1、 毛笔书法教案 第二课教学版块（课题）教学版块（课题）横钩的书写技法课时课时40 分钟教学教学目标目标一、了解横钩的形态二、了解的横钩写法，并写好范字教学教学内容内容一、讲解并演示横钩的写法。二、让学生练习横钩以及例字。教学教学重难横钩重难横钩横钩的写法学具学具准备准备笔、墨、纸、砚、书法作品教学教学过程过程利用横钩名册横钩名，将未到的学员及时作记录。一、引入课题一、引入课题隶书曹全碑欣赏。“蚕头雁尾”，指隶书横画的写法，隶书的写法有“蚕头雁尾，雁不双飞，蚕不二设”的规矩。隶书两横画不能同时出现雁尾。二、课程新授二、课程新授出示笔画，开始新课，要求学生边看边思考笔画的特横钩。1、横钩、横钩：P
2、PT 展示笔画“横钩横钩”老师示范并口述横钩的书写要领：（教师示范）“横钩”也称俯钩，是横与下带点的组合，由两笔分写连接而成。它的特征是横画细挺，直中带曲，点画粗重，出钩部分短而有力，且多与下画响应。其写法：露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力送尽头。（学生书写横钩，老师下位指导。）3、老师展示并示范例字：官老师展示并示范例字：官 定定 学习例字：“官”字为上下结构。上宽扁，下窄长。上点居横钩左侧，左点长大，上轻下重。横钩的横画压在上点上，钩锋与下画起笔呼应。横画平行，长短不一。竖画直中带曲，两个横折上窄小下宽大。“定”字上短窄下长宽。横画平
3、行，间隔相近。横钩出锋与下横起笔呼应，短竖与上点上下对正，短撇在横首下方起笔，平捺从短撇中腰穿过，左高右低，长大突出。（老师演示书写，学生练字，老师下位指导）三、楷书四体欣赏三、楷书四体欣赏 官官四、归整文房四宝四、归整文房四宝作作 业业官 定 各写 2 行，要求漂亮、工整。 第二课第二课 横钩横钩小学 四年级二、横钩 小学小学 四年级四年级 书法知识曹全碑欣赏曹全碑欣赏 书法知识 曹全，字景完，敦煌效谷人，生卒年不详。曹全出生于“书香门第,道德世家”，从高祖父曹敏到曹全四代人，都曾被举孝廉。（举孝廉，是汉朝的一种由下向上推选人才为官的制度）曹全碑曹全碑书法知识 曹全碑是王敝书写,用来记述曹全
4、生平事迹!字保持极为完整，极少残缺，拓本清晰，是学习隶书的好范本。其笔画收放自如，高低穿插，宽窄错落，顾盼得体，静中寓动，对比强烈，将汉隶的韵致发挥到了极致。曹全碑曹全碑书法知识 曹全碑是王敝书写,用来记述曹全生平事迹!字保持极为完整，极少残缺，拓本清晰，是学习隶书的好范本。其笔画收放自如，高低穿插，宽窄错落，顾盼得体，静中寓动，对比强烈，将汉隶的韵致发挥到了极致。曹全碑曹全碑书法知识 “蚕头雁尾”，指隶书横画的写法，隶书的写法有“蚕头雁尾，雁不双飞，蚕不二设”的规矩。隶书两横画不能同时出现雁尾。隶隶 书书 笔画学习笔画学习横钩横钩 笔画学习横钩古人说，横钩像小古人说，横钩像小鸟低头看着自己的
5、鸟低头看着自己的腹部腹部露锋轻入笔写横；露锋轻入笔写横；逆锋朝右上入逆锋朝右上入笔写点；笔写点；回锋向左上铺毫、调锋、回锋向左上铺毫、调锋、蓄势；蓄势；朝左下撇出，锋从中出，力朝左下撇出，锋从中出，力送尽头。送尽头。笔画学习笔画学习横钩横钩 笔画学习横钩“官官官官”字为上字为上字为上字为上下结构下结构下结构下结构 例字学习“定定定定”字上短窄字上短窄字上短窄字上短窄下长宽下长宽下长宽下长宽 例字学习“官官”字为上下结构。上宽扁，下窄字为上下结构。上宽扁，下窄长。上点居横钩左侧，左点长大，上长。上点居横钩左侧，左点长大，上轻下重。横钩的横画压在上点上，钩轻下重。横钩的横画压在上点上，钩锋与下画起笔呼应。横画平行，长短锋与下画起笔呼应。横画平行，长短不一。竖画直中带曲，两个横折上窄不一。竖画直中带曲，两个横折上窄小下宽大。小下宽大。例字写法“定定”字上短窄下长宽。横画平行，字上短窄下长宽。横画平行，间隔相近。横钩出锋与下横起笔呼应，间隔相近。横钩出锋与下横起笔呼应，短竖与上点上下对正，短撇在横首下短竖与上点上下对正，短撇在横首下方起笔，平捺从短撇中腰穿过，左高方起笔，平捺从短撇中腰穿过，左高右低，长大突出。右低，长大突出。例字写法柳体欧体颜体赵体 比对与欣赏
