1、口语交际:口语交际: 小兔运南瓜小兔运南瓜 红眼睛,白衣服,红眼睛,白衣服, 短尾巴,长耳朵。短尾巴,长耳朵。 爱吃青菜和萝卜,爱吃青菜和萝卜, 走起路来蹦蹦跳。走起路来蹦蹦跳。 (打一动物)(打一动物) 谜底谜底_ 猜猜 谜谜 语语 小白兔小白兔 南瓜长得怎么样?南瓜长得怎么样? 怎么运走呢?怎么运走呢? 你是怎么你是怎么 运回家的呢?运回家的呢? 小兔是小兔是 怎样把南瓜怎样把南瓜 运回家的?运回家的? 交际内容交际内容 小兔要把一个很大的南瓜运回家,它小兔要把一个很大的南瓜运回家,它 可以用哪些方法呢?让我们动脑筋想一想可以用哪些方法呢?让我们动脑筋想一想 小兔是怎样把南瓜运回家的。小兔
2、是怎样把南瓜运回家的。 小兔运南瓜小兔运南瓜 1.1. 文中共有三幅图,第一幅图是小兔遇到文中共有三幅图,第一幅图是小兔遇到 了困难,南瓜太大,该怎样才能运回家了困难,南瓜太大,该怎样才能运回家 呢?第三幅图是小兔成功把南瓜运回家呢?第三幅图是小兔成功把南瓜运回家 了;第二幅图是空白的,给同学们留下了;第二幅图是空白的,给同学们留下 想象的空间。想象的空间。 交际指导交际指导 2.2. 问题集中在“小兔可以用哪些方法把南问题集中在“小兔可以用哪些方法把南 瓜运回家”,围绕这个问题展开讨论。瓜运回家”,围绕这个问题展开讨论。 3.3. 同学们要大胆地说出自己想到的好方法,同学们要大胆地说出自己想
3、到的好方法, 注意语言的规范,有礼貌地交流。注意语言的规范,有礼貌地交流。 nn 拉拉 tutu knkn qiqi bobo 车运车运 交际示范交际示范 一天,小白兔来到菜地里,发现南瓜一天,小白兔来到菜地里,发现南瓜 成熟了,一个个长得又大又圆,它高兴极成熟了,一个个长得又大又圆,它高兴极 了。小兔心想:摘个南瓜回去让妈妈做南了。小兔心想:摘个南瓜回去让妈妈做南 瓜饼吃,该多好呀!可是,南瓜这么大,瓜饼吃,该多好呀!可是,南瓜这么大, 它搬不动,该怎么办呢?它搬不动,该怎么办呢? 小白兔围着大南瓜急得团团转,又拉小白兔围着大南瓜急得团团转,又拉 又拽,大南瓜却一动不动。正在这时,熊又拽,大
4、南瓜却一动不动。正在这时,熊 猫骑着自行车过来了,边骑边打招呼说:猫骑着自行车过来了,边骑边打招呼说: “小白兔,你好!”看到自行车圆圆的轮“小白兔,你好!”看到自行车圆圆的轮 子,小白兔一下子有了主意。子,小白兔一下子有了主意。 观察一下,南瓜和车轮有什么相似之处呢?观察一下,南瓜和车轮有什么相似之处呢? 小白兔想,车轮是圆的,可以滚动,小白兔想,车轮是圆的,可以滚动, 南瓜不也是圆的吗?于是小白兔马上动手南瓜不也是圆的吗?于是小白兔马上动手 把南瓜立了起来,用力往前推,南瓜也像把南瓜立了起来,用力往前推,南瓜也像 车轮一样滚动起来,越滚越快。不一会儿,车轮一样滚动起来,越滚越快。不一会儿,
5、 它就推着南瓜回到了家。它就推着南瓜回到了家。 看着小白兔和大南瓜,兔妈妈惊讶地看着小白兔和大南瓜,兔妈妈惊讶地 问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白问:“你是怎么把南瓜运回来的?”小白 兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地摸着它兔把经过告诉了妈妈,妈妈高兴地摸着它 的头,夸奖它说:“你真是一个善于观察、的头,夸奖它说:“你真是一个善于观察、 爱动脑筋的好孩子!爱动脑筋的好孩子!” 你们还有你们还有 其他方法吗?其他方法吗? 同学们分别扮演小兔同学们分别扮演小兔 和兔妈妈,上台讲一讲和兔妈妈,上台讲一讲 小兔运南瓜小兔运南瓜的故事吧。的故事吧。 声 明 本文件仅用于个人学习、研究或欣赏,以及其他非商 业性或非盈利性用途,但同时应遵守著作权法及其他相关 法律的规定,不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。 除此以外,将本文件任何内容用于其他用途时,应获 得授权,如发现未经授权用于商业或盈利用途将追究侵权 者的法律责任。 武汉天成贵龙文化传播有限公司 湖北山河律师事务所