1、口语交际：口语交际： 小兔运南瓜小兔运南瓜 红眼睛，白衣服，红眼睛，白衣服， 短尾巴，长耳朵。短尾巴，长耳朵。 爱吃青菜和萝卜，爱吃青菜和萝卜， 走起路来蹦蹦跳。走起路来蹦蹦跳。 （打一动物）（打一动物） 谜底谜底_ 猜猜 谜谜 语语 小白兔小白兔 南瓜长得怎么样？南瓜长得怎么样？ 怎么运走呢？怎么运走呢？ 你是怎么你是怎么 运回家的呢？运回家的呢？ 小兔是小兔是 怎样把南瓜怎样把南瓜 运回家的？运回家的？ 交际内容交际内容 小兔要把一个很大的南瓜运回家，它小兔要把一个很大的南瓜运回家，它 可以用哪些方法呢？让我们动脑筋想一想可以用哪些方法呢？让我们动脑筋想一想 小兔是怎样把南瓜运回家的。小兔
2、是怎样把南瓜运回家的。 小兔运南瓜小兔运南瓜 1.1. 文中共有三幅图，第一幅图是小兔遇到文中共有三幅图，第一幅图是小兔遇到 了困难，南瓜太大，该怎样才能运回家了困难，南瓜太大，该怎样才能运回家 呢？第三幅图是小兔成功把南瓜运回家呢？第三幅图是小兔成功把南瓜运回家 了；第二幅图是空白的，给同学们留下了；第二幅图是空白的，给同学们留下 想象的空间。想象的空间。 交际指导交际指导 2.2. 问题集中在“小兔可以用哪些方法把南问题集中在“小兔可以用哪些方法把南 瓜运回家”，围绕这个问题展开讨论。瓜运回家”，围绕这个问题展开讨论。 3.3. 同学们要大胆地说出自己想到的好方法，同学们要大胆地说出自己想
3、到的好方法， 注意语言的规范，有礼貌地交流。注意语言的规范，有礼貌地交流。 nn 拉拉 tutu knkn qiqi bobo 车运车运 交际示范交际示范 一天，小白兔来到菜地里，发现南瓜一天，小白兔来到菜地里，发现南瓜 成熟了，一个个长得又大又圆，它高兴极成熟了，一个个长得又大又圆，它高兴极 了。小兔心想：摘个南瓜回去让妈妈做南了。小兔心想：摘个南瓜回去让妈妈做南 瓜饼吃，该多好呀！可是，南瓜这么大，瓜饼吃，该多好呀！可是，南瓜这么大， 它搬不动，该怎么办呢？它搬不动，该怎么办呢？ 小白兔围着大南瓜急得团团转，又拉小白兔围着大南瓜急得团团转，又拉 又拽，大南瓜却一动不动。正在这时，熊又拽，大
4、南瓜却一动不动。正在这时，熊 猫骑着自行车过来了，边骑边打招呼说：猫骑着自行车过来了，边骑边打招呼说： “小白兔，你好！”看到自行车圆圆的轮“小白兔，你好！”看到自行车圆圆的轮 子，小白兔一下子有了主意。子，小白兔一下子有了主意。 观察一下，南瓜和车轮有什么相似之处呢？观察一下，南瓜和车轮有什么相似之处呢？ 小白兔想，车轮是圆的，可以滚动，小白兔想，车轮是圆的，可以滚动， 南瓜不也是圆的吗？于是小白兔马上动手南瓜不也是圆的吗？于是小白兔马上动手 把南瓜立了起来，用力往前推，南瓜也像把南瓜立了起来，用力往前推，南瓜也像 车轮一样滚动起来，越滚越快。不一会儿，车轮一样滚动起来，越滚越快。不一会儿，
5、 它就推着南瓜回到了家。它就推着南瓜回到了家。 看着小白兔和大南瓜，兔妈妈惊讶地看着小白兔和大南瓜，兔妈妈惊讶地 问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白问：“你是怎么把南瓜运回来的？”小白 兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地摸着它兔把经过告诉了妈妈，妈妈高兴地摸着它 的头，夸奖它说：“你真是一个善于观察、的头，夸奖它说：“你真是一个善于观察、 爱动脑筋的好孩子！爱动脑筋的好孩子！” 你们还有你们还有 其他方法吗？其他方法吗？ 同学们分别扮演小兔同学们分别扮演小兔 和兔妈妈，上台讲一讲和兔妈妈，上台讲一讲 小兔运南瓜小兔运南瓜的故事吧。的故事吧。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商 业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所
