1、 疫情教会我们什么敬畏生命、勇担责任 段庄一小开学第一课案例设计 2020 年年初,新型冠状病毒肆虐,猝不及防地改变了人们的生活轨迹。疫 情当下,学生居家隔离,都切身感受到了疫情对生活的影响,如何正确面对疫 情,思考从抗击疫情中学习到什么,这些都是德育的关键点,结合疫情为契机 进行德育教育,培养和塑造新时代的有为青年。 疫情教会了什么敬畏生命、勇担责任 教学目标:教学目标: 1、科学认识病毒,不恐慌、不畏惧,做好健康防护。 2、给学生树立正确的价值导向,致敬最美逆行者,对他们的付出给予认同 及感谢。 3、引导学生正确认识这场“战疫” ,激发学生的爱国热情,树立学生强烈 的民族自豪感和自信心,努
2、力学习,报效祖国。 教学过程:教学过程: 一、关于新冠状病毒的认识 教师: “天下兴亡,匹夫有责“。自新型冠状病毒疫情爆发以来,全国各地 上上下下齐心协力抗击疫情。 同学们关于这次疫情,你们了解多少呢? 课前查阅资料,学生自由回答。 学生: 1 观看课件,了解什么是新型冠状病毒以及传播途径、患病症状、易感人群 和潜伏期。 2 思考:应对当前疫情,我们应该如何做好防护? 学生自由讨论发言 教师: 重点从正确认识新型冠状病毒、防治结合科学防护、消除恐慌理性对待三 个方面进行了讲解。 重点强调预防新冠肺炎方法和途径: (1)要时常开窗通风,保持室内空气新鲜。 (2)注意戴口罩和勤洗手(七步洗手法)
3、,加强体育锻炼,养成良好的生 活习惯。 (3)注意均衡饮食,保证充足睡眠,增强抵抗能力。 二、抗疫中的最美逆行者 观看视频,交流讨论。 逆行者 1、84 岁高龄的钟南山院士,风尘仆仆夜赴武汉研疫情。 逆行者 2、武汉医生不计报酬、无论生死的请愿书刷爆朋友圈。 逆行者 3、河南省胸外医院一对医生夫妻,不顾危险,自愿前往武汉驰援家 乡。 逆行者 4、 “赵英明,平安回来! ”四川广元派往武汉的医疗队出发时,医疗 队队员赵英明的丈夫在现场带着哽咽大喊。 教师:同学们,这些只是这次抗疫中的一小部分,你们还知道谁?你们心 中最美的逆行者都有谁?哪些逆行者让你印象深刻? 1、小组群内交流 (1)最令你感动
4、的人和事。 (2)赞一赞逆行的英雄们、不愿留下姓名的志愿者们、每一个在家抗疫的 普通人等等。 2、全班交流 (1)抗击疫情,最感人的英雄或报道。 (2)其他学生及时补充资料。 3、学习他们身上无畏艰险、甘于奉献的精神。 4、我对英雄说 学生:我想对他们说. 自由发言 三、新时期少年勇担当 教师:疫情渐渐淡去,我们重回校园,更要珍惜每一秒。学习“最美逆行 人”身上展现出的无畏艰险、为国担当、甘于奉献、严于律己的卓越品质,勇 敢担负起新时代青少年的责任与使命。 看视频,重温武汉的艰苦卓绝 教师:亲爱的孩子们,少年强,则国强!祖国的希望在你们身上,作为新 时代的少年,你们应该怎么做呢? 学生发言。 教师:鼓励孩子勇担责任。 面对这样一场突袭而来的疫情,中华民族自古就有无惧风雨、不畏艰险的 英雄气概。一方有难,八方支援,众志成城,这些都是最宝贵的中国精神。在 这样的一个大背景下,我们每一个人要在灾难中成长,科学认知病毒,养成尊 重科学、讲究卫生的态度和习惯。向英雄学习,疫情是一次灾难,也是一次教 育,教会我们热爱祖国,珍爱生命,遵守规则,懂得爱与责任。