1、 课题 3 二氧化碳和一氧化碳(第 2 课时)学案 学习目标:1、了解一氧化碳的物理、化学性质及用途。 2、 了解一氧化碳的毒性, 并学习简单的自救或救人的方法, 以避免一氧化碳中毒。 学习过程: 一、倾听一氧化碳的自我介绍,了解其物理性质: 。 二、观察实验:CO 与血液的反应, ,并看书 P121 页倒数第 1、2 自然段, 你了解了一氧化碳 ! 三、探究一氧化碳的化学性质: 1、猜想一氧化碳的性质,设计实验,观察,并填表: 实验方法 实验现象 实验结论 2、认真阅读实验步骤,合作完成实验 CO 与氧化铜的反应,并填空: 实验步骤: 第 1 步:组装仪器,检查气密性; 第 2 步:装入少量
2、氧化铜,通一段时间的 CO, 排尽装置中的空气; 第 3 步: 酒精灯加热,缓缓 活塞 通入 CO。 第 4 步:C、D 中出现 ,即停 止 ,继续通一会儿 CO。 填表 实验现象 实验结论 A、纯净的 CO B、水 C、氧化铜 D、澄清石灰水 E、 气球 分析各装置的作用: 四、一氧化碳的用途: 、 。 五、欣赏了小品后的感悟: 1、含 物质燃烧都可能生成 CO,要防止 CO 生成,应保证 。 2、如果发现煤气泄漏或有人 CO 中毒,首先应 。 六、本节课的学习收获: 储气装置 巩固提高练习: 1、课本 P123 1、2、5 2、某化学小组的同学利用混有少量 CO2的 CO 气体还原氧化铁,
3、并验证反应后的气体产物。实 验室现有下图所示实验装置(可重复使用) 。按气体从左到右的方向,装置连接顺序正确的是 (已知 NaOH 溶液能与 CO2反应,常用于吸收较多量的 CO2,但无明显现象) A.甲乙丙丁 B甲丙乙丁 C.乙甲丙甲丁 D.乙甲丙乙丁来源:21 世 3、四川达州盛产天然气,有“中国气都”之称的美誉。天然气的主要成分是甲烷(CH4),我 校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣,请你参与: 【提出问题】 :甲烷燃烧后生成哪些物质? 【查阅资料】 :含碳元素的物质完全燃烧生成 CO2,不完全燃烧生成 CO;无水 CuSO4遇水变蓝。 【猜想与假设】 : 甲 CO2 H2O
4、 ; 乙 CO H2O; 丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。 你认为 同学的猜想是错误的,理由是 。 【实验探究】 : 为了验证上述猜想与假设, 将甲烷在一定量的 O2中燃烧的产物依次通过下列装 置: (1)A、B 装置的顺序能否颠倒?(填“能“或“否” ) 。 (2)实验中用纯净 O2而不用空气的原因是 。 (3)实验中观察到 A 中无水 CuSO4变蓝,B、D 中澄清石灰水变浑浊,C 中红色粉末变成黑色, 由此推断 同学猜想成立。 (4)请写出 B 中澄清石灰水变浑浊、C 中红色粉末变成黑色的化学方程式: 、 。 【反思与交流】 :为避免有毒的 CO 污染环境,所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件 是 。 实验操作 实验现象 实验结论或解释 1、连接好装置,并检查 其气密性。 装置不漏气。 2、装入药品。缓缓推动 注射器活塞,通一段时间 的 CO, 并用排水法收集, 验纯。停止推活塞。 管口向下,用拇指堵住集满 CO 的试管口,靠近火焰,移开拇指 点火,听到轻“噗”声。 已将装置中的空气排尽。 3、一边缓缓推活塞,一 边加热氧化铜。 C 中 D 中 E 中 4、反应结束,先停止加 热,再停止推活塞。