1、最新人教版六年级上册数学最新人教版六年级上册数学 精品教学课件精品教学课件 六年级数学上册（六年级数学上册（RJRJ） 教学课教学课 件件 第 3 课时 圆的周长（2） 第 5 单元 圆 1.圆的周长公式是什么？ 2.说说圆周率 是什么意思。一般取值是多少？ 圆的周长与它的直径的比值是一个固定的数，我们把它叫做 圆周率，用字母表示。 3.14。 C C= = d d 或或 C C=2=2 r r 一、复习导入 3.计算圆的周长。 （1）d=3厘米 （2）r=8分米 3.143 3.1482 =9.42（cm） =50.24（dm） 4.解下列方程。 （1）48=4x （2）3.14x=12.5
2、6 （3）23.14x=28.26 x=12 x=4 x=4.5 一、复习导入 自行车车轮的半径大 约是33cm。 自行车车轮转1圈，大约可以走多远？（结果保留整米数。） 小明家离学校1km，车轮大约转了多少圈？（ 取两位小数3.14。） 二、探究新知 1 理解题意理解题意 已知条件已知条件 （1 1）自行车轮子的半径大约是）自行车轮子的半径大约是33cm33cm （2 2）小明家离学校）小明家离学校1km1km 所求问题所求问题 （1 1）自行车轮子转）自行车轮子转1 1圈，大约可以走多远圈，大约可以走多远 （2 2）小明家到学校，轮子大约转多少圈）小明家到学校，轮子大约转多少圈 信息提取信
3、息提取 C =2 r 23.1433=207.24（cm）2（m） 1km=1000m 10002=500（圈） 答：这辆自行车轮子转1圈，大约可以走2m。骑车从家到学 校，轮子大约转了500圈。 二、探究新知 规范解答规范解答 思路分析思路分析 本题所求的问题有两个，问题（1）实际就是求轮子的周长，已 知半径求周长，应用公式C=2r 直接计算，注意计算结果要保留整 米数。问题（2）是在问题（1）的基础上提出来的，1km的单位名称 与问题（1）中的单位名称“米”不统一，应先进行单位换算。 利用圆的周长的计算方法可以解决很多问 题。通过联系，可以体会到数学知识与日常生活的 密切关系，可以感受到数
4、学知识的价值。 三、课堂小结三、课堂小结 1.圆的周长是直径的（ ） （A）3.14159倍； （B）3.14倍； （C）3倍； （D） 倍 2.圆的半径扩大为原来的3倍，（ ） （A）周长扩大为原来的9倍 （B）周长扩大为原来的6倍 （C）周长扩大为原来的3倍 （D）周长不变 D C 四、巩固练习四、巩固练习 1. 选择题。 2. 求下面各圆的周长。 四、巩固练习四、巩固练习 23.143 =18.84（cm） 3.146 =18.84（cm） 23.145 =31.4（cm） 四、巩固练习四、巩固练习 3. 这个圆桌面的直径是多少？ 我用卷尺量得圆桌面的周长是4.71m。 4.713.14
5、=1.5（m） 答：这个圆桌面的直径是1.5m。 4. 有一根长12.56厘米的铁丝，如果把它围成一个正 方形，这个正方形的边长是多少厘米？如果把它围成 一个圆，这个圆的直径是多少厘米？ 分析： （1）逆推：因为12.66=边长4 所以 长方形的边长=12.564 =3.14（厘米） （2）因为12.56= d 所以圆的 直径=12.563.14=4（厘米） 四、巩固练习四、巩固练习 解答： 12.564 =3.14（厘米） 12.563.14=4（厘米） 答：正方形的变长是3.14厘米，圆的直径是4厘米。 1.已知圆的周长，怎样求直径？ 2.已知圆的周长，怎样求半径？ d=C r=C2 四、巩固练习四、巩固练习
