1、 课题 3 二氧化碳和一氧化碳（第 2 课时）学案 学习目标：1、了解一氧化碳的物理、化学性质及用途。 2、 了解一氧化碳的毒性， 并学习简单的自救或救人的方法， 以避免一氧化碳中毒。 学习过程： 一、倾听一氧化碳的自我介绍，了解其物理性质： 。 二、观察实验：CO 与血液的反应， ，并看书 P121 页倒数第 1、2 自然段， 你了解了一氧化碳 ！ 三、探究一氧化碳的化学性质： 1、猜想一氧化碳的性质，设计实验，观察，并填表： 实验方法 实验现象 实验结论 2、认真阅读实验步骤，合作完成实验 CO 与氧化铜的反应，并填空： 实验步骤： 第 1 步：组装仪器，检查气密性； 第 2 步：装入少量
2、氧化铜，通一段时间的 CO， 排尽装置中的空气； 第 3 步： 酒精灯加热，缓缓 活塞 通入 CO。 第 4 步：C、D 中出现 ，即停 止 ，继续通一会儿 CO。 填表 实验现象 实验结论 A、纯净的 CO B、水 C、氧化铜 D、澄清石灰水 E、 气球 分析各装置的作用： 四、一氧化碳的用途： 、 。 五、欣赏了小品后的感悟： 1、含 物质燃烧都可能生成 CO，要防止 CO 生成，应保证 。 2、如果发现煤气泄漏或有人 CO 中毒，首先应 。 六、本节课的学习收获： 储气装置 巩固提高练习： 1、课本 P123 1、2、5 2、某化学小组的同学利用混有少量 CO2的 CO 气体还原氧化铁，
3、并验证反应后的气体产物。实 验室现有下图所示实验装置（可重复使用） 。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是 （已知 NaOH 溶液能与 CO2反应，常用于吸收较多量的 CO2，但无明显现象） A.甲乙丙丁 B甲丙乙丁 C.乙甲丙甲丁 D.乙甲丙乙丁来源:21 世 3、四川达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷（CH4)，我 校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与： 【提出问题】 ：甲烷燃烧后生成哪些物质？ 【查阅资料】 ：含碳元素的物质完全燃烧生成 CO2，不完全燃烧生成 CO；无水 CuSO4遇水变蓝。 【猜想与假设】 ： 甲 CO2 H2O
4、 ； 乙 CO H2O； 丙 NH3 CO2 H2O； 丁 CO2 CO H2O 。 你认为 同学的猜想是错误的，理由是 。 【实验探究】 ： 为了验证上述猜想与假设， 将甲烷在一定量的 O2中燃烧的产物依次通过下列装 置： （1）A、B 装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否” ） 。 （2）实验中用纯净 O2而不用空气的原因是 。 （3）实验中观察到 A 中无水 CuSO4变蓝，B、D 中澄清石灰水变浑浊，C 中红色粉末变成黑色， 由此推断 同学猜想成立。 （4）请写出 B 中澄清石灰水变浑浊、C 中红色粉末变成黑色的化学方程式： 、 。 【反思与交流】 ：为避免有毒的 CO 污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件 是 。 实验操作 实验现象 实验结论或解释 1、连接好装置，并检查 其气密性。 装置不漏气。 2、装入药品。缓缓推动 注射器活塞，通一段时间 的 CO， 并用排水法收集， 验纯。停止推活塞。 管口向下，用拇指堵住集满 CO 的试管口，靠近火焰，移开拇指 点火，听到轻“噗”声。 已将装置中的空气排尽。 3、一边缓缓推活塞，一 边加热氧化铜。 C 中 D 中 E 中 4、反应结束，先停止加 热，再停止推活塞。
