精神。在 这样的一个大背景下，我们每一个人要在灾难中成长，科学认知病毒，养成尊 重科学、讲究卫生的态度和习惯。向英雄学习，疫情是一次灾难，也是一次教 育，教会我们热爱祖国，珍爱生命，遵守规则，懂得爱与责任。
